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「必备」幼儿教师师风师德演讲稿40篇范文5篇_演讲稿大全

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  当下走的每一步,未来都算数。为了让自己在演讲时声情并茂,我们应该要准备一份成功的演讲稿。演讲一定要注意条理清晰,什么样的演讲稿值得我们去学习和借鉴呢?为此,出国留学网的编辑花时间整理了幼儿教师师风师德演讲稿40篇,希望能帮助到你,请收藏。

幼儿教师师风师德演讲稿40篇【篇1】

  尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

  大家好!今天我演讲的题目是《做一个温暖的幼儿教师》。

  我喜欢春天,因为万物复苏,草长莺飞,让人觉得一切都可以重新开始;我喜欢孩子,因为孩子们总是能给我无尽的惊喜;我喜欢我的职业,因为可以把我所学所感用到教学中去,用实际行动带给孩子们快乐的童年!

  做一个温暖的幼儿教师,首先要尊重童心。

  有次餐后散步,我带小朋友们到种植园去玩,几个男孩子吸引了我的注意力,他们在认真的用脚挖洞!那是一块比较松软的沙地,孩子们顾不得鞋子弄脏,虽然有点费劲,但是依然执着地用脚尖使劲地把沙子往里戳,我问他们为什么要挖洞,孩子们七嘴八舌的告诉我,挖好了洞就可以把旁边的小石子埋进去。我看到这个的第一反应可能和很多成年人一样:这会把鞋子弄脏的啊,妈妈又该说你们调皮了。

  这时,我忽然想起小林宗作先生在《窗边的小豆豆》一书里也写过类似的情景。校长先生总是对巴学园的学生家长们说:“请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧。”这是因为,校长先生认为如果孩子们担心“弄脏了衣服,妈妈要骂的”,或者“会弄破衣服的,所以不能和大家一起玩”,那对于孩子们来说,就会减少很多乐趣。所以就让他们穿上最差的衣服,这样无论弄得怎么脏,甚至弄破了都没关系。

  是啊,对于孩子们来说,那是他们乐此不疲的事情啊。而我们成年人总是患得患失、踯躅不前,真的会失去很多人生的乐趣。所以啊,我们要尊重孩子的童心。

  做一个温暖的幼儿教师,还要相信孩子。

  在我园开展“童语讲故事童声诵经典”活动之前,黄园长找我商量一些活动的细节,她说小班的孩子可以朗诵诗歌,中大班的孩子可以讲故事。当时我还将信将疑,认为中大班的孩子讲故事应该是比较可行的,可是小班的小朋友要朗诵诗歌?他们有的话都还说不清楚呢,怎么能行?

  决赛当天,小一班的宋芝润上台朗诵杜牧的《山行》给了我极大地震撼。虽然她普通话说得并不那么标准,也不能够完全理解这首诗的内容,但是她敢于在众人面前发言,一点儿也不怯场,而且还很有礼貌,这些是我看到的孩子们的闪光点。或许将来,她也不会记得曾经上台朗诵过《山行》,但是,这种敢于上台表现自己的经历,会激励她往更高更大的舞台前进。

  就像陶行知先生说的:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”信赖中长大的孩子,信人信己,你越相信孩子,孩子越努力。我想这也是我们教育心理学中所说的“正向引导”。

  其实,做一个温暖的幼儿教师,还可以做很多事。比如:在每天的天气播报活动中,孩子们渐渐懂得了年月日、星期几的概念,也知道了不同的天气应该穿什么样的衣服。在孩子们每周的计划中,有他们星期一到星期五想玩的区角,想参与的值日生活动等。千万别小看这些计划,这正是帮助他们建立自我管理意识的有效渠道,同时也能让他们更加直观地感受幼儿园生活的有序性,形成良好的安全感。

  我想要做一个温暖的幼儿教师,我也希望更多的伙伴们能成为温暖的幼儿教师,用我们的行动,我们的爱,去温暖更多的孩子,保护他们的童心,陪伴他们一起收获快乐、幸福成长!

幼儿教师师风师德演讲稿40篇【篇2】

  尊敬的领导和老师:

  我今天演讲的题目是:我为自己是一名幼师而骄傲。

  有这样一个地方,它是一个美丽的花园,充满阳光,每一朵花和每一片草看起来都那么生机勃勃;有这样一个地方,它是一座艺术的殿堂,充满了欢笑和欢笑,歌曲和钢琴的声音如此丰富多彩;有这样一个地方,它是成长的摇篮,充满期待、梦想和抱负。现在,我很荣幸成为那里的一员,在那里我将谱写我人生的新篇章。——她是芜湖实验幼儿园。在那里,每一位老师都是那么平易近人,和蔼可亲,他们对幼儿教育的坚持和热爱,既让人感动,又让人震撼。来了之后听很多老师给我讲他们和孩子之间有趣的,印象深刻的故事。当他们告诉他们时,我真的被他们快乐而专注的样子所感动。我想向他们学习,成为一名优秀的幼儿教师。一生默默无闻,把青春和智慧奉献给孩子的幼师。

  我记得刚进园子的时候听老师讲过这样一个故事。

  那是1992年的冬天。有一天,轮班老师组织孩子上厕所。因为天气很冷,浴室的地板上形成了一层薄薄的冰。虽然轮班老师提醒孩子们慢慢来,但其中一个孩子滑倒了。可惜他的嘴碰到了砖面,嘴里面划了一个1厘米左右的洞。值班老师看到这样的场景,赶紧去医院。那时候还不如有出租车方便。老师抱着孩子坐在食堂一个叔叔的三轮车后面,往医院跑。冷风直吹进她的脖子,老师把孩子紧紧地裹在怀里。即便如此,孩子还是用破嘴不停的说话,一路颠簸到了一山医院。下了车,抱着孩子去看医生。很快就看了医生,医生一眼就说要缝针。当带钩的针扎进孩子娇嫩的皮肤时,老师的心绷得紧紧的,努力控制住自己的情绪,眼泪还是流了出来,孩子一点也不尴尬,看着老师眯眼说话。“老师,别哭,我一点都不疼。”他的嘴被医生用黑线拉了一下。为了说这个,医生停下了手。老师连忙说:“别说话,老师不会哭的。”就这样,我看着孩子缝了3针。医生做完最后的动作,说:“这孩子真厉害!”之后老师给自己买了一个异常小的勺子照顾孩子,吃饭的时候小心翼翼的喂孩子,直到伤口愈合。

  听到这里我哽咽了,我知道这样一个真实而平凡的故事每天都在发生。我理解有成千上万个这样负责而简单的老师;同时我也更明白,孩子带给我们的不仅仅是成长,更是那颗细腻的心的触动和震撼,让我们无时无刻不在给他们爱和青春而不后悔。陶行知老老师过去说过:“真正的教育是一种交心的活动,只有发自内心,才能到达内心深处。”每次听到孩子们说:“黄老师,休息一下。”当你吃的多了,我觉得累了辛苦了都是值得的。

  教师不是雕塑家,但他们塑造了世界上最珍贵的艺术作品;老师不是伟人,但孩子们炽热的目光凝聚在他们的身上。教师这个职业是高尚的,是无价的。现在我已经成为一名幼师,我想用我的爱去关心和呵护这些可爱的孩子,为他们编织一段美好的童话之旅,让我的生活变得美好。

  幼苗不必长成参天大树,花不必永不凋谢,但生命的光辉是无限的。我想用我有限的生命,在学前教育这个平凡的岗位上做一些不平凡的事情,因为我为自己是一名幼师而骄傲!

幼儿教师师风师德演讲稿40篇【篇3】

  各位评委,同仁们:

  大家上午好!

  幸福是人生的主题,那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中,感受理想目标和理想实现而得到的精神满足,从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受,是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。

  幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,教师对于不同的孩子要使用不同的方法,还要面对不同类型的家长,教育改革的深化,对教师的专业水平要求越来越高,“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。

  我觉得,对于这句话,幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子,老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福,那么她每天都会很有激情地上班,看到孩子的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作,很公平地去爱每一个孩子,这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。

  教师面对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差别的,在经过你的教育,孩子有变化了,有进步了。比如:幼儿从依赖父母到自己独立,从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费,感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福,教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。

  当家长说:我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说:“老师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了”。“恩,这个老师真不错。”就这么一句话或几句话,说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重,家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报,这也是教师的幸福所在。

  幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内,有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声,是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”

  如果你把孩子看成是令自己心烦的人,那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使,那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界,倾听孩子的童声,与他们心与心的交流,你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来,与孩子同唱、同跳,与他们共同感受成长,你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱,孩子会回报给你十分最真诚,最纯洁,最美好,最无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感!

  让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!

幼儿教师师风师德演讲稿40篇【篇4】

  尊敬的各位领导,各位评委:

  大家好!

  此次我演讲的题目是《不忘初心、植根幼教》。

  在学前教育活动月中,我深深的明白了:思想是行动的先导,理论是实践的指南。

  作为幼儿教师,我们不仅要身正示范,更要向身边先进的老师们学习,时刻检省自己,不忘初心,为教育事业贡献自己的力量。

  幼儿教师的一言一行,都会对幼儿起到潜移默化的影响,必须有“诲人不倦”的精神,必须做“为人师表”的榜样,才能做好“教书育人”。

  作为一名幼儿教师,要有全心全意为幼儿服务的自觉性,俯下身子与他们交流,倾听他们的心声,传播正能量。

  作为教师,我们热爱自己的岗位,备好课、上好课、争取每一次活动都是精品,做一名幼儿喜欢的引导者、合作者和支持者,是我们“不忘初心,砥砺前行”开始的第一步。

  祖国的繁荣与强大,让我们心中的幸福感、自豪感倍增,我们干劲儿十足。

  国家越来越富强,在富强中国的过程中,我们不仅是建设者,更是培养建设者的人。少年强则国强,作为幼儿老师,我们托起幼儿腾飞的翅膀,就是托起未来中国腾飞的翅膀!

  在这样一个飞速发展的新时期,我们也将踏上新的征程。用心,用情、用爱去做好自己的幼儿教育教学,始终坚持自己的信仰:脚踏实地,仰望心空;不忘初心,方得始终。

  千言万语,凝聚成一句话:不忘初心,植根幼教,砥砺前行!

  谢谢大家,我的演讲到此结束。

幼儿教师师风师德演讲稿40篇【篇5】

  我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾……

  从小,我的梦想里就有了教师的位置,我尊敬我的老师,我为每一份来自于老师的获得而欣喜,自小我仰望着他们,崇拜着他们。立志也要当上他们的一份子,为了这份理想我奋勇前进,勤奋练习,终于得偿所愿。有句话叫选择前,选择你所喜欢的,选择后,喜欢你所选择的。

  从此我成为一名教师,一个孩子王。初为人师的欣喜与感动太多,总是喜欢和他们玩耍,唱歌,讲故事,在孩子们稚嫩的童声,软软的细语里,找到自己的笑意盎然。年轻的我喜欢着这份自己选择的职业。我观察搜寻着感动,记录孩子们的每次发现与成长,回首当年的教育笔记,那种灵动的发现,让至今的自己依然感动莫名。陶行知曾经说过,你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。因此我小心翼翼保管他们的梦想,告诉自己不要轻易去破坏掉。

  可是光凭一腔热忱是远远不够的,当上了幼儿教师后,当我穿过了教师职业表面的光环,走进了它的内核时,才真正理解了它的内涵。才发现,工作内容远不是自己理解的那么简单,不光是会带着孩子们玩,很爱他们就足够的。

  首先的问题来自于午睡的哭泣,刚入园的小班幼儿里有我万般对策用完依然毫无效果的,可到了同事姐姐的手里却乖巧异常。从此我学会要恩威并用,拖延战术,注意力转移法,吸引注意力法,三十六计轮番上阵,原来教小小的孩子也要斗智斗勇的。若孩子只喜欢你却听不进你的话,那你只是他的好伙伴,如果他既喜欢又听进你的话,你才是称职的老师。

  一个称职的幼儿教师需要具备的素质很多,不断的学习,不断的进步,让我从粗浅的理解到深刻的认识与分析,渐渐驾轻就熟。

  弹指一挥间,我已从事幼教十五年之久,一路走来,酸甜苦辣尝遍,逐渐成长起来时,也深刻理解了幼儿教师的工作真谛。他是简单的,他也是复杂的,他是繁重的,他也是轻松的,他会让你感动,他会让你伤心,他会让你自卑,他会让你骄傲,十五年的感情,浓浓绵长,幼教的情缘植根于此。

  我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人敬仰;教师也不是英雄,不能象英雄那样树碑立传,流芳千古;教师更不是明星,不能象明星一样妇孺皆知。相比之下,教师所做的一切,都是那么普通,那么平凡。普通得犹如一颗小小的铺路石,平凡得宛似沧海一栗,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃烧尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就。然而,就是这些平凡而普通的教师,他们用爱,铺就了孩子的成功之路,造就了无数人才。

  偶尔我也迷茫与彷徨,来自社会对老师的高标准要求或不屑,工作繁重时的压力与不理解,跌倒时我会自问,你后悔自己的选择么,你会放弃么?秋霜让枫叶变红,冷言让智者成熟,如果你软弱,没有人替你坚强。所以我们要微笑着走下去,一定会做得更好。

  我的老师曾对我说:“在老师的手中,握着无数的金种子——那便是希望,也是教师的全部财富。”当每个稚嫩幼儿来到这里,在他们的心中,都有大片空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根,成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。

  在此希望我的同行们,我的姐妹们拥有一片人生花园,花团锦簇,耀眼芬芳,谢谢!

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