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倘若我们想让自己的工作表现更进一步,我们又可以开始准备工作计划了。有了工作计划,工作就有了明确的目标。您是否也在思考有没有好的工作计划可以借鉴呢?小编花时间特意编辑了小学教学工作计划秋季,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
小学教学工作计划秋季(篇1)
一、课前准备:备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,复习过程中可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何教会学生自主学习自主总结,包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。
课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,分层次布置好作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、做好课后辅导
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题,抓好大部分学生的思想教育,树立信心,提高兴趣,增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从鼓励着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
三、提高自身的业务水平
积极参与听课、评课,虚心向优秀教师老教师和其他同事学习,学习他们先进的教学理念,灵活的教学方法,精炼的教学语言,精选的典型习题,博采众长,全面提高自己的教学水平。
四、为了更好地充实自己,跟上时代和学科教学的需求,在做好岗位工作的同时,多读书读好书
除了阅读与物理教学研究有关的书籍外,也有目的有计划地阅读些文学书籍,科技前沿类书籍,认真做好读书笔记,完成读书心得,不断扩宽自己的知识面,为教学工作和内容注入新鲜血液。
总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教学水平。
小学教学工作计划秋季(篇2)
一、指导思想:
在区教研室和校领导的正确领导下,以提高课堂教学实效性为突破口,以扎实有效地开展教学常规管理为依托,规范办学行为,深入实施素质教育的“五严”规定,促进学校教育教学质量的全面提高,努力打造学校品牌,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
二、主要工作目标:
1、精致教导处常规管理工作,使管理走向规范化、科学化,精细化,努力提高学校的教学管理水平。
2、严格控制学生在校集中教学时间,严格执行国家课程计划,严格规范考试和招生管理
3.加强教师队伍建设。加强青年教师培养工作,抓好骨干教师示范作用。强化学科带头人、教学能手争创意识。
4、要大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。
5、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。
6、探索常规教学改革,常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。
7、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。
8、在音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。
三、主要工作及措施:
本学期教导处将以特色活动为依托,以“精致常规管理”,“追求有效课堂”为工作重点,切实提高教育教学质量。
(一)强化教师素质,不断提高教师专业素养
在新课改的形势下,努力强化教师素质,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。每月开展教师主题性阅读下载,完成相应的读后感。
2、积极开展“优化课堂教学设计和实施”活动。教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能,做到三重视:一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合。
3、以课改为中心,深入进行教学研究和教育科研。努力将创新思维,创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去,以课题研究为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评选等活动,全面提高教师的教育理论和教学业务水平。
4、抓住每次的教研活动时机,结合校课题工作,组织、实施、指导教科研工作,进一步规范教学常规,加强研究过程的指导,注重材料积累完善,抓出成效,推出经验。
5、确立以学生发展为本的质量关,不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的探索,实践和创新能力,关注学生的情感和态度;不仅要对学生的考试进行评价,还要对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学中要引导学生积极思维,培养学生自主学习的良好学习习惯,让每一个学生都学有所获,努力提高课堂教学质量;同时,应关注不同层次学生的需要,认真抓好培优补差工作,并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督,为高一级学校输送合格的毕业生。
小学教学工作计划秋季(篇3)
一、指导思想
深化教育改革,全面推进素质教育,遵循《课程标准》的基本理念和要求,密切联系儿童生活,选取生动有趣的素材,让儿童在具体的情景中学习语文,全面提高语文素养,正确把握语文教育的特点,引导儿童自主学习与合作交流,丰富课堂活动,体现序法,利学利导。
二、学情分析
本班共有学生46人,其中男生有22人,女生24人。有39人学习比较认真。有26人学习比较努力,学习成绩比较优秀。有39人能按时完成作业,有7人经常不能按时完成作业,其中有2人是经常拖欠作业,需要教师督促一督促二才能勉强完成的。
这学期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,调动每一个孩子的语文兴趣,全面提高教学质量。
三、教材分析
本册教材共有课文32篇,其中精读课文23篇,略读课文9篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性学习,分别是“我们都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬”。
四、教学重难点
1.自主识字
2.阅读教学,重视词句训练,注重积累
3.习作
五、教学目标
1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对
生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2.认识190个字,会写200个字。
3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力,开始练习用钢笔书写正楷字。
4.用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词
句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章的思想感情。
8.开始学习略读、粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词句、精彩句段,背诵优秀诗文10篇,练习复述课文。
10.开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象,愿意
将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。
六、教学措施:
1.准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2.扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读
中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4.落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教
学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。
5.继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
七、教学时间安排:
周次时间 教学内容 课时
第一周:8月31日――9月4日 1课――3课 9课时
第二周:7日――11日 4课――5课百花园一测试 9课时
第三周:14日――18日 6课――8课 8课时
第四周:21日――25日 百花园二测试、9课 9课时
第五周:28日――30日 10课、11课、12课 9课时
第六周:10月1日――7日 放国庆假
第七周:8日――10日 百花园三测试 6课时
第八周:12日――16日 13课、14课、15课 9课时
第九周:19日―23日 16课、百花园四测试 9课时
第十周:26日――30日 复习、期中考试 9课时
第十一周:11月2日――6日 17课――19课 9课时 第十二周:9日――13日 20课――21课 9课时
第十三周:16日――20日 百花园五测试、22课 9课时
第十四周:23日――27日 23课――25课 9课时
第十五周:30日――12月4日 百花园六测试、 26课 8课时
第十六周:7日――11日 27课――28课 9课时
第十七周:14日――18日 百花园七测试 8课时
第十八周:21日――25日 29课――30课 9课时
第十九周28日――31日 31课――32课 9课时
第二十周:20xx年1月4日 百花园八及测试 9课时 第二十一周:11日――15日 期末复习 12课时
第二十二周:18日――22日 期末复习 12课时
第二十三周:25日期末考试
小学教学工作计划秋季(篇4)
为确保我校教育教学质量稳步提高,规范且合理有序地开展我校的教育教学工作,力争更好地完成镇中心学校下达的质量目标,特对本学期学校教研工作作如下计划安排:
一、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针,坚持可持续发展的教育观,实施素质教育,推行新课程改革。在上级教育主管部门的领导下,以安全第一,教育教学为中心,全面开展学校的教育教研工作,全面提高教育教学质量。
二、工作目标
教研是一个学校的精髓,它引领着教学质量的提高,丰富着教师的人文内涵。它是教育教学工作中必不可少的一个环节。
1、完善各项管理制度,规范教研活动。
新学期伊始,教研组长认真编写学校教研工作计划,并制定教研周历表。每周定期开展一次以集中或分散形式进行的教研活动。内容可以是围绕某个话题进行集体研讨、学情分析,或是反馈教学实践活动的理论学习。在进行教研活动时,除主持人外,其余教师应该积极参与并适时发表见解,力求做到每次教研都有实效。
2、抓实课题实施过程,丰富教研成果。
首先是加强教学论文撰写的意义宣传,鼓励每一位教师大胆探索,敢于创新,在教学实践中不断总结教学经验,并积极撰写教学反思、教学随笔、教学案例或教学论文。让教师在对教学经验的不断总结中,提升自我。
3、开展“达标课”、“示范课”和“优质课”教学研究活动,并及时进行评价和指导。
三、教研形式
1、以“理论学习,集体备课,主题教研,反思交流”等活动为基本形式,围绕教学主题,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
2、通过实际教学中遇到的问题或困惑,进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点,各抒己见,促进教师共同提高。
3、以教学中的问题或困惑为教研内容,确立一个教研主题进行研究。通过说课、听课、评课、教学讨论等多种形式展开讨论,谈自己的想法和看法。
四、具体措施:
1、抓好教学常规管理。认真做好备、讲、批、辅等工作。
2、继续加强作业批改规范。严格按照《鸡街镇中小学作业批改规范要求》执行。
3、严格执行课程计划,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,做到“开齐、上足、教好”,以促进学生全面发展。
五、教研工作计划安排
八月份:
1、制定各科目得分细目表及质量分析;
2、新教材分析;
3、收集好转入和转出证明;做好转学等材料汇总;
九月份:
1、加强常规教育;做好迎接上级领导下村检查的准备;
2、制定本学期教学教研工作计划;
3、结合学校实际,制定“达标课”“示范课”和“优质课”教师名单及上课时间;
4、参加全镇1——6年级语文、数学精品课竞赛。
十月份:
1、教育教学常规工作检查;
2、接受教育教学常规互检互查;
3、做好一年级学生学籍及完善其它年级学生花名册,为考试做准备。
十一月份:
1、教育教学常规工作检查;
2、派出选手参赛和观摩人员名单;
3、组织一次期中考。检测时间为20xx年11月13日前。并于一周后上交成绩册和检测试卷。
十二月份:
1、教育教学常规工作检查;
2、预定期末试卷,做好期末检测准备工作;
3、组织一次期末考,检测时间为20xx年12月31日前。并于一周后上交成绩册及检测试卷。
一月份:
1、组织好县教育局期末质量检测;
2、各种教育教学资料收集、整理、归档;
4、教研工作总结、学期工作总结会。
小学教学工作计划秋季(篇5)
一、指导思想
以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__—20__)》的为指针,以__市教科院小学数学教研室为指导,以研究和改进课堂教学为重点,以促进教师专业成长和学生全面发展为目标,不断转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、主要工作
1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动
2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三围目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
5、学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过同课异构使教师提高业务水平。
6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。
小学教学工作计划秋季(篇6)
一、指导思想
本学期,教务处将以学校工作计划为指导,继续学习新课程标准,以课堂教学为载体,开展多种形式的教师培训,全面提高教师综合素质。同时加强教育教学研究,,进一步更新教学理念,切实提高教师业务水平。努力做到与时俱进,开拓创新,倡导多元,追求特色。以实现减负增效、打造品牌为总目标,促进学校教育教学质量再上新台阶,教学常规管理再上新水平。
二、总体目标
1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。
3、搞好教师培训,提高教师素质。
4、结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高。
三、工作宗旨
服务教学、服务教师、服务学生。
四、主要措施
(一)、落实常规,有效监控,不断提升教学质量
教务处管理的中心工作是常规工作,它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教务处将继续强化常规管理,切实抓好教学质量流程的每一个环节。让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化,进一步提升常规管理层次,创常规管理特色。
1、提高备课的实效性。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际,选择合适的教学方法,设计和优化教学方案,以保证学生顺利而有效地学习一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识,切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材,了解学生已具备的知识、能力和学习方式,钻研教材的编写意图,准确把握教材的重、难点,设置合理的教学目标,撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点,进行重点突出的备课。
备课时采取集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。要求年轻教师写详案,老教师可以写简案。学校将采取集中检查和临时抽查的办法,检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课,发现问题及时反馈、及时解决。
2、抓课堂教学。实行教师候课制,每位任课教师必须提前2分钟进教室,了解学生的课前准备情况,提醒学生进入上课状态,面带微笑等候学生上课,杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“教、学、练”三者的关系,构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率,要加大推门听课的力度,加强沟通,及时总结,促进提高。
3、布置作业要关注学生的差异,注意作业的开放性和自主性,注意减轻学生过重的课业负担。小学一二年级作业当堂完成,不留书面家庭作业,其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业,语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。
4、重视毕业班工作,全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”,认真总结上届毕业班的经验教训,制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲,分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作,浓学风、正班风,促质量稳步提高。
5、组织好每期的期中、期末的考试,安排监考、评卷工作。抓好段期考工作,要求任科教师写好各学科质量分析,期末工作总结,努力提高及格率,优秀率。组织好班主任写好学生手册,做好期末评优工作,并上交存档。
(二)、搭建舞台,均衡师资,不断推动队伍建设
一支高素质的教师队伍,是学校发展的重要保证,一名优秀的教师能带出一个好班,一批好的教师能造就一所好的学校。为此,学校本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型教师为出发点,继续加强教师队伍建设。
1、着力青年教师培养,促师资均衡发展。本学期加大师资队伍的培养力度,尤其是青年教师的培养力度,努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要求的优秀教师队伍,以小专题研究、校本教研为抓手,促进教师成为学习型、学问型、学者型名师。推动“名师工作室”工作不断向纵深发展,探索年级组建设机制,能充分发挥优秀教师在教育教学中的指导、示范作用,帮助青年教师尽快成长。重视青年教师的跟踪、调研梯队建设,有针对性地指导优质课、公开课、研究课等活动,在动态教学中生成青年教师的教学实力。继续加强对青年教师说课——做课——议课——反思撰写的技能训练,通过活动促进青年教师能力的提高与发展,并在实际锻炼中提高。
2、着力高效课堂构筑,促教师专业成长。教务处将大力创造机会,不断搭建舞台,积极组织教师外出听课、观摩培训,要求外出教师必须记好笔记,写好心得体会,并回校对教师进行再培训。
3、通过学校搭设平台,给机会(加强专业指导)、搭台子(提供教学平台及参赛机会)、压担子(要求开设观摩课及撰写一定量的论文),促进教师迅速成长,达到以点带面,促整体教师队伍专业水平的提高。
4、积极推进以校为本的教研制度建设,结合课题及小专题研究,学科教研活动,以教学现场为载体,以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式,不断提高自身业务水平;同时要充分发挥骨干教师、课改实验老教师的作用,加强对年轻教师进行传、帮、带工作。
5、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔,以案例研究为突破口,推动教师积累经验,提高理论素养。
6、加强学校各级课题研究力度,促进教师发展。
(三)、加强师德建设,夯实校本教研,促进和谐发展
1、不断学习,强化师德教育。加强师德修养,树立敬业爱生、无私奉献精神。
2、严格执行义务教育教学计划,开足、开齐、上好各类课程;严格执行“二表(时间表、课程表)三操(早操、课间操、眼保健操)一活动(大课间活动)”;严格按课表上课,不得随意调课;课堂上要面向全体学生,使学生真正成为课堂的主人,给学生一个展示自我的平台。
3、倡导终身学习,促教师素养提升。本学期将围绕我校各级课题,开展师生读书活动,倡导师生共同阅读下载,真正让阅读下载成为师生的自觉习惯。
4、着力学科教研组建设,促教研组和谐发展。本学期继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度,努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究,切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。
5、要求每位教师积极参与各类听课活动,除教研组组织的校级听课活动以外,教师之间应加强互相听课制度,取人之长、补已之短。要求一学期教师听课不少于10节。
6、凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的公开课,都必须认真组织好说课评课活动,要求执教教师写出说课稿,听课教师要认真评课,认真做好活动记录,以备学期结束检查。
“潮平两岸阔,风正一帆悬”,新的学年,我们站在新的起点上,我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇,规范办学,深化改革。在各级部门的正确领导下,蓄势而发,乘势而上,用我们的良心、责任心、打造更高质量、更具特色的教学工作,使之呈现出一幅“学生动起来,课堂活起来,教师跑起来,学校特色起来,群众笑起来”的美好景象!
小学教学工作计划秋季(篇7)
2012年秋季PEP小学四年级英语上册教学工作计划(人教版)
新都小学 符建壮
一、学生情况分析:
我教的是四年级两个班,这两个班当中的大部分学生都经过了一年的三年级教材的学习,对英语有着较浓厚的学习兴趣,每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习,学的好的学生掌握的很好,有良好的学习习惯,能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显,很多插班生明显较弱。
二、内容与目标
1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能
在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂会唱8首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学目的
1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高,加强儿童对英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语,在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音,语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯,根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点:
1、“四会”单词的教学。
2、每一课的会话的掌握。
3、四会单词的拼写。
五、教学措施:
1、认真备课,钻研《新标准英语》教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、训练形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、准确地书写。
六、对学困生的措施:
由于我校大部分是农村孩子,父母亲都没有时间管教,导致学困生有比较多的人数,他们有些是学习习惯一直不好,导致课堂效果差,还有些是以前由于到处流动的关系,没有学好英语。对于这些学生,目前我采取以下这些做法:
1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。
2、在练习中发现问题,在课后给予辅导。
3、安排他们坐在好的学生旁边。
七、教学进度安排表
单元 题目 话题 课时 周
Unit 1 My classroom classroom 6课时 2周
Unit 2 My schoolbag Stationery;subjects 6课时 2周
Unit 3 My friends Hobby; subjects 6课时 2周
Recycle 1 3课时 1周
Unit 4 My home Room;furniture 6课时 2周
Unit 5 What would you like Food and drink;tableware 6课时 2周
Unit 6 Meet my family Jobs;family members 6课时 2周
Recycle 2 3课时 1周
机动复习 6课时 2周
共计 48课时 16周
小学教学工作计划秋季(篇8)
一、指导思想
二、工作思路
坚持以德育为先导,教学为核心,学校规范化建设为重点,规范教学管理,加强教育研究,提高质量。
三、重点工作
(一)、强化教师队伍建设,推进人才强教工程。
1、认真做好全体教师深入学习贯彻新课标,更新教学观念。
(1)认真学习新课标,积极探索课堂教学的新方法,提高课堂教学的效率。教师要利用网络和图书收集理论与经验。
(2)做好学习笔记,学期末进行学习笔记的展览交流。
(3)加强校内学习。每名教师本学习听课次数不能低于10节。多观看名师的光盘。
2、配合中心校开展常态课评比活动,提高授课水平,提高课堂时效。
3、配合大兴区教委、小教研全员参与的教师基本功达标、考核工作。
4、加强备课检查:每月的第三周,平时随听的听课检查或抽查,学期中组织教案评比,进行展示交流。教研组组长备压两周课,教师备压周课,。教案上要有复备的痕迹,要有课后小结。
5、加强作业的检查:每月定期的检查各科作业,平时不定期抽查,作业要符合要求。
6、重视各学科学习能力的培养,学期中进行对学习能力的检测。
7、重视教学研究,每位教师本学期至少完成15篇教学日记。
8、要求六年级学生要记读书笔记,每周一篇,要求图文并茂,设计美观,文字为主,妆饰为辅。学期末开展读书展示活动,评选“读书”小明星活动。教师方面:学习笔记展示交流。
9、继续做好教科书的循环使用工作,做好登记、造册、保管、回收等工作,期末进行评选“爱书”小明星和“护书”班集体评比。
小学教学工作计划秋季(篇9)
一、基本思路:
1、积极引发教职工的科研意识和热情争取人人有课题,发挥其学术潜能,采取一些有力措施积极活跃和丰富教师学术和工作气氛,促进教育教学改革和模式创新,促进素质和质量的全面提高。
2、充分发挥好如下几种作用:
a、先进思想和理论信息传播推广。
b、试验探究和教育教学创新。
c、促进师资和学校水平提高。
d、为教育导向和决策服务。
3、在人力上,动员全员,培养骨干,进一步完善学校教科研网络。
4、以主导课题为中心,作好其结题工作。
5、以课题研究为主线,有针对性地重点开展一些科研活动。
二、本年度工作安排:
1、进一步完善教科研工作制度,使该项工作制度化、规范化和务实化。
2、成立教科研考核小组。
3、形成学校上下多层次、全方位教科研网格体系,实施“校本培训——教科研——信息技术网格”一体化工程。
4、办好“教科之苑”《教育科研信息简报》等“五报一刊”,向广大教师传播推广国内外最新教学信息,定期组织教科研理论学习和教研培训,每位教师撰写好教科研理论笔记,期末检查展评。
5、大力开展群众性教科研活动,使人人有课题,个个搞科研,要逐渐加大学校规模性科研活动力度,进一步浓厚全校科研气氛,进一步完善学校教科研考核细则,把教师教科研成绩作为教师业务考核的一个重要专项,以量化形式体现。
6、举行科研“大比武”。
7、筹备编写____等系列丛书,并争取通过市级教研成果鉴定。
8、积极争取各级科研部门和专家的指导与帮助,积极参加各级学术研讨会,采取请进来走出去的办法,积极吸取先进的理论信息,调动一切积极因素,把本校教科研工作推向更高的层次。
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