家长会发言稿五年级 篇1

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会，我代表五（3）班所有授课教师对你们的到来表示衷心地谢意！

　　各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大了，一转眼，他们已经是五年级的学生了，这个阶段是孩子成长的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。

　　我们xx小学是省级家教名校，这些年来一直得到家长们在办学上的大力支持。学校每学期都不定期地举办家庭教育有关报告会，各个班级也举办班级家长会，很是常态化；目的就是增加家长们对学校、对孩子的了解，增加对自己孩子各个身心发展阶段的认识，和授课老师共同探讨孩子的教育方法，提升家庭教育成效。

　　这个学期末，我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

　　各位家长，下面我想简单介绍一下我班近期和目前的基本情况。

　　我们现有48位同学，其中男生 人，女生 人。已经从大班额78人（一年级）走向小班化教学。

　　由于四年级上学期数学教师的变换，致使孩子很多方面难以适应；经过家长们的建议，学校及时地调整了该学科授课教师，又重新让江老师上数学。这个秋学期数学教师又进行调整（学校代课教师紧缺），由原来高年级数学教师李家年老师授课，学生反应还不错，能够听懂课；但频繁地调换授课老师确实给学生带来不适应，这个适应过程是甩不掉的，需要一段时间给孩子适应的，望在座的家长能够体谅和理解。不过还好，我一直和这些孩子在一起，还在做着“老班”的工作，虽然感到有些力不从心，但我还在坚持做、还在一直努力向上。我想只要有着你们大力支持，有着你们做坚强的后盾，这个班级不会差到哪里去的。

　　家长们，还记得吗？三年级时我们在一起开过一次学校家长会。一晃时间就是近两年了，这段时间，孩子在成长，你的孩子班级也在xx大集体中成长着。20xx年秋季运动会，我们的四（3）班体育成绩总评取得中年级组的第三名；20xx年秋学期期末，我班在xx小学经典诵读比赛也取得总评第三名。20xx年11月，在刚刚闭幕的舒城县第二届经典诗文诵读比赛中，我们班级10名选手参加比赛获得县级二等奖。20xx年度，我们班级获得xx小学“先进班级”光荣称号；刘文卓同学被评为县级“优秀儿童”。20xx/2014年度班级会考班级成绩总评在全镇中等居上。（三、四年级名列全镇第四）

　　孩子们在活动中成长，很多孩子喜爱读书、写作，参加绘画、书法兴趣小组，把自己的技艺施展在班级黑板报和学校文化栏上。欧咏华、伍宇轩、刘文卓、王雨洁、梅晶晶、朱静茹、俞梦瑾、舒香等同学的习作、书法和绘画都陆续登载在《xx孩子报》上，赢得同学和家长们的好评。在刚刚不久结束的期中测试中，我们班学生瞿永双、方梦涛、杨静芸、伍宇轩、舒香（语文学科），何章增、刘文卓（数学学科）共7名同学进入年级组前20名（五年级共4个班级）。20xx年10月，在刚刚闭幕的六安市首届“红达杯”中小学生足球比赛中，我班胡建同学被评为足球优秀学员。20xx年春学期末，刘文卓、伍宇轩两位家长的优秀育子案例荣幸地被推荐到《舒城教育网》家长学校栏目，并入编《xx家教读本》；此项工作优秀育子案例仍在征集中。

　　家长们，《xx家教读本》是我校课题研究《家长学校在家庭教育立德树人中的作用研究》的主旨性成果。它们会把我们的努力载入xx小学发展史册。《家长学校在家庭教育立德树人中的作用研究》是教育部关工委重点课题《新时期中小学家庭教育立德树人综合研究》的子课题，已经取得立项证书，并取得一些阶段性成果，这些都与大家的努力分不开的，我作为该项课题负责人在此表示衷心地谢意！

　　有句话叫“老师与学生共同成长”，我深有同感。在孩子学习生活成长中，我也收获多多。在过去的两年里，我作为孩子们的语文老师和班主任，我同孩子们乐在课堂、学在课堂，并一直坚持自己的“笔耕”。我的工作量不轻，举个例子吧。就是这个礼拜我算了算自己课表上的课程，连早读是17节；加上体育老师外出，我又代课3节；一三五中午要看班，二四放晚学要上少年宫经典诵读班；呵呵，这样一算有了每周是25节课啊！还有这周有周四、周五下午的两个家庭教育公益报告会，我要主讲，要准备教案、课间什么的；周一的时候王大队发来一堆《xx孩子报》的班级投稿，要我遴选，还要写学校信息报道，预定今晚要打晚子了！……就是这样的日子，我没有放弃读书，没有放弃写作，我在新浪网上有个“杏坛听雨”的博客，大家有兴趣可以百度看看。由于个人勤奋努力，更由于自己坚持写作，我近年来取得了一些成绩。20xx年9月，我被评为舒城县第三批学科带头人；10月，我又被评为六安市第三批骨干教师。20xx年9月，我被县委县政府授予“县优秀教师”光荣称号。20xx/2013/20xx连续三年我年度考核“优秀”等次。几年来，我的教研论文和教研成果获得国家级、省市县级多项，一些作品在省级以上教研杂志上发表。我同孩子一同成长着，我在践行中。

　　本学期，我们班各方面表现令人满意。

　　1、行为习惯上

　　本学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。学生都能尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长。

　　2、学习情况

　　A、最近一些测试或者平时的日记、作业质量评选、征文评比等都在我们班的黑板报后面张贴，会后大家可以看看。这些成绩或者等次，大都是孩子们自己作为评委和老师判定的。一是让孩子有着“争先创优”的前进意识；一是让孩子们自己的手，相互学习相互评价，形成一种动手能力。家长们注意：不要太在意孩子的等次，而在意孩子学习中的过程。学习就是一种不断突破自己的过程，不是吗？

　　B、不久，学校要进行一次五六年级摸底考试。这是xx小学教学传统，希望家长们引起重视，让孩子做好复习。

　　C、语文学科的建议：作为语文学科老师，我给家长们建议是：一要加大语文课文的诵读，现在的孩子认为学习就是作业，这是不对的。读书读书，书都不读，还像在学习吗？！一个现象是，以往我走在回家路上，听到一些屋子里传来孩子的读书声，稚嫩的童音，精美的句子，听起来真美！现在呢？很难听到。看到的都是孩子们趴在桌上抬不起头，在写作业啊。二是增加课外阅读。我们班上语文课，我是用两本教材：一本是《语文》；一本是《小学语文课文同步拓展阅读》。我让孩子长期阅读这两本书，课内课外都用。我认为，短时间可能差别不大，时间长了，肯定有效果。还有，我们一定不能放弃孩子在家庭里的课外阅读。要敢于读“闲书”，不要为成绩而只读课本，那样不是长远眼光。我带的好多优秀学生都证明这一点：有潜力有发展的孩子一定离不开多阅读。以阅读量打底子，对于孩子成才成人都好，这些孩子大都到了高中时段开始发力啦！（举例：xx、xx）

　　D、对“5+2=0”现象家长们应引起足够重视！5天的学校学习，来不得2天的家庭“全放马”，这在我们农村还大有市场啊！学习从来就不是一蹴而就，它讲究自始至终和善始善终的。这个我就不展开讲了。

　　E、把握小学阶段整体性复习的特点，还是要适当做各个类型的题目。阶段性复习容易走向枯燥乏味，孩子的身心都要进行调节。此阶段家长要适当进行引导，更要给予充分地理解和帮助。

　　F、还是要孩子养成写日记的习惯。写作就是思维上的走路。魏书生老师把写日记比作“道德长跑”很有道理。这里不仅仅是比思维，更比耐力；甚至是一个人的的道德品质。

　　3、存在的问题

　　尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少，个别同学自信心缺乏，学困生转来的较多。学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少。教师对差生的辅导，关注还不够多。可以点到个别学生的名字。（有针对性补缺补差）

　　为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

　　1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。像瞿永双、刘文卓、何章增等几名同学，求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉，而有一部分同学（洪星宇、王成、宋楠）则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺，而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

　　2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

　　3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。

　　我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。

　　1、引导孩子树立正确学习观

　　我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。

　　2、注重养成教育

　　大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，。正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

　　除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

　　学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

　　第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

　　第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：

　　（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

　　（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；

　　（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

　　第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

　　第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

　　3、了解、重视孩子的心理健康教育

　　社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。

　　4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：

　　（1） 必须有很强的责任心

　　（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平

　　（3）要多了解孩子

　　（4）应当具有危机处理的能力

　　（5）要有良好的素质，做孩子的榜样

　　（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：

　　·让孩子拥有一个温馨的家

　　·建立良好的亲子关系

　　（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明

　　（8）具有现代父母六要素：

　　·关心爱抚孩子

　　·让孩子学会独立自主

　　·让孩子感到快乐

　　·正确对待孩子的学习成绩

　　·给孩子留面子

　　·做孩子的朋友

　　（9）引导子女做力所能及的家务

　　（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯

　　（11）理解尊重学校与教师的教育行为。

　　为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。

家长会发言稿五年级 篇2

　　各位叔叔阿姨：

　　大家下午好！

　　我叫***，是五(3)班的班长，今天有机会在这里发言，我感到非常光荣。让我代表全班同学来介绍一下我们的学校和班级吧。

　　我们学校共有33个教学班,81名教职员工,2127名在校学生.在过去的一年中，我校取得了很多的`成绩。上个学期我校四年级数学在小学教育质量抽考中获城区同类学校第一名，荣获省级规范管理年先进单位，荣获省级安全文明先进学校，在袁州区文教局学校管理评比设11项单项奖，我校共获7项单项奖，并获综合奖，在20xx年度民主评议政风行风工作中获“人民满意基层单位”，我校的学校校园网被列为宜春信息港的阳光网，定为学校示范样板网站。等等很多的荣誉和奖励。

　　再来介绍一下我们的班级吧。我们班一共有62位同学，29位男生，33位女生，每天大家在一起学习游戏， 就像一个温暖快乐的大家庭。我们的班集体勤奋向上，团结活泼，在老师的辛勤培育下，我们学到了丰富的知识，懂得了很多道理，就像小树苗沐浴着阳光雨露，茁壮成长。我们的班级是个优秀的集体，获得了不少令人称赞的荣誉， 在校内外各项比赛中，我们班更是捷报频传。这些骄人的成绩是我们５年3班每位老师同学努力的结果，是大家用汗水换来的。我们５年3班的口号是“在快乐中学习，在学习中争先”。我们班同学都为达到这个境界而不懈努力，让我们看看我们的清洁区吧，整洁干净，一切都井然有序。可能是因为每天要打扫卫生吧，大家都特别珍惜你我的劳动成果，在不知不觉中，养成了一种良好的生活习惯。事事都得自己做，再加上快节奏的生活节拍，使得我们在不经意中成长，在不经意中懂得了许多。甩去了刚上学时的幼稚与不适应。升上五年级后每位同学都以一个崭新的面貌告诉大家“我长大了” .听操场上奔跑的声音，看篮球场上跳跃的身影。我妈总是说我黑了不少，但是我却觉得我身体棒了不少。一个星期二节体育课给了我们自由释放的空间，我们不会再被囚禁在鸟笼一样的教室里，我们可以在操场上找寻属于自己的蓝天。在这里我可以告诉每个人“在学校在这个集体里我很快乐”。 老师那幽默，风趣而不乏严谨的课堂同样吸引着我们，老师那丰富的词语引着我们走进一个个学习殿堂，带领我们领略了学习中的风景。

　　有人说我们在学校学习太紧，没有放松的时间，其实我们觉得学习生活就应该是这样的，使我们在紧张的生活里感到无比充实，活泼而又不乏严明的纪律。

　　我们五年3班的每位同学都非常团结，把班级当作自己的家，彼此如同亲姐妹、亲兄弟，可能有时会有不同的意见而发生争执，但是我们班每位同学都知道珍惜这份能做同学的缘分，在这里没有父母的呵护却有同学如同阳光般的关怀，无论是谁，在班里都是平等的，都是班级不可分割的一分子。今天我们为有这样的班级而骄傲，明天五(3)班将为我们而自豪。

　　在这个集体里活泼与严谨并存，竞争与友谊共生，将谦虚与自信为一体，融纪律与自由为一身。虽然我们不是最好的，但是我们会是最自信的。

　　在我的发言结束之前，请允许我代表全班同学说一声：“老师，谢谢您，您辛苦了！”请允许我向各位叔叔阿姨也说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”我们一定会努力学习，以优异的成绩向你们汇报。我的发言结束了，谢谢大家。

家长会发言稿五年级 篇3

　　各位家长：

　　今天，因为孩子们的缘分，我们走进了××中心小学，走进了五×班的教室，欢迎各位！感谢大家！

　　我姓“×”，是这个班的班主任，也是这个班的英语老师。

　　我们这个班共有×位学生，其中男生×位，女生×位。这半学期，学生才从各自的班级、学校聚到一起来，总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有一、两个学生会忘记做，同学之间能团结友爱，这半学期以来，我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖，有多位学生被选拔到校级刻纸兴趣小组和校级体育队，期中考试成绩也很理想，只有个别一两个学生不及格。可谓五×班人才济济，成绩卓著。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”

　　当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在课后不顾生命安全，爬树掏鸟窝……

　　各位紧张，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。

　　我有以下几点要说的；

　　首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为：

　　1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

　　2、他们曾伤害过我的自尊心。

　　3、我对他们不服气。

　　4、当时我的心情不好。

　　5、我根本不相信他们说的话是真的。

　　6、我控制不了自己的行为。

　　7、他们经常打人，我反感他们。

　　8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

　　9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

　　10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

　　11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

　　12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!

　　13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

　　14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

　　15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。

　　16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

　　17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。

　　18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。

　　19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。

　　20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。

　　听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

　　第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧张的就不必太苛求。

　　第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

家长会发言稿五年级 篇4

　　各位家长：

　　大家好！首先，请允许我代表五年级所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。

　　本学期的教学中，我们追求的是让孩子们快乐地上好每一堂课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我们把学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我们经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我们在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。

　　我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入五年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高级段。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的.特点：

　　1.学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，学习深度也加深了。

　　2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

　　3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。

　　最后我就本年级的实际情况，给家长们提一个建议；

　　重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

　　树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

　　和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

　　以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！

家长会发言稿五年级 篇5

　　尊敬的老师、各位叔叔阿姨：

　　大家下午好！我叫王靖宇，是五年级2班的学生，很高兴你们在百忙之中抽空来参加这次的家长会。今天能在家长会上作为学生代表发言，我感到非常荣幸。在这里我要感谢学校领导和老师们对我们的辛勤培育和大力支持。

　　回顾五年来的学习与生活，我个人有些学习心得与体会与大家交流一下：

　　1、上课时我认真听讲，老师提出的问题，我都认真思考，积极回答;

　　2、上课时决不搞小动作;

　　3、不会不懂的题目想办法解决;

　　4、按时完成老师布置的作业，尤其是双休日的作业，我都认真完成。

　　正确对待考试，学习是为了掌握知识，提高解决问题的能力，使自己成为一个有用的人才。成绩好了自然高兴，成绩不好也不能放弃，及时查找原因，改正错误，就会进步!

　　为了让我们得到真正的、全面的教育，请让我在此代表全班的同学向各位家长们提几点建议：

　　1、要以身作则，以身试教，做我们生活的榜样，学习的楷模，您的一言一行对我们都至关重要;

　　2、要注重我们的学习过程，别只关心结果，要时刻提醒我们上课认真听讲，端正学习态度;

　　3、支持我们的课外阅读需求，读好书培养我们的情操，让我们在书本中找到梦想和真理，找到您的希望和价值;

　　4、经常和我们交流、谈心，我们永远是您的儿女，在进步时需要你们的鼓励，在受委屈时需要你们的安慰。

　　时光如梭，转眼间，我们已经在学校度过了五个春秋，五年来我们已退去了当初的稚嫩与无知，多了些成熟与充实，掌握了许多文化知识，明白了许多做人的道理。这其中饱含者每一位老师的呕心沥血与谆谆教导，又倾注了多少爸爸妈妈的心血与含辛茹苦。在此我代表同学们向所有的老师和爸爸妈妈爷爷奶奶们深深的鞠躬。感谢你们的培养和教导，我代表全班同学向老师和家长们说声：我爱您! 我的发言结束了，谢谢大家。

家长会发言稿五年级 篇6

　　尊敬的老师，各位家长朋友：

　　大家上午好！

　　感谢钱老师给这么好的一次机会，让我和大家一起共同探讨育儿写作问题。老师对每一个孩子都倾注了很多心血，作为家长，我首先非常理解老师的工作，也非常愿意配合老师共同教育孩子。

　　因为本人才疏学浅，论经验，在座的很多家长可能都比我丰富。下面，我只是与大家一起分享一些育儿心得，有不当之处请大家批评指正！

　　对于如何引导孩子写好作文这个话题，今天我想谈三点心得体会：

　　一、多带孩子到大自然，多仔细观察

　　刘称莲老师说过：大自然是本无字的书，大自然神奇的力量与美永远在那里静默着，只有让孩子亲身去体验、去感悟，感受才会深切。

　　玩是孩子的天性，要想写得精彩，我觉得必须要活得精彩。在我们家，星期日，基本上会带着女儿外出游玩。特别是每当春天和秋天的周日，气温适宜，景色优美，我们一家三口带上邻居家的小男孩，基本上会外出。我们的足迹已遍布了上虞的周边县市，有些好玩的地方还不止去过一次。柯桥大香林赏桂花、覆卮山顶滑草、千年梯田看油菜花、梅花时节赏梅花，摘樱桃，采桑子，摘葡萄，这些和大自然的亲密接触，不但留下了许多美好的亲子时光，更主要的是丰富了女儿的作文题材。

　　带着孩子在大自然中尽情玩耍，同时要注意仔细观察。记得那是四年级的时候，女儿说周记要求写找春天。为了避免凭空瞎想，那天我就带着她逛了街心公园。生机勃勃的街心公园，草儿绿了，树枝发芽了，女儿漫步在公园里，动用视觉、触觉、听觉等等多种感觉器官细细地观察着。后来，一挥而就写成了《街心公园的春天》。

　　二、孩子的每一篇文章，都是珍贵的记忆，珍藏起来都是财富

　　女儿的成长点滴我都一一记录保存，女儿的每一篇作文，我更是收录珍藏。在我的影响下，女儿也喜欢用笔记录生活，写文章也大都认真用心。空闲时翻看过去的文字，过去的经历，对我对女儿都有一种触动。生活记录着，就不会被遗忘。记录的文字都是我们的财富。

　　三、对于好的文章，积极帮着投稿

　　文章能够上刊，相信绝大多数家长和孩子都是高兴的。我建议家长朋友多化一些心思帮孩子去投稿。有时候，我觉得，不是文章不够好，而是没有去投稿。据我所知，我们班上有不少孩子在钱老师的细心教导下，文章都写得挺棒的。

　　女儿现已成功发表四篇文章，另有五篇已被杂志通知录用。收到样刊和稿费时的那种兴奋和激动，蕴含着巨大的正能量，它能产生极大的激励作用。现在，女儿有空就会想着写一写学校里发生的趣事或天马行空的想象作文。当然，我也不是说，写文章就是为了发表。兴趣是最好的老师，孩子能爱上写作文，这就是我们共同期待的事。

　　我的心得体会不多，就这三点。谢谢大家！

家长会发言稿五年级 篇7

　　尊敬的各位家长：

　　大家好!首先，我代表53名学生对每一位参加这次家长会的家长表示忠心的感谢!因为对孩子们来说，只要自己的家长能来参加会议，这就是幸福就是鼓励，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

　　一、召开家长会的目的

　　各位家长，小学五年级，孩子们已经进入了高年级。这次家长会可以说是期待已久了，因为开学初甲流问题不允许大规模集会，学校请示上级单独召开五年级家长会。其实，我已经通过不同的方式和部分家长交流了;通过学生的反馈，我和家长们早已不再陌生了。首先自我介绍一下，毕业于，教龄11年，多年教高年级及毕业班。今年，由我来担任五二的班主任，我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子!”

　　相信有了大家的支持，我的工作会做得更好。

　　二、汇报本学期前段班级各项情况：

　　本学期，班里的学生有了较大的进步，他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校的要求，努力学会自我约束、管理。学习的自觉性有了较大的进步，成绩比较稳定。

　　但个别同学自控力需加强，学习缺乏恒心，与其他学生距离逐渐拉大，他们学习习惯需纠正;另外，个别家长给予孩子的具体指导太少。

　　本学期的教学、教育工作中，我从以下几项入手：

　　(一)从细节入手注重常规养成

　　“细节决定成败”这句话很好，我在班级管理是对学生常规要求十分细致。如：卫生方面卫生工具摆放整齐，规定每位同学座位周围归本人负责，如果有纸屑，有该生负责清理;人走之后凳子放入课桌下面;纪律方面，做操是要按口令整齐步伐带入带出;立正时手型有具体规定;学习方面，读书姿势朗读和默读都有不同规定。养成习惯，老师放手。

　　将学生在校应做到的各个方面均包含其中，并每周组织进行评比，评比的结果及时公布。

　　(二)开展多样活动。

　　“寓教于乐”是小学教育的一大特点。“班干部竞选活动”使部分学生能充分展示自我，在竞争中合作，在合作中竞争。“阅读大课间论语论坛”活动，提高学生的阅读兴趣，让阅读成为一种习惯。开展的“综合实践”的系列活动中(网络陷阱、预防近视、甲流知识、酒后驾驶危害)，学生自定课题，通过调查、研究、填表，学会观察社会现象。参加区科技节，多名同学获奖：边小涵、孙凯、李家良、周艺轩、仉欣琪。

　　(三)好人好事层出不穷。

　　1、11月10日，潍州路交行从来一封表扬信，本班的周艺轩、刘子凡、刘骁飞同学在交行门口捡到钱包，交还失主。这种拾金不昧的作风得益于家长的良好引导。

　　2、我们的教室环境也是学生自己动手布置的，也要感谢家长的大力支持。焦文哲、仉欣琪、刘玉廷、李兆宇、贾子涵的家长帮助孩子写毛笔字，画国画;为美化教室环境，李荣华、孙月涵、韩静怡、仉欣琪、李兆宇、边小涵、谭琪严等主动带花来校。李昊俊、郑志伟分别从家里拿来棉花、松紧带、王雨薇的家长还帮着缝罩。培养了孩子关心集体的积极性。

　　(四)注重学生学习能力的培养。

　　1、重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。除语文课文中要求背诵的段落外，我们班每天推荐一首诗，充分利用学生手中的《中华宝典诵读》每天课前全班吟诵，为学生今后上初中打下良好的基础。

　　2、开展经典诵读《论语》，开拓学生视野，提升学生内在修养，为学生生命奠基。利用阅读课等时间，引发学生读论语的兴趣。12月23日准备举行语文素养(论语)展示活动。

　　(五)自主互助，捆绑式评价

　　开展小伙伴互助活动，实行小组捆绑式评价。四人为一个小组，每个小组选择一种具有象征意义的花命名自己的小组，班级就是一个大花园。为促使小组同学互相帮助，对小组整体进行评价。从“纪律、发言、倾听、卫生、作业、互助”等六个方面对小组进行评价，每周评选明星小组和优胜小组，用互助的方式促进后进生更大的进步。

　　(六)存在问题：

　　1、部分学生经常不完成作业()，或忘带作业。

　　2、个别同学经常迟到：();干值日迟到：() 。

　　3、大部分男同学玩网络游戏“赛尔号”等，影响干值日、甚至上课看书()

　　4、我的观点是首先培养学生良好品德，学习可以有差距，但品德一定要好。个别现象：多次找事。拿东西。

　　三、本学期后段的要求

　　1、现在已经结束课文的学习，马上进入复习。和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，督促孩子每天静心读书20分钟，培养良好阅读习惯。

　　2、本学期推荐课外阅读读物有：《主题学习丛书》7本，《水浒》《三国演义》《伊索寓言》《昆虫记》《童年》等，配合背诵《论语》、《中华宝典诵读》古诗词等。最好试着和孩子一起背，做到坚持不懈，均会从中受益。

　　3、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。留下电话、开放我的'博客，家长并与家长建立飞信。如果发现学生生活语言中说经典、用经典的实例，请及时发短信或发博客评论。

　　4、甲流每天及时测体温，家长签名。孩子如生病，及时短信请假，并到正规医院就诊。

　　5、对学校老师工作如有建议或意见，学校已下发《家校联系表》，可先与我反映，如不方便可与分管中层联系。

　　四、结束语。

　　为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福。愿我们的学生都能健康成长。

家长会发言稿五年级 篇8

　　各位家长朋友，大家好!首先，请允许我代表学校及501班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!

　　(一)召开家长会的目的：

　　随着时间的流逝，孩子们已渐渐地长大。今天请来了各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

　　(二)汇报本学年上半学期班级各项情况：

　　下面我简单介绍一下我班上半学期和目前的基本情况。501班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。在上半学期，我们班各方面表现较令人满意。自从我担任本班班主任后，我一直认为学生的学习习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以我一直坚持“德育为首”的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。功夫不负有心人，半学期以来，我班多次受到学校的表扬。因为有了良好的班容班貌，学生的素养有了很大的提高，他们爱好广泛、才华横溢。我们班既有在学校作文竞赛获一等奖的蔡泽钿同学，二等奖的刘悦、陈佳琪同学，三等奖的陈晓莎、陈姿婉同学，也有在镇小学生现场作文竞赛中获二等奖的蔡泽钿、刘悦同学;有书法过硬的陈荣滨、杨宁、陈银莹、张晓淋、刘悦等同学，有在讲故事比赛中崭露头角的陈佳琪同学，有画画高手陈晓敏，陈锨熳，谢建青，刘悦等，他们的艺术作品均获学校二等奖，张贴在学校的画廊里，还有学校广播员的陈家润同学他们的成绩太多太多了，在这里因为时间的关系，我没有办法一一向各位家长汇报!其他科任老师常夸奖我们班学生的素质较好，学习自觉，这让我感到很自豪，毕竟我们辛勤的培育得到了他人的认可。更难得的是孩子们诚实善良，品质优秀，孩子们的集体荣誉感越来越强了，我很欣慰，谢谢在座的各位家长，是你们不懈的努力，积极地配合，全力支持我的工作，才使我们的孩子有了今天的进步。

　　(三)关于语文期中考的情况汇报：

　　501班共47人参加考试，90分以上1人，80分为优秀，共12人，平均分72.4分，优秀率为27.7%，合格率为89.4%，最高分为91.5分，最低分为4分。平均分，优秀率，合格率均为全级第一。从表面上看这显然是一个比较理想的结果，但为什么同样是学习，同样是一个老师教，有的孩子能考好，有的却不行?这里的原因太多太多了，总之，大家都明白，没有付出是不会有收获的。这里的付出需要三个方面的努力，一是老师，二是家长，三是学生。五年级的学生天性好玩，没有自主学习的意识，完全依赖老师和家长牵引和指导。家长紧则学生紧，家长松则学生松。因为越是高年级，知识的难度越大，学习任务相应的加大，学生学习起来就越费劲，基础没打好的学生，学习起来肯定有困难，久而久之学生对学习就没有了兴趣，越来越不想学，平时完成老师布置的作业也是被逼的，只是完成任务，根本不能按老师的要求去完成，这样下去学生可能会越拖越差，其实这也是学生之间存在差异的根本原因。在这里我想要说的是，分数固然不重要，重要的是培养学生良好的学习习惯，这将是受益终生的事情，另外，任何事情都不是绝对的，所以，这次没有考好的学生以及学生家长，千万不要灰心，要相信自己的孩子，只要努力就会赶上来。再者，那些考得好的学生家长，千万不要忘记教育孩子，不要骄傲自满，只有继续努力和付出，才能享受下一次成功的喜悦。

　　(四)本学期我的工作重点：

　　1、狠抓常规，形成自觉。

　　学生要在501班这个集体里学习、生活、成长。就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以造就人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的那种团结向上的精神被激发了出来，因此当班里哪位同学获得表扬时，，同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神——就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学们时，我们以后的班级日常工作就成为一种比较自觉的行为了。目前，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。

　　2、多维约束，激发责任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人，将一事无成，为此我和同学们一同制订了新的班级管理办法，形成责任分摊制度，并全面实施。真正达到了在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。班级的同学人人有事做，事事有人做，时时有事做。制定责任分工时，我相信学生，放手让学生自己选择能为班级作什么，让学生在管理的舞台上唱主角，像我班的班干部每天就能把班级管理得井井有条，午写时间老师不在场的话，同学们也能非常安静地学习。我们班的黑板报和艺术栏也是同学们自己布置的，大家都本着为班做贡献的心，就没有什么能阻挡他们的热忱。长久的激励，培养了学生做事的恒心，更能激发学生的责任心。

　　3、提优补差，人人发展。每个班都会有一些后进生，怎么提高他们的学习兴趣，使他们有信心继续努力学下去，使班主任经常头疼的一件事，我尝试了建立互助小组：以互助小组、"小老师教徒弟"小组(一一对应的优生帮助差生形式)小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。

　　(五)班主任工作方面：

　　作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

　　1、培养孩子的独立自主性

　　这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

　　2、培养孩子的“肚量”

　　孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，47个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。

　　3、培养孩子的进取心

　　人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。

　　4、鼓励孩子多运动，保护好视力。

　　运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明、乐观，促进良好品德和思维素质的发展。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电脑，电子游戏之中，禁止进入网吧和游戏厅。做到合理用眼，消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。

　　我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

　　a、抓安全。先说一说社会现状：近几年来，校园事故频频发生，面对如此多的突发事件，家长们、教师们、学生们都必须提高安全意识，杜绝传谣与制造恐慌，可喜的是各级政府、公安部门已对此项工作作了完善布置。再说一说学校现状：各种安全预案与措施齐备，师生安全意识强，本学期我校还在校园各个角落安装了监控。但仍有隐患，其隐患如下：一是部分家长对学校安全工作重视不够，随意进出学校校园，这就方便了那些不法分子，不法分子有可能以家长的身份进入学校;二是学生在上学期间不穿校服，不佩戴红领巾和校章，致使执勤老师在校园巡查时无法辨认。因此为规范学校管理，确保师生安全，学校要求：一是学生周一至周五一律穿校服，带校章，否则不准进校门。二是限制家长以及社会上的闲杂人员随意进校园，规范家长进校园的车辆，使校道更安全。三是放学后按时回家，没有老师特别要求，不在学校逗留，更不要在路上玩耍。四是结合自然灾害、疾病传播现象谈环境卫生，建议家长管一管孩子的“吃”，禁止学生买零食。五是要求学生晚上不出门，也不要留宿同学家中。

　　b、抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。其实日积月累是最重要的，每天的作业就是他们对所学知识的巩固，只要认真完成了，并不需要花很多的时间去复习。本学期以来漏做一些题，甚至不做的情况基本杜绝了，但仍有部分同学偶尔偷懒，或者应付了事，书写极不认真，计算准确率低，这就需要家长们的把关了，一定要督促他们自我检查或帮助他们检查，并在作业记录本上签名。

　　c、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可机灵着呢，学校作业认真做，家庭作业随便对付，一次两次不认真，能逃过门，那就会有三次，四次。因此，当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。进入高年级以后，学生应该是自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”与孩子注重交流，在交流中沟通，在沟通中掌握孩子思想动态，只要常抓不懈，才能效果显著。

　　d、抓阅读。阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。一是读。不要仅限于作文书，可以涉足读名著名篇、报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野;二是背。背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言等，多背诵可以增加孩子的语文积累;三是写。写日记，写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。

　　最后以四句话与大家共勉：

　　以高远的目标激励孩子,以严格的要求约束孩子,以实际的行动支持孩子,以平常的心态关爱孩子。

　　总之，孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!

家长会发言稿五年级 篇9

　　尊敬的刘老师，尊敬的家长朋友们：

　　大家上午好！我是z的爸爸。首先感谢刘老师给我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同讨论孩子的成长教育问题。请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的实小领导、老师道声“辛苦了”！感谢各位老师为孩子们付出的辛劳！对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长都比我做得好。

　　说来惭愧，我感到对孩子的教育做的确实不够，平时我们都把更多的时间放到了工作上，z上1-3年级的时候，我和她妈妈都在岚山工作，那时z在助学园里待了三年，中午和下午放学都在助学园，每天晚上我们回来很晚才能把她从助学园接回家。现在呢，我在莒县工作，每周一走了，周五才能回来，z妈妈在石臼工作，早上走了，晚上才能回来，所以能够辅导z的时间也很少，对孩子的培养和教育基本上都是放在星期六和星期天。下面，我就粗浅地谈七点我对家庭教育的看法，与老师、家长共勉。

　　第一点：让“快乐学习，科学学习”成为一种习惯，是我们培养教育孩子学习的一个基本思想。

　　“快乐学习”与“科学学习”相辅相成，“科学学习”是前提，“快乐学习”是必然结果。所谓的“快乐学习”，就是帮孩子树立“学的时候用心学，玩的时候开心玩”的观点。坚决不搞题海战术，除了做好学校统一征订的《配套练习册》，《小学生生活》，以及高质量的完成学校老师补置的作业外，其它的课外练习一律不让孩子做，现在很多家长给孩子买了很多课外练习的资料，如：黄冈小状元，海淀AB试卷，考前冲刺试卷等等，逼着孩子做大量的课外练习，我认为这与当前倡导的素质教育背道而驰，白白增加了孩子的课外负担,是极不可取的形为。再一个就是，只要是学校里开的主课如语文、数学、英语，只要在学校里认真学了，就没必要在外面再给报什么英语、奥数、作文特长班了，外边教的再好那都是商业模式，怎么也比不了学校老师按照教学大纲教的好。

　　大家想一下，孩子放学回家本来学校老师已经布置了作业，你再让他去做小状元，海淀试卷，本来在学校学了数学，作文，英语你还让他到外面去学英语、奥数、作文，如此疲劳，他能快乐吗？把属于孩子们玩的时间还给孩子们是每位家长都要认真对待的一个问题。孩子的童年应该是快乐美好的，让他们开开心心的去玩是天经地义的！所谓“科学学习”就是学习一定要讲方法，这个方法也很简单，人们都总结了，那就是课前适当预习，课中认真听讲、课后及时复习。只要在学校里认真听讲了，所学的东西也就基本掌握了。对孩子的学习的成绩不要看的太重，不要孩子一没考满分，家长就火冒三丈，比起成绩来，有些习惯的养成，就显的更为重要。生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一旦养成，常常会陪伴随孩子的一生，要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。特别是“快乐学习，科学学习”的习惯，懂得“科学学习”了，自然就会进入“快乐学习”，这是一种良性循环，不讲科学，给孩子通过大量的题海战术恶补，那是折磨，是一种恶性循环。当然，好的学习习惯一经养成，学习成绩肯定也错不了，好的习惯可以让孩子受用终生。

　　第二点：给孩子创造一个良好的家庭学习环境，是我们家长必须尽到的一个责任。

　　为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。简单来说，孩子要有自己的专用的学习课桌，自己的房间，学习用的一些必要的工具，包括电脑、书籍、字典、彩笔、卡纸、影视资料、笔墨纸砚，等等。孩子学习或做作业时，家长不要看电视、玩电脑、打麻将，打扑克牌，为孩子营造良好的家庭学习氛围，给孩子创造一个安静、舒适的学习环境。在家里，孩子学习时，我们都很安静，不打扰孩子，我们会多看点书和杂志，影响培养孩子爱读书的习惯。孩子生日、“六一”等得到的礼物是书籍，取得好成绩的奖励也是书籍，并且在书籍上注明是什么原因得到的这本书，写上祝福的话，并写上日期，爸爸妈妈给签上名；书陶冶了孩子的情操，也养成良好的阅读习惯。对他记忆力开发，语言表达能力及逻辑思维能力有很好的帮助。我们经常会带孩子到图书馆，新华书店看书，到博物馆去看历史文物，到书画学校去写毛笔字，画国画。在周末我们也经常带着孩子参加户外活动及娱乐活动，爬山、赶海、去公园、去植物园、走进农村，走进大自然，走进数字影院，走进永大欢乐世界，调整孩子的精神状态，引领孩子过充实快乐的生活。

　　第三点：平等协商，对等交流是孩子拥有的一项至高无上的权利。

　　很多家长不懂的“平等协商，对等交流”这一条法则，老是高高在上，对孩子发号施令。其实你跟孩子是平等的，你也要懂的尊重孩子，认真的倾听孩子的意见，必要时候也要学会蹲下来和孩子说话。进入四年级后，孩子进入了所谓的小学高年级阶段，有了自己的一定的空间，对一些事物有了自己的一些似是而非的判断，甚至学会了一些逆反心理，这时候家长更要放低姿态，以平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题；成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。

　　对孩子要多表扬，多鼓励，每个孩子都是一朵花，花开有早晚，家长要有耐心，学会静静的等待花开。耐心、鼓励和表扬可以激励孩子的自信心，自信则是每一个成功者共有的特质。小孩子的心理承受能力还比较差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，循序渐进的逐步改正缺点。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是No.1，孩子考试成绩不好的时候，家长要帮他分析原因，在以后的考试中不要再犯类似错误，我们的目的也就达到了。在家中我们与孩子是平等的，当孩子犯错误时，我可以批评他，但当孩子认为大人不对，确实是父母错了，也要向孩子认错，地位的平等增进了父母与孩子之间的情感，也建立了与孩子之间的相互的信任。

　　第四点：培养孩子学习的专注力以及健全的人格是家长的一门必修课。

　　培养孩子学习的专注力，就是让孩子学习的时候铺下身子就能进入学习状态，学习过程能够认真，聚精会神，全心全意，专注力养成了，学习就能够事半功倍，家长要经常引导孩子，把孩子的专注力培养起来，怎么培养，很简单还是前面讲的，你让孩子赶紧做完作业去玩就好了，而不是做完作业再去做小状元，试卷。再一个，辅导孩子的时候一定要先备课，你只有自己先弄清楚了课本上是怎么讲的，你才能有资格辅导孩子，有些家长根本不注意这一点，给孩子上来就辅导，辅导错了，自己也全然不知。

　　培养孩子健全的人格，帮孩子树立正确的人生观和价值观。树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加，让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和合作配合带来的快乐。培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、包容、谦和”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。家长要引导孩子学会博爱、宽容、感恩，学会关爱他人。

　　第五点：为孩子做一个榜样，是家长需要做到的一个永恒的课题。

　　家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中责任最大的是我们家长。生活上不要只要求孩子做到这样做到那样，重要的是我们家长能做到哪一点。所以，如果我们不能当好孩子的老师，至少也要做好孩子的榜样。我们做好了，孩子就能跟着做好，我们做不好，孩子们做不好也就不奇怪了。所谓的言传身教也就是说孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。孩子无法生活在真空里，但为人父母处事的方式方法，会成为孩子将来的人生坐标。

　　第六点：家长帮孩子选一门孩子感兴趣的特长是让孩子一生受益的一个重大举措。

　　兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。孩子好奇心重，求知欲强，对什么东西都表现出浓厚的兴趣。可是如果不注意保护，孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。现在大多数家庭只有一个孩子，父母把自己没有实现的目标早早地就压在孩子的肩上。每一个家庭都望子成龙，盼女成凤，所以有些家长就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，又让孩子学这个，又让孩子学那个，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些课外练习，考试老想让孩子考双百，错了之后非打即骂。

　　除了在学校学数学外还要在校外让孩子学奥数，除了在学校学语文外，还要孩子在校外学作文，除了在学校学英语外，还要让孩子在校外上英语培训班，这样一来，疲倦进而转化为厌倦，疲倦是量变，厌倦是质变，孩子一旦产生厌倦情绪就会慢慢对学习失去兴趣甚至讨厌学习。如其让孩子沉浸于应试教育的题海、培训战术中，不如把孩子解脱出来，让他真正的学一门感兴趣的特长，比如书法、国画、乐器、游泳、舞蹈等等，这一门特长学好了，孩子一生都受益，特长学好了，对文化课也是一种促进，甚至会改变孩子的一生。

　　第七点：帮孩子建一份“家庭成长档案”，是每一个有心的家长都应该努力去做的一件重要的事情。

　　“家庭成长档案”，是展示孩子成长过程的重要记录。主要是指收集、记录孩子成长过程中的相关档案，包括老师或同学做出的评语，孩子获的的荣誉、奖励证书、孩子发表的文章，孩子的创作本、晨诵本等等。随着家庭生活水准的不断提升，家长对孩子的成长关注也越发全面，我们在积极实践着让孩子更健康、更科学、更全面发展的教育理念，因此，这就更需要家长为孩子建立一个“家庭成长档案”。

　　很多家长把孩子的“学习技能小能手”证书或者是“全面发展星”证书贴到了墙上或者是随手扔掉了，这都不如把它整理到孩子的成长档案里，孩子的成长历程对他们自己来说是一笔宝贵的财富。我们做父母的要是能和孩子一起做一个成长记录，等孩子慢慢长大，随手翻阅这些档案，就会唤醒他们的儿时的记忆，重拾童年五彩的梦。陪孩子长大的过程也是我们一生最珍贵最重要的一段人生历程。试想孩子在我们身边能有几年？3岁，她去上幼儿园了，看着她小小的坚强的背影，心中又喜悦又有点小小的心酸；6岁，她上小学了，这是多么值得纪念的事情，孩子的人生从此翻开了新的篇章；12岁，她上初中了，甚至有的开始上寄宿学校，一个月或者几个月回一次家；18岁，她离开你去上大学，一年回来两次。大学毕业后，孩子留在了远方工作，一年也难的回来一次了。好不容易回来一趟，几天就走了。时间无法倒流，过去了就只能永远过去了。孩子能呆在身边的日子是多么难得与宝贵。因为这一点，当她松开我们的手展翅高飞的时候，我们应该骄傲因为我们曾“书写”与“整理”过她的历史，我们曾分享与见证过她成长的每一刻，我们曾引领她走向了一条健康正确的道路。

　　最后我建议大家多读一读刘娜老师的班级博客，她的博客名为“伴水而坐”，内容很丰富，图文并茂，是家长了解班级的一扇窗口。另外我再给大家推荐几位老师的博客，大家有时间可以读一读，相信你一定会从中有所感悟：一是实验小学桑小红老师的博客，她是五年级四班的班主任，她的博客名叫“踏雪寻梅”；二是实验小学z老师的博客，她的博客名叫“蝴蝶来过”；三是实验小学王娇老师的博客，她的博客名叫“寻找幸福的鸟儿”；四是日照市z小学牛见玉老师的博客，她的博客名叫“日子流淌的声音”；五是日照市实验中学z老师的博客，z是全国有名的作家型老师，今年获得“全国十佳教师作家”的称号，发表文字作品二百多万字，是山东省作家协会会员，日照市青年作家协会副主席。大家挤一点时间读一读这几位老师的博客吧，看看这些老师的教学、教育理念，相信对孩子的教育大有好处。

　　借此机会，我再次向为了我们的孩子而付出辛劳的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们吉祥安康、万事顺遂！

　　谢谢大家！

家长会发言稿五年级 篇10

　　尊敬的各位家长朋友们：

　　大家晚上好！很高兴和大家见面，也很期待和大家在一起面对面进行交流，今天，我借这个机会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题。

　　自从我接这个班的那一刻起，我就希望孩子们的成绩有所改观。通过在座每位家长的辛苦配合，通过每位孩子的刻苦努力，我们终于收获了沉甸甸的果实，上学期咱们班的数学成绩居同年级第一，我在这里发自内心的对诸位道一声“谢谢”，同时也希望以后能一如既往地支持我的工作。

　　说到成绩，我就从卷子谈起，大家可能看到了孩子的卷子上的分数了吧，是由三部分所组成，这里我向大家做一说明，第一个分数是本试卷题的得分，第二个分数是本试卷的书写卷面分，第三个分数是孩子的平时表现分，平时的表现包括每天作业的完成情况、书写情况、上课的表现等等，做得好的就奖励，做得差的就扣分，五次是一个正字，即一分，该加就加，该扣就扣，我从不马虎，希望家长不要只看重孩子的学业成绩，更应关注孩子平时的表现，教育家巴金有一句名言：孩子成功的教育要从好习惯培养开始，一个好的习惯可以改变一个人的一生。

　　这次考试的成功之处有两点：一、卷面干净了，书写较前认真了，格式也逐渐规范了。二、计算的准确率也有所提高，这可能与我们每天能坚持口算关系极为密切。

　　失误之处有三点：一、学生对概念的理解不深，不透，不能灵活掌握，比如判断题：假分数不小于1，我们常说假分数大于等于1，没有说过不小于1，大部分学生根本不理解不小于就是大于等于的意思，判断为错，其实是对的。二、混合运算的能力不强，这里不只是粗心的习惯问题。在混合运算中不能灵活运用运算定律进行简，能简算的简算，不能简算的也简算，造成运算顺序上的错误，缺乏计算的灵活性和合理性。三、分析问题解决问题能力不强，失分最严重的就是解决问题中的最后一题，由于学生分析问题的能力不强，读图能力差，不能很好的理解题意，好多学生根本不明白图中告诉了哪些信息，所以无从下手。这也提醒我在以后的教学中要在这个方面有所侧重。同时针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后在后面签名。（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。）二是对于教材而言，五、六年级的数学教材难度加大，计算量大大增加，学生稍微放纵，成绩就有可能下滑，家长朋友要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救，多和我沟通交流。

　　尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。开学第一天，我就叫每一个孩子写了新学期新打算，从字里行间中，我感受到了孩子们迫切学习的愿望，还有家长给我单独写信，这让我很感动，也让我倍感压力，有这么好的家长和孩子，这是我教书育人的动力，我是个实在人，说的也是实在话，我愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长牛年大吉、合家欢乐、身体健康、万事如意！谢谢大家！

家长会发言稿五年级 篇11

　　尊敬的家长们：

　　晚上好！

　　先自我介绍一下。我是五班的语文老师——也是一名新班主任。我叫刘京闻。刚从毕业班下来接手这个班。在此，我谨代表学校感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会。今晚，为了共同的目标，我们走到了一起。我相信只要我们密切合作，我们就能很好地教育我们的孩子。

　　班级的大致情况陈金林刚刚介绍过，我就不多言了。我们知道五年级是小学的转折点，孩子的身体和心理都会或多或少的发生变化。很多家长当着我的面抱怨现在的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此机会和你谈谈。

　　调查显示，由于父母对孩子的期望越来越高，容易产生四种变态心理，对孩子的健康成长影响很大。

　　一个，

　　比较心理学。有些父母把自己的孩子和别人的孩子比较，却看不到孩子的优点。他们总是批评指责自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比别人的孩子优秀。这样做，很容易让你的孩子自卑嫉妒，逐渐失去自信。

　　第二，心理补偿。有些父母感到非常遗憾，因为他们年轻时没有一个好的阅读环境。因此，他们经常把未实现的愿望寄托在孩子身上，而不管他们的具体情况如何。结果，他们的孩子有逆反心理；有些父母小时候生活条件差，现在给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，让孩子变得依赖，缺乏独立生活的能力。

　　第三，放纵。有些家长，在“早娇纵，顺其自然”的思想控制下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣、社交等视而不见，一味纵容、溺爱。溺爱经常出现在孩子的爷爷奶奶身上。当他们遇到任何问题时，都会有老黄伞支撑。从长远来看，孩子们会养成一些坏习惯。

　　第四，严格的心理。一些家长将严格的要求解释为不断的批评和斥责，

　　甚至强迫孩子把每天的休息娱乐时间都花在学习上。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张中，学习兴趣和记忆力普遍下降。

　　父母只有克服以上四种心理误区，根据孩子的特点对症下药，教育孩子，孩子才能健康成长。那么父母如何克服心理误区呢？我觉得可以从以下几个方面考虑。

　　第一，要以平和的心态看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上学期期末考试后，一个学生的家长交流了孩子的学习情况。他不停地诉说孩子的缺点：学习不认真，急躁，粗心，做题粗心，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他眼里，孩子是没用的。

　　在成长的过程中，孩子就像一杯水，没有灌满。我们不能总是看到“一半是空的”。重要的是看到已经有一半的水了，不能因为孩子一两次考试不及格就完全否定孩子。

　　每个人都想被鼓掌，被表扬，尤其是孩子。每个孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教育要让孩子觉得“我是个好孩子”。事实上，我们应该更加宽容和欣赏有缺点的孩子，从发展的角度看待他们，帮助孩子分析落后的原因，并提出对策。你会发现“那个杯子里的水越来越多”。当然，仅仅看到孩子的另一半是不够的。这样做不仅会促进孩子的进步，还会滋生孩子的一些坏习惯。虽然表扬和鼓励是教育孩子的有效手段，但它不是在任何场合、任何时间都有效的“灵丹妙药”。在看到孩子“另一半”的基础上及时恰当的表扬和鼓励，是促进孩子健康成长的“添加剂”。只有真正看到孩子的另一半，才能真正从教育好孩子的角度去爱孩子，才能有良好的与孩子沟通的心理基础。

　　第二，给孩子锻炼的机会。

　　在一所大学里，发生了这样的事。high flyers，即将从物理系毕业，因为成绩突出，被学校选中去美国某著名大学深造。谁知道，大学生拒绝了，说没事出国。拒绝的理由令人难以置信：他根本无法独立生活。在大学生生活的四年里，他妈妈定期来学校接他，给他洗衣服。

　　显然，这个大学生是在父母的过度保护下长大的。所谓过度保护，就是父母为孩子照顾一切，就像老母鸡护鸡一样，总是护着翅膀下的孩子，不愿意让孩子做力所能及的事。其他家长渴望看到儿子成龙，完全把孩子的活动范围限制在自己的视线范围内。

　　过度的保护会严重干扰孩子身心的正常发展，造成极其恶劣的后果。首先，孩子独立生活能力差，至少个人生活不会被煮熟；其次，社交困难，无法与人交流和相处。三是优柔寡断，缺乏自信，自卑；第四，容易产生负面情绪，无法从持续的焦虑、抑郁、抑郁中解脱出来；第五是道德情感缺失，责任感淡漠，报复心重，甚至有盲目攻击行为；第六，性心理不成熟，太依赖父母，把爱固定在父母身上，不爱任何人。

　　在发达国家的家庭中，父母普遍重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国家庭教育的基础是培养具有开拓精神和能够成为自力更生的人的孩子

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