民族精神活动总结 篇1

　　2结合本月“弘扬和培育民族精神”主题，出版主题板报。

　　（3） 要大力开展“回顾中国历史，唤起爱国情怀”的教育活动。

　　1在“九一八”事变之际，对学生进行“不忘国耻、振兴中华”的教育。

　　2组织师生读书，弘扬中华民族精神。

　　（4） 开展“弘扬民族精神争做四个好少年”主题教育活动。

　　1让学生了解四好少年的要求和标准，积极开展主题班会活动，提高学生综合素质。

　　2国旗下的演讲：弘扬民族精神，争做四个好少年。

　　三。以“公民道德宣传日”为载体，举办了“做家里的好孩子、学校的好学生、社会上的好公民”主题班会

　　（5） 继续开展“弘扬和培育民族精神”活动，将其推向高潮。

　　1、开展“推普周”活动，在全校掀起说普通话的热潮。继承和发扬祖国优秀文化。

　　2利用晨会畅谈国庆节的来历，了解祖国的过去、现在和未来。营造民族精神的浓厚氛围。将出版一份以庆祝国庆节为主题的黑板报。

　　3、 弘扬民族精神是我校德育工作的一项长期工程。

　　弘扬民族精神的月虽即将结束，但对于织金二小全体师生来说，民族精神的行动还没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。

民族精神活动总结 篇2

　　陈家小学

　　开展第七个弘扬民族精神月

　　活动总结

　　在第七个民族精神月教育活动中，我校按教育局的安排意见，认真开展了以民族精神代代传为主要内容，以切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的素质，

　　根据我乡学生实际，坚持育人为本，，教育引导学生树立正确的人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和**人。

　　在“民族精神月”教育活动中，我们始终坚持以学生为主体，以学校教育、家庭教育、社会教育相结合的方式育人。

　　1、 在开展民族精神月教育活动中，我们从以下四个方面对学生进行教育：

　　1爱国主义应作为民族精神的核心教育。我校充分利用升旗仪式和班会课开展和培育民族精神教育，倡导一切有利于民族团结和民族团结的事情

　　一、人心凝聚的思想和精神；提倡一切有利于国家繁荣、社会进步、人民幸福的思想和精神；倡导用诚实劳动创造美好生活的理念和精神。引导学生树立热爱祖国、为人民服务是最大光荣的理念，把提高国家和人民的立以和民族尊严作为最大的幸福。

　　2、帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，了解五千年来孕育的优秀传统美德，了解影响中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物，近代以来中华民族的深重灾难和不畏**、英勇抗争的历史，特别是共产党领导人民进行英勇斗争，取得胜利的历史。

　　三。开学典礼上，学校党支部结合纪念抗日战争胜利65周年教育活动开展爱国主义教育。

　　4、组织学生学习教育部发布修改后的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

　　2、 民族精神教育月活动的具体实践

　　1、认真开展形式多样的教育活动，今年9月是第七个弘扬和培育民族精神月，9月3日在开学典礼上学校党支部王书记以“回顾历史，感恩时代，以弘扬抗震救灾精神，感恩共产党”作了主题讲话。学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，弘扬民族精神教育。

　　2、9月13日在全校学生会上，赵校长邀请了省优秀共产党员银广村老书记王地太同志作了“不忘历史，弘扬民族精神”的革命历史和光荣传统讲座。加强了对学生思想道德教育。

　　3、在弘扬和培育民族精神月活动中，各班班主任组织学生认真学习新《守则》和《规范》，规范了学生的日常行为。

　　4、各班利用每周的课外活动组织学生**“九一八事变”、“七.七事变”、特别是南京大**的国耻教育影片，教育全体学生不忘历史，莫忘国耻，为中华民族的崛起而发奋学习，强我中华，为国争光。同时对学生进行中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物、中华民族不畏**英勇斗争的可歌可泣的英雄事迹教育。

　　5充分利用校园广播和班级板报，围绕弘扬中华民族优秀传统美德开展宣传教育。

　　6课堂教学是我校弘扬和培育民族精神的主渠道。我们抓住《思想品德与社会》、《语文》等课堂教学，进行弘扬和培育民族精神教育，渗透民族精神教育，使民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节中。

　　7、在九月中旬,根据不同年级学生的年龄特点**不同的爱国主义影片:《两个小八路》、《党的女儿》、《三大战役》等。在9月18日各班举行了大合唱《淞花江上》，进行不忘国耻的教育。

　　8、让学生感受中华文化的博大精深，少先队举行了优秀古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动，加深学生对祖国文化的了解、热爱。

　　三、利用教师节开展“我爱我师”的系列活动：各班要求每位学生交一份优秀的作业，给老师一份惊喜；背诵一首古诗给老师听；一份尊师的黑板报让老师们在美丽的诗词和温馨的祝福中度过一个美好的节日。

　　总之，在弘扬和培育民族精神月活动中，我校认真按照教育局通知精神，举行了形式多样教育活动，让学生了解历史爱我中华，看今天发展中的中华，知我肩上的重任，明白“落后就要挨打”的道理。为中华民族的伟大复兴教育学生读书。

民族精神活动总结 篇3

　　1、学校在宣传窗上张贴了抗震救灾小英雄的事迹，通过主题班会、团课、教师宣讲、学生比较等形式开展了“学英雄，我行动”活动，学习抗震救灾英雄少年和优秀学生的感人事迹和优秀品质，引导学生结合我校实际，从现在做起，从自身做起，从点滴小事做起，从改变自己的不良习惯做起，学会思考，学会坚强，勇于承担，学会对自己负责、对家庭负责、对社会负责，把学英雄落实到行动中。

　　2与快乐相伴，激励学生以奥林匹克精神奋进。举办了“我看奥运”征文比赛，奥运剪报、奥运冠军光荣卡等等比赛，并通过展示优秀作品，深入了解北京奥运及刚刚结束的残奥会，加强民族精神教育和生命教育。引导学生养成健康的生活方式，热爱体育运动，积极参加体育活动，锻炼强健体魄。

　　3、鉴于寄宿制学校特点，学校还安排在国庆期间开展学习航天英雄系列活动，要求学生去了解“神七”，了解航天航空知识，并拟定开展“神七”知识展览、影视**以及“神七”飞天绘画、书法作品征集活动。

　　此外，学校还开展了尊师爱师、安全教育月、读书月等一系列活动。通过活动，让学生感受祖国博大精深的传统文化，深化民族精神和生命教育的内涵。同学们纷纷表示通过这次系列活动进一步加深了对民族精神和优秀传统文化的理解，对生命的意义了解更多，从而更加热爱中国文化，珍惜生命，要为弘扬中华文明做出自己应尽的贡献。

　　随着“弘扬和培育民族精神月”系列活动的开展以来，学校面貌焕然一新，成效显著。学校加强了内部管理，积极营造一个健康活泼的校园文化氛围，形成良好的学风校风，通过校园文化建设来提升学校的品位，体现新课改下教育的人文精神和育人目的，使学生进一步了解了中华民族的历史和优良传统，极大的激发了爱国热情，精神境界得以提升。活动月后，我们将进一步把弘扬和培育民族精神活动深入持久地开展下去，为学校德育工作和精神文明建设再添新高。

民族精神活动总结 篇4

　　为了增强智障学生的民族自尊心、自信心和自豪感，有针对性地提高他们的思想道德素养，9月份开学以来，我校按照学校工作计划，以“弘扬民族精神，继承传统美德”教育为主题，充分挖掘奥运教育资源，创造性地推出我校的“弘扬和培育民族精神月”活动。现将活动总结如下：

　　一.营造氛围。

　　1.利用9月2日校会时间，召开了“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式。校领导向全体师生发出号召，要求各班开展相应的主题教育活动，并倡导在综合课中充分挖掘思想教育因素，寓民族精神教育于课堂教学之中。学生代表宣读了“争当美德小标兵”的倡议书，号召全体同学自觉树立爱国意识，将热爱祖国真正地贯彻到平时的日常生活中，继承和发扬中华民族传统美德。

　　2.认真抓好学生升旗护旗训练和唱响国歌工作，国旗下讲话以“增强爱国情感，弘扬和培育以爱国主义”为内容，把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。

　　3.抓好班级校园环境布置。在楼道内张贴标语“弘扬民族精神，发扬传统美德”、“让民族精神在校园内闪闪发光”等标语;大队部布置了宣传展板，给每位同学发放了宣传报;各班结合本班学生认知特点及接受水平，设计了班内的板报;利用红领巾广播等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神：教室内张贴革命领袖和体现民族精神的语录牌……营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

　　二.开展主题教育活动。

　　1.结合教师节开展了“尊敬老师”活动，强化师生礼仪，大力倡导尊师重教之风。自制教师节贺卡;学唱歌曲《老师老师我爱你》;“老师我想对您说”;“我给老师送书签”……通过多种形式，加强了对智障学生进行尊师重教优良传统的教育，同时激发了学生热爱老师的情感。

　　2.开展了美德故事会活动。邀请团支部和党支部的部分教师扮演老爷爷和老奶奶，给学生们讲《小英雄雨来》《王二小》等革命传统的故事，并号召能力强的同学自己收集革命英雄的故事，讲给其他同学听。通过这样的活动，学生们知道了我们今天幸福的生活是来之不易的，要好好珍惜，要努力学习。进一步深化了智障学生热爱祖国的情感。

　　3.开展了“我学奥运健儿”大比拼活动。同学们通过朗诵童谣、表演三句半、写日记、知识竞赛、画画、演讲等多种形式，学习奥运健儿和残奥运动员顽强拼搏、刻苦训练、永不放弃的优良品质。

　　4.开展遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育活动，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。加强智障学生的文明道德教育、日常行为规范养成教育、同时将法制教育与爱校、爱乡、爱国有机结合起来，激励学生勤奋向上自立自强。

　　5.开展唱响优秀歌曲的活动。《国歌》《风雨无阻》《保卫黄河》《北京欢迎你》《感恩的心》……各班分别学唱了不同的歌曲，将民族精神与传统美德进一步强化深入到每一个学生的内心深处。

　　三.总结积累，常抓不懈。

　　弘扬民族精神是我校德育工作的一项长期工程，此次弘扬民族精神月虽然即将过去，但是民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神深入到每一个智障学生心中。

民族精神活动总结 篇5

　　端午节是中国的传统节日，通过端午节活动，让学生用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，xx小学多项举措体验端午风情，弘扬民族精神。

　　一是我学习我交流,举行端午节主题班会。老师为学生讲解端午节的来历、风俗。同学之间互相交流所知道的端午节知识，搜集古诗文并交流赏析，背诵有关端午的诗词名句，介绍有关屈原的故事，诗歌，表达对屈原的崇敬之情。

　　二是我参与我体验，开展“我向长辈学一技”主题活动。在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的'风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜；和家长共同动手制做香囊、无色绳等。这些活动既是对传统节日的美好体验，又能更好的帮助延续传统文明。

　　三是我体验我感恩，同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日对自己的关照；同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。

民族精神活动总结 篇6

　　根据中宣部、教育部《关于开展中小学弘扬和培育民族精神月活动的通知》和市、县教育局的具体要求，我园高度重视、及时行动，将工作重点放在弘扬民族精神，贯彻实施《小孩子守则》和《小孩子日常行为规范》上。现将我园开展弘扬民族精神活动总结如下：

　　一、切实加强领导、保证活动月顺利开展。

　　本园成立了未成年人思想道德建设领导小组，以少先队工作为主阵地，高度重视、精心策划、求真务实，把弘扬和培育民族精神作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年入思想道德建设的若干意见》的一项重要任务，摆上议事日程，切实加强领导，给予必要的财力、物力和人力支持。

　　二、广泛开展丰富多彩采的活动，增强孩子民族自尊心、自信心和自豪感。

　　1、抓好宣传，形成良好开端。我园全体师生举行了弘扬和培育民族精神及贯彻实施《小孩子守则》、《小孩子日常行为规范》启动仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则，在校做个好孩子，在家做个好孩子，在外做个好公民。知法守法，珍爱生命，远离毒品。启动仪式上孩子代表表示决心，将积极响应弘扬民族精神的号召，从小做起，从现在做起，立志做了不起的新一代中国人。通过宣传迅速在全校掀起了弘扬民族精神，学习《小孩子守则》、《小孩子日常行为规范》的热潮，民族精神的种子正在孩子心中播撒、生根、发芽。

　　2.充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在本园教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会、艺术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵。数学、自然等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。是孩子的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。

　　3.大力加强校园文化环境建设。坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式。每周一举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体孩子齐唱国歌。同时，充分利用校园广播站、校园网、孩子作品展示窗、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。校园内张贴悬挂近30面革命领袖和中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神标语牌数块，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

　　4、积极开展系列读书活动。我园充分利用本园图书室、阅览室，在少先队员中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，同时各中队利用课前三分钟唱-支革命歌曲，从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。并号召全体队员自编新童谣、儿歌、儿童歌曲，以此使孩子明确民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。

　　5、寓民族精神与丰富多彩的活动之中。以少先大队牵头在全校及班队活动中组织开展了诗歌朗诵比赛、演讲比赛、革民故事会等活动，鼓励孩子用自己独特的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。

　　6、组织孩子观看爱国影片，并交流评比观后感。本园于9月中旬组织孩子观看了《浴血太行》等爱国主义影片，并在老师的指导下交流评述、写出观后感在班上进行展示评比，收到了良好的效果。

民族精神活动总结 篇7

　　2016民族精神月活动总结(一)

　　民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱。青少年是祖国未来的建设者，是中国社会主义事业的**人，弘扬和培育民族精神对于加强青少年的思想道德建设具有积极作用。为了在学生中广泛兴起弘扬和培育民族精神的热潮，全面提高少年儿童的思想道德素养，新学期开始以来，本班广泛开展了“民族精神代代传，争做文明好学生”为主题的系列活动。

　　现将活动能够成果总结如下：

　　一、以“学习优秀民族文化”为主，将有些课程扩展化

　　弘扬民族精神，首先要了解民族精神，了解中华民族悠久的历史文化。从学习的实际出发，结合学生的基本情况，我们在保证完成新课程标准内容、任务的基础上，与个任课教师相协调，适当增加民族的优秀文化知识的渗透教学。这样，拓展了学生的知识面，了解中国的优秀历史文化，并感受到中国了不起，中国人了不起，激励他们做一个了不起的中国人。

　　2、 主题明确，设计精良，开展了各种活动

　　以“民族精神代代传”为主线，选择学生易于理解的鲜活的教育材料，精心设计教育活动方案。

　　1让学生了解历史记录片、暴风雪、**中的英雄事迹和北京奥运会运动员的战斗精神。它创造了良好的学习氛围，激发了孩子们的精神动力。在此基础上，通过说、写、说，进一步强化和渗透到每一个学生的心中。

　　2、推荐学生读好书，学唱优秀的革命歌曲，进一步了解我中华民族的悠久历史及传统美德，增强他们热爱祖国的情感。

　　三。召开主题班会弘扬民族精神。学生自己找资料，做调查，收集一些有关的格言，通过各种丰富多彩的班会使学生了解和感受到中华民族的丰富内涵，也更加激励他们要珍惜大好时光，抓紧时间勤奋学习，争做了不起的中国人。

　　4经过一系列活动，学生们对民族精神有了一定的了解和感受。利用这些资料，让学生自己精挑细选，出一期“弘扬和培育民族精神”的黑板报，并进行评比，有助于学生将所收集到的知识内化，激励自己不断进取。

　　3、 注重经验提高教育实效

　　学生是教育活动的主题，教育工作必须激发和引导学生的内在积极性。事实证明，从学生的学习实际出发，从学生关心的问题入手，深入浅出，用生动典型的事例，增强学生的体验，引起学生心灵上的共鸣，将事半功倍。

　　1、我充分利用班会、品德课，用通俗鲜活的语言，适当结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和当前时事，主要抓典型事例，与学生一起**、交流“民族精神”，进行“弘扬和培育民族精神”的教育。

　　2、开展“家乡变化知多少”活动。以小队的形式，组织学生调查家乡的马路、房子、商店等几十年来(特别是改革开放以来)所发生的翻天覆地变化。同时，教育孩子们在家要做一些力所能及的事情(如：

　　扫地、刷碗、洗衣服等)，孝敬父母尊敬长辈，在外要讲文明有礼貌，做一个人见人爱的好孩子。引导孩子继承和发扬中华民族传统美德，养成热爱劳动、注重健康的良好习惯。

　　历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，就不能独立自主。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的**人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障。

　　2016民族精神月活动总结(二)

　　在“培养和弘扬民族精神”活动中，我校以爱国主义教育为主线，面向全体学生，从增强爱国情感做起，从确立理想信念做起，从规范文明行为做起，从提高基本素质做起，大力弘扬和培养伟大的民族精神，培养文明素养和积极向上的心理品质为主要内容。

　　开学初，我校组织开展了《细节》征文活动，目的在于提高学生的文明素质，以及良好的文明行为和高尚的思想道德素养。

　　活动得到了学校领导的高度重视，并请五位语文老师成立评议小组，及**选优秀**并提交。

民族精神活动总结 篇8

　　3、大力加强校园文化环境建设

　　要在开学典礼等重要节日、周年纪念日和大型集体活动中隆重举行升旗仪式。为了弘扬民族精神，每周举行一次国旗下的演讲。所有的学生齐声唱国歌。同时，要充分利用板报和窗口，大力宣传和弘扬民族精神。

　　积极开展创建“平安校园”活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。

　　4、积极开展系列读书活动

　　我校充分利用学校有限的资源，在少先队员中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，并号召全体队员收集新童谣、儿歌、儿童歌曲、大灾有大爱的歌曲，从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。这样才能使学生明确民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。

　　5它体现了民族精神和丰富多彩的活动

　　结合国庆60周年，以少先大队牵头在全校及班、队会活动中组织开展了诗歌朗诵比赛、红歌演唱比赛、迎国庆文艺演出等活动，鼓励学生用自己独特的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。

　　6、开展“小手拉大手”、“大手扶小手”活动

　　弘扬民族精神，既是学校和少先队的任务，也是全社会的责任。通过学校、少先队系列活动向外拓展，少先队员引领家长学习民族精神，了解民族精神，使全社会呈现“学先进，赶先进，做先进”、体会“更快、更高、更强”的奥林匹克精神的热潮，带动整个社会，整个民族健康向前发展。同时家长也向孩子介绍更多的民族英雄、抗震救灾英雄事迹，注入更多民族精神的血液，使学校、家庭、社会三位一体，形成合力。

　　4、 弘扬民族精神是我校德育工作的一项长期工程

　　一个月时间短，活动形式也有限。但通过一个月的宣传活动，学生们对以爱国主义为核心的民族精神有了深刻的认识。虽然弘扬民族精神的月很快就要结束了，但对我们学校全体师生来说，民族精神的行动还没有结束。

　　在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将“弘扬和培养民族精神”的思想工作继续深入开展下去。

　　三台县菊河乡中心小学校

　　二○○九年九月二十七日

民族精神活动总结 篇9

　　1949年，中华人民共和国在伟大的领袖毛主席的宣布下成立了，至今已经六十周年，六十年来，几十年来，中国人民攻克了一道又一道难关，取得了一个又一个胜利。六十年后的中国已经让世人刮目相看，在中国共产党的领导下，让民族走向振兴、走向繁荣，让国家走上富强、走上富强的康庄大道。开学以来，在这举国欢庆之际，我校积极响应上级号召，开展一系列弘扬民族精神的主题教育活动，让学生在活动中体验民族精神的伟大，体验到我们中华民族强大的凝聚力，激发学生的民族自豪感，活动收到了良好的效果。

　　这一系列活动总结如下：

　　一、准备充分，宣传到位。

　　在开学初的工作计划中，制定了活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班会课、思想品德课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校园广播、板报、墙报、等宣传**，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。

　　二、形式多样，内容丰富。

　　组织全校学生**《走进新中国》爱国教育专题片，各中队辅导员围绕此主题开展了形式多样的活动。比较突出的有：

　　1、六年级中队**了主题篇《走进新中国》后，指导学生写了观后感。队员们都明白了落后就要挨打的道理，纷纷表示要为中华之崛起而读书，要珍惜现在的幸福生活，好好学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

　　2、一年级利用品德与生活课的时间，举行了“我爱你，祖国妈妈”的主题活动。活动内容主要是“我也想当升旗手”、“画国旗”，学唱《国旗，国旗真美丽》和画幅图画送给祖国妈妈。首先，班主任老师向大家介绍国旗，让大家知道国旗为什么是红色的？

　　交流在本周看的《走进新中国》的记录片时，我看到了什么，想到了什么？我们在升旗的时候应该怎样做？接着，老师让小朋友自己来说说怎样的小朋友才能当上升旗手呢？

　　然后，小朋友们开始为书上的国旗涂颜色，最后，小朋友们举着自己涂好颜色的国旗，跟着老师学唱《国旗，国旗真美丽》。小朋友们清脆的声音从教室里飘出来，飘到了迎风飘扬的国旗旁边，送上小朋友们对国旗深深的喜爱和尊敬之情。最后，孩子们利用业余时间自己画了一幅美丽的图画，作为送给母亲60岁生日的礼物。

　　3、三年级利用品德课的时间举行了“我看《走进新中国》”的演讲比赛，让学生上讲台做演讲，说说的看了《走进新中国》后的感受。并选出了

　　一、二、三等奖。接着我们又紧锣密鼓开展的了解祖国知识问答赛，通过“你知道祖国的生日吗？”、“你知道新中国是哪一年成立的吗？

　　”、“你知道五星红旗上的五角星代表什么意思吗？”等一系列问题来是学生更好地了解我们的祖国。

　　4、各班以“我和我的祖国”为主题，出了一期专题小报，并张贴在各教室门口的展板上。通过这次活动，同学们进一步了解了祖国的沧桑历史和改革开放以来所取得的伟大成果，进一步培养和激发了同学们的爱国主义情感。，让学生进一步感受家乡的新变化、社会的新变化，增强了学生对中国共产党的热爱，树立为中华民族伟大复兴做贡献的远大志向。

　　5利用班会和班会，加强学生行为习惯的培养，提高学生的综合素质。

　　虽然弘扬民族精神的月很快就要结束了，但对我们学校的学生来说，民族精神的行动还没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。

民族精神活动总结 篇10

　　三中弘扬民族团结活动总结

　　为了更进一步落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力开展弘扬和培育民族团结教育。本年度民族精神活动主题是“我爱我的祖国、我爱我的家乡”。

　　开学以来，我校积极响应上级号召，开展一系列弘扬民族团结的主题教育活动，让学生在活动中体验民族精神的伟大，体验到我们中华民族强大的凝聚力，激发学生的民族自豪感，活动收到了良好的效果。现将活动情况总结如下：

　　一、准备充分，宣传到位。

　　在开学初的工作计划中，制定了活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班会课、思品课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校园广播、板报、墙报、橱窗等宣传**，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。

　　二、形式多样，内容丰富

　　1、在学科中渗透民族精神。通过政治课、历史、语文课上教师的讲解，了解新中国建国以来的变化，感受国家在四代领导人的带领下取得的巨大变化，增强学生的爱国主义情感。同时，要在**班上学习唱红歌，增强师生的爱国情怀。

　　2充分利用爱国主义教育基地资源，激发学生的爱国热情。

　　学校组织学生参观了县爱国主义教育基地，看着一幅幅悲壮的**，听着县政协金主席慷慨激昂的讲解，学生们的爱国激情一次又次被点燃，同学们的爱国热情得到了又一次的洗礼。同时学校还组织部分学生慰问革命军烈属，给老人们带去精心准备的节目，革命老人们还给同学们讲抗战故事，听着革命老人讲述的革命战争故事，同学们仿佛走进了到炮火连天的革命岁月。激发了学生们的爱国热情，同时增强了民族自信心和使命感，孩子们也会珍惜来之不易的幸福生活。

　　3、组织新生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《三中违纪处分条例》、《**规》等等。在日常生活中养成“知文明、行礼仪”的好习惯，大力继承和弘扬中华民族的优良传统。

　　4、突出我校德育特色 “感恩教育”

　　我校的德育主题活动是结合《**规》内容，以感恩教育为主题，以形式多样的活动为载体，加强对学生的思想教育。近年来，我校德育工作主要围绕这一主题展开。具体做法是结合《**规》内容主要以“感谢父母养育之恩”、“感恩同学帮助之恩”、“感恩老师教育之恩”。

　　目的是让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。为了开展多种多样的活动，使学生在活动中受到教育。充分利班团会时间进行感恩教育活动的理论学习和感恩教育活动的大讨论，并适时召开全校型感恩班会的观摩活动，同时邀请兄弟学校和上级领导进行指导。

　　5、开展“爱我祖国、爱我”征文，通过评比、展览，营造弘扬和培育民族精神活动月的浓厚校园氛围。引导学生发扬和继承中华民族传统美德，增强热爱祖国、热爱家乡、为家乡做出贡献的决心和信心。

　　6、结合国情组织学生学生开展以“我爱我的祖国”为主题的班会、演讲比赛。通过形式多样的的主题班会、演讲，激发了他们树立民族自豪感和历史责任感，更好地记念过去，珍惜现在、创造未来。培养学生热爱祖国、热爱人民的感情。

　　7、“庆祝教师节”班会。教师节活动是表达师生情感，吸引学生体验民族精神精髓的活动。尊师重教师重华民族的优良传统。要把弘扬和培育民族精神宣传月活动与庆祝教师节活动结合起来。

　　8、开展《**规》课程，本学期我校安排董志强老师专门讲授《**规》内容，并要求各班结合**规内容着重践行。力求规范自己的行为。

　　通过以上活动，全校学生对以爱国主义为核心的民族精神有了深刻的认识。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。

　　2013年11月

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