小学生网球比赛总结（简短6篇）_活动总结范文

学化学的 2022-09-06

大家时不时就会参与一些活动，活动截止时我们可以将活动中的情况做一个活动总结，活动总结可以体现我们在活动中的成果，一篇活动总结要怎么把它写好呢？小编收集并整理了“小学生网球比赛总结（简短6篇）”，希望能对您有所帮助，请收藏。

小学生网球比赛总结（简短6篇）(篇一)

今天我非常兴奋，因为我要上我最喜欢的网球课！

我们先开始热身，接下来，我们就正式开始练习发球了，其他小朋友都练得很好，只有我，始终碰不到球，我心里感到非常烦躁，越想打好，却偏偏连球也碰不到。这时，老师似乎看出了我的心思，走过来对我说：“别着急，老师再教你一遍。”然后，老师手把手地教我怎么握拍，挥拍，让我站旁边观察他是怎么做的。我仔细地看着老师的动作，原来拍子要拿低一些，微微弯腰，球弹到腰的高度再击球。又轮到我了，我心里想着那些动作要领，居然轻而易举地过了网！老师为我鼓掌，同学为我加油！

通过这件事情告诉我：做事不能着急，因为那样只会让事情变得更糟糕，要冷静去想办法，才能得到想要的结果。

小学生网球比赛总结（简短6篇）(篇二)

记得老师叫我们买网球拍和网球的时候，爸爸妈妈不同意给我买。我一直请求他们给我买，可他们就是不同意。后来，我也就只好用出我的“杀手锏”，我说：“爸爸，要是老师问我球拍在哪里，我就说爸爸不给我买。让老师在QQ群里面批评你们。我也知道你们不想被批评，所以，你们还是给我买吧。”爸爸考虑了一会儿，无可奈何地说：“好吧。”

没想到，经过了一段时间，就举行网球文化运动会。一年级和二年级项目只有：一跳一颠，正面颠球，双人夹球接力。记得二年级时，我们班的集体项目不太理想。在进行双人夹球接力比赛时，我的同伴是xx，也是我的最好朋友。快到我和xx的时候，我心情又激动又紧张。轮到我们时，我奋力冲向前，可是，我们走到回来的一半时，三（一）班，三（三）班就已经完了，就剩下我们班了，但我们俩还是没有泄气，继续坚持把球运到终点。

后来我还参加了正面颠球，老师打开计时器，哨子一响，参赛选首就赶紧大显身手了。一分钟很快就过去了，我一共颠了29个，不知道其他选手如何。反正后来颁奖时，我没有得到奖品。

今年我们三年级了，项目就增加了一些，除了以前的一跳一颠、正面颠球等项目，又增添了用绳子绑着腿的运球、击球打点、百发百中。我希望今年能为班集体出力，争取获得好成绩，赢得这场网球文化运动会的赛事。

小学生网球比赛总结（简短6篇）(篇三)

今天，我和爸爸一起去打网球，我们准备了一下就出发了。到了网球场，我和爸爸一人拿一个拍就开始了。

爸爸先发球，他用力一击，把球打入有效区内，因为球弹的太高，所以我输了这一球，后来的几球爸爸又往左右打，像溜狗一样让我来回甩，弄得我汗流夹背。

紧接着就到了我的发球局,我心想：我一定要反击，让爸爸也偿偿来回跑步的滋味。我先来了一个切短球，像捞鱼一样把爸爸捞到网前，他很轻松的把球打了回来，接着这个机会，我又来了一个抽球，把球一下子就抽到了底线，让他来个措手不及，之后我就学爸爸把球左右打，爸爸就只能跟着球跑了，我又像：呵呵，这回偿到了跑步的滋味了吧。可能是我技术不佳，就在这个时候，爸爸把球垂直打了回来，后来我又被调来调去，来回跑。

最后，还是爸爸赢了。

网球不仅能锻炼身体，还能给我们带来快乐，最重要的是还会给我们带来健康。

小学生网球比赛总结（简短6篇）(篇四)

不知不觉这是我第九次来到网球场训练了。

通过前几次的归纳与总结，我基本明白了接球时的技巧，所以一开始打球的时候并不生疏，而且也还顺利，但有时候把握不好与球的距离，造成了离球太近而打不到或太远够不到。张教练决定抽时间出来“固定”和强化一下我打球的一系列动作。他边解释边示范，我也认真地听，认真地看和练习。

其中一个方法让我记忆颇深，前面的左手就像抓住了那个球，能把握好“一臂之距”，那就可以打到最完美的球。教练说完后，便发给我一个球作为练习。我跟那个球好像有着深仇大恨，死死地盯着它，不让他逃脱我的视线。一打，不仅过了网，力度还控制得不错，球发出的声音似乎也好听了一些，没打到白线外！

张教练看我已经学会了击球的“重点”，便在对面与我打了几个，教练还时不时说我打得漂亮，动作完整，力度控制得好。但是不能骄傲，我要继续努力！我是越来越喜欢打网球了。

小学生网球比赛总结（简短6篇）(篇五)

“今天，我们来玩网球！”老师的一句话，便让我们沸腾了：“网球怎么能在教室里面玩？”“我没有玩过网球呀！”我也紧张了起来：什么，网球？我可是一窍不通呀！

可是老师端来了四只碗，还有一个黄色乒乓球。我们又疑惑了起来，不是说打网球吗？老师微微一笑，说：“是“碗球”，而不是网球呀！”我们被骗了呀！

比赛很快就开始了。班里分成了甲，乙两队，而我便在乙队。赛前采访甲队队长自信地说:”我们有十分的把握！“我们乙队更是不甘示弱呀，“你们十分，我们有十二分的把握！”首先上场的是甲队，甲队队长看着水中漂浮的乒乓球，二话不说就弯下腰，做成礼了青蛙跳的姿势，便张开了血盆大口，狠狠地一吹,乒乓球还没享受到水的温柔，便随着漫天飞舞的水珠，跳到了桌上。甲队队长不服气，只见他帅气地把眼镜一摘，又飞快地把乒乓球放进碗里，拼命地吹着。可怜的乒乓球东跳西蹿，都恨不得生出双腿，跪地求饶了。队长终于累了，换了一个队员来吹，大家都是信心满满，鼓起腮帮子，用心地吹着球，可球大概是有反抗能力了，你往前吹，它便在碗里悠闲地扭起了秧歌。看看他们脸都涨红了，又鼓起腮帮子使劲地吹，球也有点怕了，只好极不情愿地跳进了另一个碗。时间只有一分钟了，甲队只是手忙脚乱地吹着，却想不出好办法来，只能眼睁睁地看着老师喊：“时间到”，我们乙队一看分数，便欢呼：“哈哈，终于轮到我们了！”我们的大队长出场了，果然不负众望，一连吹进了六个球！我的紧张也一哄而散了，随后也帮团队争夺了一分。

可是，到了说精彩瞬间的环节了，因为对面不服输，便竭力反超，以4分的差距胜过了我们。虽然有一点沮丧，但是我对刚才的事记忆犹新：输赢不重要，开心最重要！

失败乃成功之母，我下次一定要努力，超过他们！

教师评语：真是一节别开生面的活动课啊！从你的字里行间能看出你玩得非常开心，文章重点突出，做到了详略得当，抓住了甲队队员的精彩镜头进行特写，细腻地描绘出了台上同学的动作和神态，将场面刻画得细致逼真，让人看了不禁会心一笑。