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1.高二年级历史必修一知识点复习

　　历代王朝的地方行政制度：

　　(1)秦汉：郡、县;西汉中期后是州、郡、县。

　　(2)唐代：道、州、县。

　　(3)宋代：路、州、县。

　　(4)元代：

　　实行行省制(10个)，形成：省、路、府、州、县。

　　两个单列行政区划：“腹里”即中书省;宣政院(藏、青、川)。

　　评价：行省的设置便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要意义。

　　(5)明代：承宣布使司、府、县。

　　(6)清代：省、道、府、县。

2.高二年级历史必修一知识点复习

　　汉字与书法艺术

　　1、汉字的发展历程：

　　(1)汉字是世界上最古老的文字之一。六千多年前，“图画文字”出现。

　　(2)象形字后来逐渐符号化，脱离图画，形成汉字。

　　(3)至商朝，汉字已形成完整体系。其演变的总趋势是由繁到简。

　　2、书法艺术的形成：

　　魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。中国书法兼具审美功能与实用功能，自觉地创造书法美成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式。

　　3、代表人物及特点：

　　(1)魏晋楷书有定鼎之功，钟繇、王羲之贡献。

　　(2)唐代楷书步人盛世，欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书各具特点，分别被称为欧体、颜体和柳体，成为后人学习、临摹的范式。

　　(3)魏晋以来，草书盛行不衰，名家辈出。东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素等，都是草书大家。

　　(4)行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明等人的行书，历来备受世人喜爱。

3.高二年级历史必修一知识点复习

　　一、“百家争鸣”局面出现的原因及评价

　　1、原因：

　　(1)春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。

　　(2)政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。

　　(3)学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面;同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。

　　2、评价：

　　“百家争鸣”是中国历第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。

　　二、孔子和早期儒学

　　1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。

　　2、早期儒学：

　　(1)孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处;要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。

　　(2)孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在XX观上，孟子主张“性本善”。

　　荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的论断。

　　(3)孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。

　　三、道家和法家

　　1、道家：

　　(1)老子，道家学派的创始人。老子认为世界万物的本原是“道”。他强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。他指出社会动荡的根源，在于人们的行为违背了自然，提出“无为而治”的政治主张。

　　(2)庄子，继承和发展了老子的学说。

　　2、法家：

　　法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统国家的历史发展趋势。

4.高二年级历史必修一知识点复习

　　一、夏商政治形式

　　商的政治特点：

　　(1)商代贵族以血缘为纽带;

　　(2)实行宗法制;

　　(3)王权与神权紧密结合。

　　二、西周

　　1、分封制：

　　(1)背景：武王伐纣，商朝灭亡。

　　(2)目的：巩固统治，扩大统治疆域。

　　(3)含义：周天子把王畿以外的土地和人口分封给同姓子弟，功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。即“封邦建国”、“以藩屏周”。

　　(4)权利和义务：

　　权利：建国、继续分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。

　　义务：随周天子出征，随同作战;定期朝觐述职;缴纳贡赋等。

　　(5)特点：层层分封，等级森严;具有长期的稳定性和延续性，但也具有一定的分离性和独立性。

　　(6)性质：商周时期实现的一种地方行政制度。

　　(7)作用：巩固了(加强了)周天子对地方的统治;边远地区得到开发，并扩大了西周的统治区域;形成对周天子众星捧月的政治格局;西周成为一个延续数百年的强国。

　　(8)衰落：受分封的诸侯国本身就具有相当大的独立性，诸侯国势力的强大;西周后期周王室的衰落。

　　其衰落的根本原因是：生产力的进步和发展;其衰落的具体表现为：诸侯争霸等。

　　2、宗法制：

　　(1)含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

　　(2)目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。

　　(3)特点：嫡长子继承制;大小宗相对。

5.高二年级历史必修一知识点复习

　　重点：西周的宗法制与分封制

　　1、夏是我国历第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏

　　2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志

　　3、分封制

　　特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。

　　意义：加强统治，巩固王权

　　4、西周宗法制特点是：嫡长子继承制;

　　影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。

　　5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。

　　6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。

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