【#高一# 导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是©为你整理的《高一年级语文知识点总结归纳》，希望你不负时光，努力向前，加油！

1.高一年级语文知识点总结归纳

　　一、通假字

　　俨骖騑于上路(“俨”通“严”，整治)

　　云销雨霁(“销”通“消”，云气消散)

　　所赖君子见机(“机”通“几”，预兆)

　　二、古今异义

　　1.穷且益坚

　　古：困厄，处境艰难。

　　今：穷困;

　　2腾蛟起凤，孟学士之词宗

　　古：掌管文学撰述的官

　　今：常用来指学位

　　三、重点字词

　　1、台隍枕夷夏之交(动词，倚，据)

　　2、俊采星驰(有才能的人)

　　3、都督阎公之雅望(美好的声望)

　　4、宇文新州之懿范(美好的风范)

　　5、千里逢迎(迎接)

　　6、时维九月，序属三秋(维：介词，在;序：季节的次序。三秋:古人称七、八、九月为孟秋、仲秋、季秋，三秋即季秋，九月。)

　　7、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回(凫，野鸭;渚，水中小洲;穷，极)

　　8、舸舰弥津(渡口)

　　9、落霞与孤鹜齐飞(野鸭子)

　　10、声断衡阳之浦(名词，水滨)

　　11、逸兴遄飞(飘逸的兴致，急速)

　　12、气凌彭泽之樽(动词，超过)

　　13、穷睇眄于中天(穷：极。睇眄：斜视。)

　　14、极娱游于暇日(极：尽情地。娱游：欢乐。)

　　15、识盈虚之有数(名词，定数)

　　16、关山难越，谁悲失路之人(失路：迷路，不得志。)

　　17、命途多舛(不顺)

　　18、穷且益坚，不坠青云之志(处境艰难，不得志;将;放弃;远大崇高的志向)

　　19、北海虽赊，扶摇可接(远;旋风)

　　20、无路请缨，等终军之弱冠(缨，绳。请缨，请求给他一根长缨，比喻主动请求担当重任。等：等同。弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人)

　　21、他日趋庭，叨陪鲤对(趋，小步快走;叨，谦辞)

　　22、胜地不常，盛宴难再(胜：美好。再：第二次)

　　23、兰亭已矣(已：过去)

　　24、恭疏短引(书写，撰写;序)

　　四、一词多义

　　1、故：

　　①豫章故郡，洪者新府(形容词，旧)

　　②故天将降大任于是人也(连词，所以)

　　③桓侯故使人问之(副词，特意)

　　④既克，公问其故(名词，原因)

　　2、尽：

　　①宾主尽东南之美(副词，全，都)

　　②潦水尽而寒潭清(动词，没，干涸)

　　③则智者尽其谋(动词，全部用出)

　　④聊乘化以归尽(动词，完，尽头)

　　3、属：

　　①时维九月，序属三秋(动词，是，属于)

　　②有良田美池桑竹之属(名词，类)

　　③在骨髓，司命之所属(动词，在，掌管)

　　4、即：

　　①桂殿兰宫，即冈峦之体势(动词，依附)

　　②胡天八月即飞雪(副词，就)

　　③且壮士不死即已，死即举大名耳(连词，则，就)

　　5、引：

　　①控蛮荆而引瓯越(动词，连接)

　　②恭疏短引(名词，序)

　　③司马懿引二十万军(动词，带领)

　　④引次江北(动词，后退，退却)

　　6、穷：

　　①穷岛屿之萦回(动词，穷尽)

　　②穷且益坚(名词，困厄，处境困难)

　　③日暮途穷(动词，阻塞不通)

　　④不忍穷竟其事(动词，穷究，追究到底)

　　7、数：

　　A、shù①识盈虚之有数(名词，定数)

　　②一曲红绡不知数(名词，数量)

　　③今夫弈之为数，小数也(名词，技术)

　　B、shǔ数吕师孟叔侄为逆(动词，数落，列举罪状)

　　C、shuò而公子亲数存之(副词，屡次)

　　8、趋：

　　①他日趋庭(动词，快走)

　　②入而徐趋(动词，小步快走，表示尊敬)

　　③今背本而趋末(动词，趋向，奔向)

　　④使者驰传督趋(动词，通“促”，催促)

　　⑤趋令销印(副词，通“促”，赶快)

　　9、且：

　　①穷且益坚，不坠青云之志(副词，将)

　　②北愚公者，年且九十(副词，将近)

　　③存者且偷生，死者长已矣(副词，姑且，暂且)

　　④臣死且不避，卮酒安足辞哉(连词，尚且)

　　⑤不者，若属皆且为所虏(副词，将要)

2.高一年级语文知识点总结归纳

　　1、(以其无礼于晋(因为，连词)

　　敢以烦执事(拿，用，介词)

　　越国以鄙远(表顺承，连词)?焉用亡郑以陪邻,(表顺承，连词)?若舍郑以为东道主(把，介词)

　　2、(而今急而求子(才，连词，表顺承)

　　夜缒而出(表修饰，连词)

　　若亡郑而有利于君(表顺承，连词)?朝济而夕设版焉。(表转折，连词)

　　3、(焉子亦有不利焉。(语气词，表陈述)

　　焉用亡郑以陪邻,(疑问副词，为什么)

　　若不阙秦，将焉取之(疑问副词，怎么能)?且焉置土石(疑问代词，哪里)?以俟夫观人风者得焉(代词，之)?永之人争奔走焉(兼词，于此)

　　4、(其行李之往来，共其乏困(代词，指代“行李”)

　　越国以鄙远，君知其难也(代词，指代“那件事”)

　　失其所与，不知(代词，自己的)吾其还也(证据助词，还是，表商量)

　　5、(之公从之(代词，代佚之狐的建议)

　　是寡人之过也(的)

　　行李之往来(放在主谓之间，取消句子独立性)?何厌之有(宾语前置，有何厌之)

3.高一年级语文知识点总结归纳

　　一、判断句。

　　1、是寡人之过也。（这是我的过错）。

　　2、以乱易整，不武。（用散乱来代替整齐，这是不符合武德的）。

　　3、今日往而不反者，竖子也！（今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子）。

　　4、楚左尹项伯者，项羽季父也。（楚国的左尹项伯，是项羽的叔父）。

　　5、今人有大功而击之，不义也。（如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的）。

　　二、倒装句。

　　1、晋，何厌之有？（宾语前置句）（那晋国，哪有满足的时候呢）。

　　2、其无礼于晋。（介词结构后置句）（因为郑伯（曾经）对待晋侯没有礼貌）。

　　3、亡郑而有益于君。（介词结构后置句）（倘使灭掉郑国对您有好处）。

　　4、王拜送于庭。（状语后置）（燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来）。

　　5、及宾客知其事者。（“者”，定语后置的标志）（太子和他的宾客中知道这件事的人）。

　　三、省略句。

　　1、晋军函陵。（XX驻扎（在）函陵）。

　　2、敢以烦执事？（我怎么敢用（这件事）来烦劳您）。

　　3、若舍郑以为东道主。（如果放弃进攻郑国而把它作为（您）东方道路上的主人）。

　　4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅）。

　　5、人不敢与忤视。（人们不敢同他正眼相看）。

　　四、被动句。

　　1、父母宗族，皆为戮没。（父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴）。

　　2、而燕见陵之耻除矣。（而且燕国被欺侮的耻辱也除去了）。

　　3、若属皆且为所虏。（我们这些人都要被他俘虏了）。

　　五、通假字。

　　1.距关，毋内诸侯（距通“拒”，内通“纳”）。

　　2.张良出，要项伯（要通“邀”）。

　　3.愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”）。

　　4.旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通“早”）。

　　5.令将军与臣有郤（郤通“隙”）。

　　六、古今异义词。

　　1.沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省。

　　2.将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省。

　　3.约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚。

　　4.备他盗之出入与非常也古：意外的情况今：表程度，很、甚。

　　5.而听细说古：小人的谗言今：详细说来。

　　七、重点文言实词释义。

　　1.军。

　　沛公军霸上：名词作动词，驻扎。

　　从此道至吾军：名词，军营。

　　初一交战，操军不利：名词，军队。

　　勇冠三军：名词，军队的编制单位。

　　2.击。

　　忽击忽失：动词，攻击，攻打。

　　因击沛公于坐：动词，杀。

　　秦王不肯击缶：动词，敲打，敲击。

　　相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。

　　3.内。

　　毋内诸候：内，通“纳”，动词，接纳。

　　帘内掷一纸出：名词，里面，与“外”相对。

　　内无法家弼士：名词作状语，在内部。

　　色厉内荏：名词，内心，心里。

　　4.如。

　　劳苦而功高如此：动词，像。

　　沛公起如厕：动词，往、去。

　　固不如也：动词，及、比得上。

　　5.倍。

　　愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通“背”，违背。

　　每逢佳节倍思亲：副词，愈加。

4.高一年级语文知识点总结归纳

　　烛之武退秦师

　　《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。

　　通假字

　　今老矣，无能为也已（已同矣）

　　行李之往来，共其乏困（共通供）

　　秦伯说，与郑人盟（说通悦）

　　失其所与，不知（知通智）

　　一词多义

　　辞

　　辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）

　　其文约，其辞微，其志洁，其行廉

　　（言辞，词句）

　　《归去来兮辞》（一种文体）

　　若

　　若使烛之武见秦君，师必退（假如）

　　徐公不若君之美也（及，比得上）

　　山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）

　　微

　　微夫人之力不及此（没有，用来表示

　　一种否定的假设或条件）

　　见其发矢十中_，但微颔之

　　（稍微，略微）

　　其文约，其辞微，其志洁，其行廉

　　（深奥，微妙）

　　动刀甚微（轻微）

　　周室卑微，诸侯相并（衰败，衰弱）

　　鄙

　　越国以鄙远（边邑，以……为边邑）

　　肉食者鄙，未能远谋（浅陋）

　　蜀之鄙有二僧（边境）

　　过我而不假道，鄙我也（轻视，看不起）

　　鄙臣不敢以死为我（谦辞，谦称自己）

　　古今异义

　　若舍郑以为东道主

　　古义：东方道路上（招待过客）的主人。

　　今义：请客的主人。

　　行李之往来，共其乏困

　　古义：出使的人。

　　今义：出门时所带的包裹、箱子等。

　　微夫人之力不及此

　　古义：那人。今义：妻子。

　　词类活用

　　名词做状语

　　夜缒而出，见秦伯（在夜里）

　　既东封郑，又欲肆其西封（在东面）

　　名词做动词

　　晋军函陵，秦军氾南（驻军）

　　动词做名词

　　且君尝为晋君赐矣（恩惠）

　　形容词活用做动词

　　邻之厚，君之薄也（加强，削弱）

　　使动用法

　　若不阙秦，将焉取之（使……消减）

　　若亡郑而有益于君（使……灭亡）

　　意动用法

　　既东封郑，又欲肆其西封

　　（以……为疆界）

　　越国以鄙远，君知其难也

　　（以……为边界）

　　特殊句式

　　判断句是寡人之过也

　　省略句（烛之武）辞曰：臣之壮也

　　若舍郑以（之）为东道主

　　敢以（之）烦执事

　　倒装句以其无礼于晋

　　佚之狐言于郑伯曰

　　夫晋，何厌之有

5.高一年级语文知识点总结归纳

　　1.序：有两种，一是书序，如《<指南录>后序》《<黄花岗七十二烈士事略>序》;二是古代文人分别各以诗文相赠，是为赠序，如《滕王阁序》。

　　2.疏：古代大臣向皇帝分条陈述事情、发表观点的文体，相当于“表”，如《谏太宗十思疏》。

　　3.碑记：刻在死者墓碑上介绍、颂扬死者的文字，相当于“墓志铭”，表达方式上叙、议、抒三位一体，而偏重议论，如《五人墓碑记》

　　4.楚辞体：又称“骚体”，为战国屈原首创，多用“兮”字，句式可长可短，抒情自由，多用“香草美人”比喻明君、贤臣。

　　5.赋：古代一种介于韵文(诗)与散文之间的文体，类似于后世的散文诗，如《赤壁赋》(宋?苏轼)、《阿房宫赋》(唐?杜牧)、《秋声赋》(宋?欧阳修)

　　6.骈文，起于汉魏，成于南北朝，盛行于隋唐，以四字与六字相间定句，故又称“四六文”。

　　7.中国古代诗歌分为古体诗和近体诗，这种分法始于唐代。近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言两种形式。律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。标题带有“歌、行、引、吟”等字眼的大多为古体诗，如《琵琶行》《游子吟》。

　　8.词，产生于隋唐，又称曲子词、诗余、长短句等，盛行于两宋，分婉约和豪放两派，婉约派代表：柳永(北宋)、李清照(南宋)等，豪放派代表：北宋苏轼、南宋辛弃疾。词按结构又可分成：小令(只有一阕，没有上下阕，58字以内)，59—90字为中调，91字以上是长调。

　　9.戏剧，是一种综合多种艺术的舞台艺术，按表现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等;按照结构繁简可分为独幕剧、多幕剧;按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧;按照矛盾冲突的结局可分为悲剧、喜剧、正剧(悲喜剧)。

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