【#三年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是整理的《人教版：三年级小学生上册语文第一单元知识点》，希望帮助到您。
人教版：三年级小学生上册语文第一单元知识点：形近字组词
评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）
钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）
钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）
峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）
蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）
人教版：三年级小学生上册语文第一单元知识点：生字词
píngbà（坪坝）yóuxì（游戏）zhāoyǐn（招引）huānchàng（欢唱）zhāohū（招呼）jìnglǐ（敬礼）
piāoyáng（飘扬）húdié（蝴蝶）hàoqí（好奇）
fèngwěizhú（穿戴）chuāndài（穿戴）dǎbàn（打扮）
yáohuàng（摇晃）tóngzhōng（铜钟）cūzhuàng（粗壮）
kǒngquèwǚ（孔雀舞）jiébái（洁白）rènào（热闹）
jiǎzhuāng（假装）zhèxiē（这些）shèngkāi（盛开）
róngmáo（绒毛）wánshuǎ（玩耍）hélǒng（合拢）
yìběnzhèngjīng（一本正经）yǐnrénzhùmù（引人注目）
shǐjìn（使劲）yǒuqù（有趣）shǒuzhǎng（手掌）
huābàn（花瓣）diàoyú（钓鱼）guānchá（观察）
báifàcāngcāng（白发苍苍）sìhū（似乎）zánmèn（咱们）
juéxīn（决心）jūrán（居然）biànzi（辫子）
yǒngqì（勇气）fēngdǐng（峰顶）fènlì（奋力）lìliàng（力量）
zhōngyú（终于）páshān（爬山）yángqǐ（仰起）
人教版：三年级小学生上册语文第一单元知识点：近反义词
反义词：仔细——马虎
可爱——可恨（讨厌）
散发——收集
清香——恶臭
勤劳——懒惰
满载而归——空手而回
近义词：
汲取——吸取
鼓励——鼓舞
纪念——怀念
假装——伪装
观察——察看（视察）
人教版：三年级小学生上册语文第一单元知识点：课文复习
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
（1）课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
（2）草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
（3）这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
（1）老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
（2）天都峰有什么特点？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
（2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
（3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
《人教版：三年级小学生上册语文第一单元知识点.doc》
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