能够成为一名教师，我们是幸福的;从我们踏上三尺讲台的那一刻起，我们就肩负了教书育人的圣神职责。我们深感责任重大，我们必须努力进取。下面是小编为大家整理的关于高中教师励志讲话稿，欢迎查阅。
高中教师励志讲话稿1
各位领导各位老师：
大家好!一年时间过得很快，我又回到这个校园里，和大家一起工作了。过去的一年可以聊的东西很多，我不知道选择哪些跟大家一起分享比较合适，想到多少就说多少吧。
对我的支教行为，我好几个朋友都不太理解，而且通常会问我两个问题，“你是自愿去的吗”，“支教一年有哪些好处”?第一个问题比较容易回答。我的想法很简单，支教是我们学校必须完成的一项工作，我们结队的学校比较缺语文老师，如果要在初中语文组中选出一位去泰顺的话，我认为自己是最合适的人选。陈老师会晕车，个人饮食习惯也较特殊，会不适应那里的生活，况且我们学校非常需要她这样的老教师来指导大家展开工作;佘老师、刘老师、吴老师身体状况都不是特别好;叶老师孩子还小;其他两位现在很快就要当妈妈了。所以我认为自己是应该去的。而且，我认为支教是一种难得的经历，多一点体验，多一点思考，这是人生的一笔财富。对于第二个问题“有哪些好处”，其实我到现在还是不太清楚，只知道评高级需要有支教经历，但评高级对我来说还是一件比较遥远的事情。我觉得，做任何一件事都不能简单地用得失来衡量，如果我的付出成为他人的一种需要时，我便会觉得很安慰很幸福。
他们学校确实需要我们这些支教老师。大安附中有去年有三个语文老师，但都不是中文科班出身的，还有一个代课老师是计算机专业的。所以他们义不容辞地将毕业班中基础最好的班级交给我们这些支教老师。
我带的高三(3)班的学生对学习的自觉性让身为教师的我感到甚是欣慰。学习对他们来说像是一种生活的乐趣。他们课后问问题比较主动。学校给我安排了两次晚自习，周一和周三的第一节，刚过去的时候，除了这两个晚上，我都没去学校。因为住处离学校有五分钟的路程，路边是田野，天黑后人很少，狗很多，我一个人又没伴。后来，班主任不太好意思地跟我说，能不能每天吃过晚饭后到晚自习前这段时间去班级坐坐，学生经常有语文问题，我们解决不了。当然，这样的请求根本无法拒绝。
初三第二学期的周日，老师又自发组织了周末的补课，考虑到我路程较远，只给我安排了半个学期的语文补课。后来，初二的语文代课老师有更好的发展所以走了，我又接下了初二(2)班，其他两个语文老师一个已经超3课时，一个已经超6课时了，他们俩一起再接了一个班级。
那里初中部的老师大多数家在县城里，都住校，他们的课余时间基本上都是学生的，有些老师就住在教学楼三楼，一下楼梯便是教室和办公室。对他们来说，生活就是工作，工作就是生活。他们付出多少并不能用报酬来衡量没有什么结构工资。每个月除了为数不多的国发工资，学校里再发150元全勤奖，班主任每个月150元左右，平时代课6块钱。平时的节日基本上都没有福利，去年教师节是他们发的最多的一次，200元，其他的节日我记得只有中秋节发了两个几块钱一个的大大的月饼。
老师们对工作的热情和学生对学习的热情有一部分原因是客观生活造就的。生活条件较差，业余生活单调。老师住的宿舍是没有卫生间的，全校就用一个旧式的厕所。教师的伙食应该还算可以，而住校生连食堂也没有，学校只提供蒸饭和开水，我刚过去的时候最为震惊的就是学生的伙食。每次到时间吃饭，孩子们就跑到厨房左手一个饭盒右手一瓶热水，也有小学生，个子才一点点高。她们拿了饭盒回到寝室，拿出家里带的腌制的菜，他们一周就吃一罐从家里带来的咸菜。他们说时常还会坏掉。等我们老师吃得差不多了，就给学生送去一两样剩菜。想象不到那里离我们这里仅两三个小时的车程，却有如此大的差别。学校的食宿工程是急须改造的，他们的学校领导也一直在为这事努力。
很多老师可能会想，这些学生好教啊，不像我们这里的这些孩子。其实并不是这样的，我带的初三(3)只是一个点，而非一个面。总的来说，他们的总体素质不比咱们的学生好。像泰顺那么偏远的地方，学生之间的差异性较大，不得不实施分层教学，他们的基础较好的班级和基础差的班级是差距很大的。在基础好的班级老师上课不用强调纪律，作业一本都不会少。而基础差的班级有时候连课都上不下去。这我都是亲身体验过的。由于老师比较少，有时候几个老师一起去参加县里的教研活动，差不多每个人都要代课，全校每个班级我都上过。
在工作方面，大安附中的老师都很支持我。在生活方面，我觉得咱们十一中还是比较重视支教这项工作，给我们安排的住宿条件和其他学校相比还是不错的，生活用品也比较齐全。过去的一年我最不喜欢的是坐车。客运中心到那里是两个小时四十五分钟的车程，时间不算长，但是坐得很累，有近半个小时的路程在修路，有一个半小时的路程是十八弯的山路，第一次坐的时候还真有些害怕，平时也看到好几次车祸的发生。我本来基本上不会晕车，但第一个学期过去也吐了三四次。新的省道据说今年会通车，那邱老师就能赶上了。
在支教欢送会上，林卫平局长在表扬优秀支教个人的时候，点名简述了五六名支教老师的事迹，在百来名支教老师中能被点到名字确实感到荣幸。当时，我想，他应该不会表扬我的，人家都是有一些比较突出的事件，像支助贫困生，而我并没有做什么特别的事情。他提到我的时候，我愣了一下，他接下去会说什么呢?结果是说我没有请过一天私假，并利用双休日去学生家家访。这些大概是大安的校长给我写的评价。其实，这本来就是一个教师的基本职责，不过由于岗位的特殊性，而成了一个值得表扬的理由，我感觉有点惭愧。
这一年，我自己还有一些小收获，认识了泰顺这个小县城，认识了那里的地理、风俗、饮食习惯等等，特别是泰顺的廊桥文化，我走访了九座廊桥，感受到了廊桥的独特魅力。这些都将珍藏在我的记忆之中。
回来之后，我觉得一切都是新的开始，是新的挑战，和大家一起努力吧!
最后，祝大家教师节快乐!身体健康，工作顺利!谢谢!
高中教师励志讲话稿2
一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性
为什么要开展师德师风建设活动?我想，主要有以下三个方面的需要。1、教育发展的需要2、学校发展的需要3、教师自身发展的需要
2007年在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话中提出，广人民大教师应做到爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，自觉担负起未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要责任，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重，努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。
长期以来，我校大多数教师认真贯彻落实党的教育方针，爱国守法、爱生乐教、教书育人、为人师表，以自己的辛勤劳动，为万泉镇教育事业发展和现代化建设作出了重要贡献。在社会上树立了人民教师的崇高形象，赢得了社会广泛赞誉和普遍尊重。但是，受各方面因素的影响，师德建设还存在一些人民群众不满意的问题：
二、当前我校教师师德师风存在的突出问题
当前我校在师德师风方面还存在着一些问题，主要表现在以下几个方面。
1、拜金思想严重，不能廉洁从教
有些教师拜金思想严重，以教谋私，甚至于把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事，对我校的教育教学工作造成了不良影响。
我们认为：根据《中小学教师职业道德规范》的规定，教师的这种行为，严重背离了爱岗敬业，献身教育这一师德基本要求;偏离了热爱学生、教书育人这一师德核心;异化了师生关系;扭曲了以身立教、为人师表这一人格力量;会给学校声誉造成危害，也会贻误教师自身的发展，损害自身的身心健康;一定程度上影响了教师在学生心目中的神圣地位，影响了课堂教学的效果，影响了教育的公平原则，影响了教育的形象，还会一定程度上影响教师间的团结，导致团队意识和团队精神的下降;因此，这些违规现象必须坚决杜绝。
美国现代作家马克·吐温曾说过：每关闭一所学校，就得多造一座监狱。可见教育关乎国计民生，关乎社会稳定，关乎国家未来。我们从事着这样伟大的工作，肩负着这样重大的使命，更要有“战战兢兢，如履薄冰”之感，也就是说要更加谨言慎行，不可被世俗的浮华与金钱的魔力所驱使。现代最伟大的物理学家爱因斯坦曾告诫人们：“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德与才。”国家关于禁止教师留宿学生寄读，禁止体罚和变相体罚学生，禁止教师利用职务之便谋取私利等等规定早已晓谕天下，众人皆知，如果我们还置若罔闻，我行我素，是不是在学生和家长面前树立了一个不好的榜样呢?是不是在自毁形象呢?人家孩子在你手里读书，对你礼遇有加，背后人家想着什么，说着什么呢?
2、工作作风粗暴，不能平等施教
有些教师育人意识淡泊，对学生缺少关爱，体罚学生现象仍在个别教师身上存在，有的则在上课时间把学生赶出教室，或使用“课堂禁忌语”对学生进行语言羞辱，这其实属于变相体罚。
3、事业马虎应付，不能认真执教
有少数教师缺乏责任心，没有认真执行“教学六认真”。备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性，或者做与教学无关的事，课后辅导不及时，作业批改不及时。
4、纪律观念淡薄，不能恪尽职守
有些教师没能严格遵守学校考勤制度，迟到、早退、抽查不到等现象时有发生;上课时接手机、监考时发短信、上班时间玩游戏、上网聊天等现象经常发生;
以上这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉极不相称，与人民教师的光荣称号极不相称。
让我们永远牢记苏联教育家苏霍姆林斯基的话：“教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性。”加强师德修养，做一个思想完美的人类灵魂工程师，这应该是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。具体地说，我们必须继续加强自身职道德的建设，树立如下四种意识：
一是“事业意识”。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师必须具备强烈的事业心和高度的责任感，具有对教育事业的热爱之情，具有担负培养社会主义接班人的历史使命感，才能自觉地“教书育人”。(职业与事业)
二是“服务意识”。“服务意识”是教育的宗旨，强化宗旨观念是人民教师职业道德的核心和灵魂。教师树立全心全意为学生服务的思想，关心学生，爱护学生，真正做到“教书育人”，这直接关系到教育质量的高低和教育的效果。
(与下属、与同仁、与家长、与学生)
三是“责任意识”。事业心和责任感是衡量一名教师是否称职的重要标准。人民教师神圣的使命是对党、对祖国、对人民的忠诚，“爱岗敬业”，为国家培养社会主义的建设者和接班人而默默奋斗，无私奉献，这是我们不可推卸的责任。(学生的健康与安全、学生的学业、学生的心理健康、学生的健全人格)
四是“业务意识”。教师的工作效率、工作质量与教学质量和效率息息相关。因此，人民教师应自觉学习，并树立终身学习的理念，掌握现代科学技术和教学技能，不断提高自身的业务素质和能力，以适应飞速发展的教改形势和要求。
(学习、研究，互育时代已过，后育时代已来)
三、我校师德师风建设活动的主要内容
在这次师德师风建设活动中，我们应该怎样做?其内容涉及到各个方面，将在以后全面展开，现摘要重申以下三个方面。
1、上课规范
①教师应提前做好上课准备，做到不迟到，不提前下课，不拖堂，非工作需要，上课中途不得离开教室。
②各科任教师必须严格按日课程表上课，任何教师未经教务处同意，不得私自调课、无故缺课(包括早晚自修)，违者以旷课处理。
③上课前关掉手机，上课铃响前2分钟左右进教室，检查学生课前准备情况，等上课铃响后开始上课。
④教师上课要精神饱满，不带个人情绪。要站立上课，特殊情况，如身体不适，应向学生说明，可适当坐讲。上课要全神贯注，集中精力，紧扣内容。
⑤教师上课要注重仪表，不得穿背心、短裤、拖鞋进教室，上课期间不得抽烟。
⑥提倡民主教学，师生平等，鼓励学生质疑，重视学生建议。
⑦在课堂教学中落实学科德育纲要规定，加强学科德育渗透。教师有责任对课堂上出现的违纪或其它意外情况进行处理，并及时把处理情况与班主任进行沟通，重大情况应立即汇报有关领导，不可随意退堂或终止上课，不可随意将学生赶出教室，不可讽刺挖苦或辱骂学生，严禁体罚或变相体罚学生。
⑧下课前，教师组织好课时小结，布置好学生的课后作业，然后宣布下课。
⑨体育课、实验课或体育活动，必须强调课堂纪律，严格教学规范，在教案中须备有安全教育的内容，使学生知道每一环节可能发生的意外和应注意的事项。
⑩艺术生辅导课，做到学生在，教师必须在，保质保量的完成，禁止放羊式教学。
2 、教学规范禁令
①严禁体罚或变相体罚学生。
②严禁未经学校同意向学生收取任何费用。
③严禁未经学校同意私自组织学生征订各种学习资料或推销各种产品及中专学校招生，凡征订资料严格按照《万中资料征订办法》执行。
④严禁教师在学生中进行考试成绩排名。
3、纪律规范
①同事间友好相处，不闹矛盾，多换位思考，相互理解，相互尊重。
②严守办公时间，不擅自离岗，无事不串岗。办公期间，严禁玩游戏、上网聊天、看电影、炒股等与办公无关的事情。
③不携带小孩随同办公。
④保持办公室安静，禁止大声喧哗嬉闹。
⑤不准在办公室内播放音乐;如果教育教学需要播放音乐时要严格控制音量，最好使用耳机。
⑥语言文明，举止得体，注意个人仪表。
⑦珍惜办公时间，潜心钻研业务，提高工作效率。
⑧因公、因病、因事均须履行请假、审批、登记手续。
四、重申我校对违反德师风建设的处理措施
1、师德有问题不能评先进、评优秀、晋升职称，师德问题较严重的年度考核定为不合格。
2、违反办公规范和教学规范的按学校绩效考核办法执行。
老师们，师德师风建设事关教育事业的兴旺发达，事关学校整体形象的树立，事关教师个人素质的提高，我们决不能等闲视之。我们要自觉加强师德修养，对照师备标准，认真查找自身存在的突出问题，有则改之，无则加免;要以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命，革除不良行为和弊端，造就高素质的教师队伍，把学校办得更优更强。
高中教师励志讲话稿3
各位领导,各位老师,各位同学：
大家下午好。我今天演讲的题目是《尽心尽责，青春无悔》。
在这里，我首先非常感谢给我一个表达观点的的机会，让我在年过不惑之时，还能抓住青春的尾巴美丽一回。(鞠躬致谢)。
二十年前，当我的大学同学纷纷走进政府机关、大型企业或其他事业单位时，我选择了做一名教师。因为，这也许是我当时容易得到的工作机会，而且做教师也是我在读书时代最向往的职业。
从小学到大学，教过我的老师有很多，在他们身上，我看到了教师生活的清贫，艰辛，他们既要教书又要种地，扛上锄头便是农民，拿起粉笔便是人类灵魂的工程师。他们上有白发苍苍的老人需要赡养，下有嗷嗷待哺儿女需要抚育。而他们的收入甚至都比不上一个农民家庭。可是在他们身上我更多地是读到了作为教师的崇高和伟大。他们日复一日地奔波忙碌，说披星戴月一点也不为过，可他们很少抱怨，相反地，只要学生有了点成绩，老师总是觉得特别高兴，就像自己的孩子有出息一样。有多少农家子弟就是在教师的关心与严格教导下成了鸡窝里飞出的金凤凰!至今都忘不了当初老师们的谆谆教诲和鼓励，忘不了当我考了年级第一时蒋月平老师眼里兴奋的笑意，忘不了课堂上申宝余老师精要的讲解，忘不了高中语文课上肖广才校长和申宝富老师的旁征博引……老师啊，是您将我引进知识的殿堂，是您让我认识到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是长大了也做一名光荣的人民教师这一美好梦想在我的心灵中深深扎下了根，并且悄悄地发芽，生根、开花……
九十年代初，我终于顺利地当上了一名农村中学语文老师。当我第一次站在讲台上，我看到了一双双渴求的眼睛，这一双双眼睛让我仿佛置身于灿烂的星空之中，在他们身上我看到了澄澈如镜的真，善，美。我开始懂得教师这个职业的重要性与艰巨性：站上讲台就担当着人类灵魂工程师的角色，它需要我无怨无悔，矢志不改，需要我情系学生，耕耘不辍!
二十年的风雨历程，磨去青春的棱角，洗去青春的铅华，年轮一圈圈地划着。不是没有过诱惑，不是没有过困惑，不是没有过不满，也不是没有过灰心丧气……但一想起我的那些老师们，我就感到了满足和宽慰。如今，我虽没能成为教育行业的精英，但我忠实地履行了一个教师的职责，我曾用心地传授过文化知识，耐心地做过学生的思想工作，帮助过有缺点的学生改正，在他们需要帮助的时候伸出过温暖的援助之手。
也许是我的不敏，也许是我还需要更加倍的努力，我只能是个平凡的人，我只是教师队伍中默默无闻的一分子。但我不后悔。因为，我曾奉献过我的青春我的热情。我做不了蜡烛，因为我的光芒还不足以驱走黑暗;我也成不了春蚕，因为我拿不出那样的精品;那我就做一块砖吧，哪里需要就往哪里搬。或做大厦的地基，或铺平坦的大道，哪怕就是填补一个土坑，尽心尽责站好自己的岗位。我想，这应该也算是一种奉献吧。
我的演讲完了，谢谢各位。
高中教师励志讲话稿4
各位领导，同事大家好：
今天我演讲的题目是：青春因奋斗而闪光。
记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话："生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。"的确如此，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬。
"十年磨一剑，霜刃未曾试。"刚刚走出大学校门的我们，带着对前程事业无限的憧憬，带着年轻人无比的朝气，敢为人先的激情和对教师职业的无限热爱，跨入了刚刚落成的北郊新校园。
漫步校园，看整齐气派的教学楼，艺美楼，实验楼;郁郁葱葱的友谊林，校友林，学子林，朝气蓬勃的莘莘学子孜孜不倦，意气风发的教师队伍兢兢业业……身在北郊校园，面对如此充满生机与活力的北郊沃土，怎能不引起我们年轻教师心中那份身为北郊人的荣耀与自豪呢
工作中，同事间团结协作，和衷共济，众志成城;生活中，朋友间互帮互助，坦诚相待，其乐融融。身在北郊校园，面对如此充满热情和温情的北郊热土，怎能不使我们青年教师感受到工作的安心，顺心，生活的舒心，温馨
身为北郊新教师，我切身的感受到北郊是一个焕发着勃勃生命力的学校，为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台，为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她对轻教师的那份殷切的关怀。不仅给我们提供了丰厚的物质条件，而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动，促进我们年轻教师早日成材。"问渠哪得清如许为有源头活水来。"正是这种宗旨和理念，一批年轻教师不断成长，为北郊的繁荣发展不断的注入新鲜血液，北郊必将生生不息，充满生机。
现在北郊正处于二次创业的关键性时刻，励精图治，百废待兴，新的路子和成功的经验，都需要我们去探索去吸取。创业是艰苦的，布满荆棘和坎坷;创业是喜悦的，充满着成就和自豪。创业对于我们青年教师来说是机遇也是挑战，创业必须勤勤恳恳，踏踏实实一步一个脚印。
身为北郊的新教师，在今后的工作中，我必将会严格要求自己，提高自身水平，不断进取，爱岗敬业，厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片爱心奉献给学生，在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值，为北郊事业的蒸蒸日上添砖加瓦。
青春是美好的，青春更是短暂的。"羡子年少正得路，有如扶桑初日升。""君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝墓如雪。"我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。
"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。"青年教师们，让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗，使我们的青春在北郊二次创业中闪光!
我的演讲完了，谢谢。
高中教师励志讲话稿5
童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。
如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，因此我在工作中既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。
虽然我早已知道，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对于当初的选择，今生我无怨无悔。爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。几年来的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之师魂!
《高中教师励志讲话稿.doc》
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