【#高二# 导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。高二频道为你整理了《高二语文必修一上册知识点》希望对你的学习有所帮助！

1.高二语文必修一上册知识点

　　悦亲戚之情话

　　亲戚

　　古：指包括父母兄弟在内的内外亲属

　　今：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员

　　情话

　　古：指知心话今：指男女间谈情说爱的话

　　农人告余以春及，将有事于西畴

　　有事

　　古：指农事

　　今：泛指

　　既窈窕以寻壑窈窕

　　古：幽深曲折的样子

　　今：指女子文静而美好

　　觉今是而昨非

　　是

　　古：正确

　　今：判断词

　　非

　　古：过错、错误

　　今：不恨晨光之熹微

　　恨

　　古：埋怨、遗憾

　　今：仇恨、怨恨

2.高二语文必修一上册知识点

　　表示特殊作用的固定句式。

　　在文言句式里，虚词的连用不是为了表明一种语气，而是代表着一种特殊作用，这种固定形式也比较常见。

　　1.表比较作用。常见有“孰与”“无如”“何…于…”等。

　　①沛公曰：“孰与君少长?”——司马迁《鸿门宴》

　　②公之视廉将军孰与秦王?——司马迁《廉颇蔺相如列传》

　　“孰与”相当于“跟…相比谁更…”

　　③察邻国之政，无如寡人之用心者。——《孟子·寡人之于国也》

　　“无如”相当于“没有像…”

　　④是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”?——《孟子·寡人之于国也》

　　“何…于…”相当于“跟…比…”。

　　2.表被动作用。常见有“为所”“为…所…”“见…于…”等。

　　①不者，若属皆且为所虏。——司马迁《鸿门宴》

　　②臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。——司马迁《廉颇蔺相如列传》

　　3.表某种原因。常见的是“所以…”，相当于“…的原因”。

　　①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。——司马迁《鸿门宴》

　　②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。——司马迁《廉颇蔺相如列传》

　　4.表认定作用。常见的有“于是”“然也”。

　　①于是废先王之道，焚百家之言。——贾谊《过秦论》

　　“于是”相当于“在这时候”。

3.高二语文必修一上册知识点

　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

　　二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬

　　先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

　　三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

　　四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　　五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

　　六、描写角度：正面描写、侧面描写

　　七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

　　八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

　　九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

　　十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

　　十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

　　十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

　　十四、小说情节四部分：开端、发展、XX、结局

　　十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

　　十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

　　十七、议论文三要素：论点、论据、论证

　　十八、论据分类为：事实论据、道理论据

　　十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

　　二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

　　二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

　　二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

　　二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

4.高二语文必修一上册知识点

　　(一)判断句

　　1、是寡人之过也。(这是我的过错。)

　　2、以乱易整，不武。(用散乱来代替整齐，这是不符合武德的。)

　　3、今日往而不反者，竖子也!(今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子!)

　　4、楚左尹项伯者，项羽季父也。(楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。)

　　5、今人有大功而击之，不义也。(如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的。)

　　6、沛公之参乘樊哙者也。((他)是沛公的护卫樊哙。)

　　7、此亡秦之续耳。(这是走秦朝灭亡的老路啊。)

　　8、人方为刀俎，我为鱼肉。(如今人家正是刀和砧板，我们是鱼肉。)

　　9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(之所以派遣将士把守函谷关，是为的防备其他盗贼窜入和意外的变故。)

　　(二)倒装句

　　1、晋，何厌之有?(宾语前置句)(那晋国，哪有满足的时候呢?)

　　2、其无礼于晋。(介词结构后置句)(因为郑伯(曾经)对待晋侯没有礼貌)

　　3、亡郑而有益于君。(介词结构后置句)(倘使灭掉郑国对您有好处)

　　4、王拜送于庭。(状语后置)(燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来)

　　5、及宾客知其事者。(“者”，定语后置的标志)(太子和他的宾客中知道这件事的人。)

　　6、具以沛公言报项王。(介词结构后置)(把沛公的话一一报告了项王。)

　　7、得复见于此。(介词结构后置)(能够在这里又见到您。)

　　8、籍何以至此?(疑问代词作宾词前置)(我怎么会这样!)

　　9、大王来何操?(疑问代词作宾语前置)(大王来的时候带什么?)

　　10、沛公安在?(疑问代词作宾语前置)(沛公在哪里?)

　　(三)省略句

　　1、晋军函陵。(XX军队驻扎(在)函陵。)2、敢以烦执事?(我怎么敢用(这件事)来烦劳您。)

　　3、若舍郑以为东道主。(如果放弃进攻郑国而把它作为(您)东方道路上的主人。)

　　4、夫今樊，秦王购之金千斤，邑万家。(现在的樊，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅。)

　　5、人不敢与忤视。(人们不敢同他正眼相看。)

　　6、荆轲有所待，欲与俱。(荆轲等待着一个人，想同他一起去。)

　　7、嘉为先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王进言。)

　　8、为击破沛公军。(为我打败沛公的部队!)9、加彘肩上。(把猪肘放在(盾的)上面。)

　　(四)被动句

　　1、父母宗族，皆为戮没。(父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。)

　　2、而燕见陵之耻除矣。(而且燕国被欺侮的耻辱也除去了。)

　　3、若属皆且为所虏。(我们这些人都要被他XX了!)

5.高二语文必修一上册知识点

　　通假字

　　今老矣，无能为也已（已同矣）

　　行李之往来，共其乏困（共通供）

　　秦伯说，与郑人盟（说通悦）

　　失其所与，不知（知通智）

　　一词多义

　　辞

　　辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）

　　其文约，其辞微，其志洁，其行廉

　　（言辞，词句）

　　《归去来兮辞》（一种文体）

　　若

　　若使烛之武见秦君，师必退（假如）

　　徐公不若君之美也（及，比得上）

　　山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）

　　微

　　微夫人之力不及此（没有，用来表示一种否定的假设或条件）

　　见其发矢十中_，但微颔之

　　（稍微，略微）

　　其文约，其辞微，其志洁，其行廉

　　（深奥，微妙）

　　动刀甚微（轻微）

　　周室卑微，诸侯相并（衰败，衰弱）

　　鄙

　　越国以鄙远（边邑，以……为边邑）

　　肉食者鄙，未能远谋（浅陋）

　　蜀之鄙有二僧（边境）

　　过我而不假道，鄙我也（轻视，看不起）

　　鄙臣不敢以死为我（谦辞，谦称自己）

　　古今异义

　　若舍郑以为东道主

　　古义：东方道路上（招待过客）的主人。

　　今义：请客的主人。

　　行李之往来，共其乏困

　　古义：出使的人。

　　今义：出门时所带的包裹、箱子等。

　　微夫人之力不及此

　　古义：那人。今义：妻子。

　　词类活用

　　名词做状语

　　夜缒而出，见秦伯（在夜里）

　　既东封郑，又欲肆其西封（在东面）

　　名词做动词

　　晋军函陵，秦军氾南（驻军）

　　动词做名词

　　且君尝为晋君赐矣（恩惠）

　　形容词活用做动词

　　邻之厚，君之薄也（加强，削弱）

　　使动用法

　　若不阙秦，将焉取之（使……消减）

　　若亡郑而有益于君（使……灭亡）

　　意动用法

　　既东封郑，又欲肆其西封

　　（以……为疆界）

　　越国以鄙远，君知其难也

　　（以……为边界）

　　特殊句式

　　判断句是寡人之过也

　　省略句（烛之武）辞曰：臣之壮也

　　若舍郑以（之）为东道主

　　敢以（之）烦执事

　　倒装句以其无礼于晋

　　佚之狐言于郑伯曰

　　夫晋，何厌之有

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