当我们在自己的工作完美结束时，我们往往需要对以前的自己进行总结，写自我鉴定。自我鉴定是指在一定时期内对自己整体情况的客观分析和评价。重要的自我鉴定会成为一个人历史生活中某个阶段的总结，具有历史价值，被列入个人档案。那么，对于你来说怎样的自我鉴定算得上是优秀的呢？出国留学网的编辑特地为你收集整理“个人自我评价简短”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

个人自我评价简短【篇1】

　　三年技校的生活已经接近尾声了，这三年的时间对我的影响是很大的，现在的我完全没有了当初刚进入技校的落寞，现在有的是无比坚定的信念，现在我的早已没有了当初的那般稚嫩，现在有的是性格上的成熟稳重，对于我现在马上就要走向社会，开始工作了，我是感到非常从容的，因为我知道以我现在的能力，完全可以胜任绝大部分的基层工作，我绝对可以养活我自己。这都是经过这三年技校生活的磨练，蜕变出来的。以下就是对自己的自我鉴定：

　　初中的时候因为一些情况，我的学习一蹶不振，完全没有了一丝读书的念头，最后没有一所高中的录取分数线我是过了的，最后我也只能选择去了技校读书，希望自己能学得一技之长，将来也有吃饭的本事，那时候的我，还沉浸在自己学习上失败的阴影当中，依旧在上课期间表现平平，但是好在我最后得到了班主任的开导，我也是豁然开朗了，事情发生了，我就要去面对它，正视它，我这样逃避永远不是解决办法，正因为有了那一次悉心的开导，我才能以如此优秀的成绩毕业。

　　在学习上，对于文化课的知识，我开始自己安排时间进行复习，因为我知道，初中的很多知识，对于现在读技校的我而言，是非常有帮助的，想明白了，我就开始了技术、文化双学习的情况。有了一个明确的目标之后，我学习起来的速度都变的很不一样。三年下来，我的实操能力全班第一，并且我的专业知识答题、文化成绩也是在班上名列前茅的，曾多次得到老师的表扬和赞赏，这就能说明，只要是我认真努力去钻研的东西，自然可以粗浅的学会，能否精通这在于时间问题，我的学习能力还是很强的。

　　在生活上，我非常的自律，因为我知道，做我们这行的，没有强健的身体是不行的，所以我除了学习知识以外，每天抽时间锻炼身体也是成了必不可少的一件事，作为汽修技术的学生，自然不能看起来是柔柔弱弱的。并且我也是非常的主动自己的社交，大家都是学习这个行业的，以后需要找朋友帮忙的地方总归是有的，所以学会社交，朋友就是自己的一大财产。

　　这三年的时光，我是把它理解为，我成功路上的开头、起点，现在的我已经有足够的实力，以及足够的信心去面对即将会迎来的一切困难苦痛，我会在以后的工作岗位上，尽可能的发挥出自己所有的光亮，让领导看到我的存在，其他的不说，我只希望自己在社会上的表现，能对的起自己这三年的时光。

个人自我评价简短【篇2】

　　我对自我能够成功的从XX幼儿园转正成为一个正式的大班班主任，并不感到任何的意外，因为我对自我的工作本事还是十分自信的，一个幼儿园大班的班主任对于我而言还是十分简便的，毕竟我已经有了五年的教学经验了，还是在市中心的XX幼儿园度过的，我的工作经验可谓是十分丰富的，要不是因为跟园长的意见不和，我也不会辞职来到那里，可是我发现那里的工作比我之前所待的幼儿园要惬意舒服，我十分的开心幼儿园愿意批准我转正，我还是得对我这段试用期进行一个自我鉴定。

　　一、工作经验十分丰富

　　因为我之前在XX幼儿园工作过一段时间，这一点在我的简历上也是有写的，XX幼儿园可是我们市最好的幼儿园，他们那里从来都不缺生源，无数的家长挤破了头都想把孩子送到那里去读书，在那里的竞争感太强了，可是同样也是十分的锻炼幼师的本事，我在那里可是经过了五年的磨练。我的工作经验我认为我不虚这个幼儿园的任何一个教师。更何况，大班是幼儿园当中最好带的班级，基本上不会出现什么突发情景，已经难以预估的情景，他们的思想和行为已经固定了，明白自我做什么事会惹来教师的不开心，所以我才能这么简便的度过试用期。

　　二、对待工作十分有耐心

　　我作为大班的班主任，我的工作相比保育员跟配班教师来说是多很多的，我成为这个班的班主任的第一周，我就认为孩子们的学习环境需要作出些许改变，我利用教室内的现有材料，对教室的环境做出了更改，看起来更加的美观和舒适了，这耗费了一周的时间，这项工作我是完全得不到回报的，这完全就是我自我想去为孩子们做的事情，这需要十分的'耐心才能完成，并且教室的内饰摆放我也是按照自我的工作经验，重新进行了摆放，就是为了孩子们活动起来不那么容易受伤。

　　三、对待同事十分的友好

　　跟我工作息息相关的就是班级的保育员跟配班教师了，配班教师还是一个中专毕业出来实习的教师，对工作还不是那么的熟悉，我就尽可能的帮她，让她能够尽快的适应这份工作，我这也不是完全的为了她，我也是为了到时候她能更好的配合我的工作。我在工作当中遇到什么问题了，我更多的是跟保育员进行商量，比较对这个学校对这个班级她比我熟悉，更可况她此刻已经是一个五岁孩子的妈妈了，在教育孩子方面肯定是比我有见解，我也会时不时的跟她请教，我这个班主任对待自我的两个助手还是十分的友好的，因为我明白在未来的日子里我少不了她们的帮忙。

个人自我评价简短【篇3】

　　20xx年x月，我开始在天津市河西区第二十六幼儿园进行为期两个月的实习。通过这次的实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。

　　在我看来，学校安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：

　　1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多少的距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

　　2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。

　　3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

　　首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人；既要备事件提前，又要备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。

　　其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。另外，我发现与第二十六幼儿园教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与我原来在学校里参加了近三年的剑桥英语的助教工作锻炼出来的“胆量”密不可分。

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最深的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是多观察幼儿园教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在上打击乐课的时候，让幼儿分析音乐的节拍，感觉3/4拍的强弱拍变化的时候就有一些力不从心了。虽然大多数幼儿是跟着我的教学进度进行的，可是终究有那么两三个幼儿自顾自的演奏，完全不理会我的要求。

　　为期2个月的实习结束了，我在2个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅。

　　通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了幼儿教师这一工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急躁，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的幼儿教师工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。

　　我很清楚的知道幼教工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

　　实习期间，我从未出现无故缺勤。我勤奋好学。谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

个人自我评价简短【篇4】

　　20xx年9月9日至10月30日，我在安顺市第六中学七（2）班进行了为期近两个月的教育实习。教育实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育教育实习任务。

　　教育实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学教育实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在教育实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

　　教育实习期间，作为教育实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

　　在整个教育实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的.人民教师积累了宝贵的教学经验。

　　但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的教育实习不断地努力实践，追求进步。

　　教育实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

个人自我评价简短【篇5】

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的.匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。

　　在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为《会计法》是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。并在这个基础上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律神圣地位，只有这样法治建设才有希望。

　　再有一个问题就是青少年犯罪。在实习中所接触的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。不考虑被告人家庭和自身因素，从社会大环境来说，我觉得社会也有一些责任的。从八十年代初改革开始到八十年代末，这是一个重大变革的时期。这一段时间对精神文明建设有些放松，也就是说，有些犯罪人在童年时期就有可能已经沾染上了一些不良习气。所以说，教育从娃娃抓起，不能只是一个口号，要真正落到实处。

个人自我评价简短【篇6】

　　我是传播0531班的学生，本人进入长沙民政学院以来，遵守学校的各种规章制度，没有触犯任何校规，并却积极响应学校的各种号召，学习认真刻苦，工作认真负责，尊敬师长，和同学和睦相处，自我鉴定是一名合格的大学生，下面是我针对各方面的的具体的`自我评价。

　　学习方面：我喜欢学习，因此我不会错过每个老师的讲课，三年来做到了不旷课，不早退，不迟到，老师每一次布置的作业我都会积极完成，做到更好，平时及时复习功课，课余的时间还会去看些有关专业的课外书，补充课本上的知识，看些无关专业的课外书拓展自己的知识面，所以三年来我的成绩都在班上的上游，获得奖学金。

　　工作方面：工作认真负责，富有责任感。我觉得如果你要做一项工作就要认帐负责到底，有头有尾。虽然我不是学生会干部，但是做为一名小小的班干部，我都会把院和系的各种指示通知到每个同学，让同学能把自己的才华第一时间在各种活动中展现出来。比如大一时举办的个人服装设计大赛。除了在班里担任三年的女生委员，心理委员，我还参加学校的青年志愿者，参加各种公益活动，让自己的爱心献给同学，回报社会。担任寝室长，积极和室友交流，举办生日PARTY，让寝室这个家充满温暖，充满友爱，在寝室美化大赛中获得一等奖！

　　生活方面：在生活上，我勤俭节约，理性花费，不攀比。平时利用课余时间兼职，来添补日常开支。我的课余生活丰富，除了做些兼职外，我还和同学一起出去做运动，如跑步，打球，爬山，郊游等，来锻炼自己的身体，增强体质！陶冶情操！

　　人际关系：我的性格是中性的，善于交往，对人随和，因此和同学朋友的关系一向很好，没有发生任何的冲突，觉得有这么多的朋友同学是一件很开心的事情！

　　以上是我的个人自我鉴定。

　　文法系传播0531 ×××

　　07年 11月29 日

个人自我评价简短【篇7】

　　德是人的素质的核心，也是人健康成长的一个动力。加强师德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。学校要进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高教师的思想道德素质是关键。

　　一 我校开展”访万家,帮万家”家校联谊活动的基本情况

　　根据教育局的总体要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，为进一步树立我校教职工教书育人，为人师表的良好风貌，我校以”爱岗敬业,潜心育人”为主题的师德师风教育活动使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著.

　　弘扬正气，营造“帮危扶困”的良好社会风气。我校为了帮助贫困学生完成学业，向他们提供特困生捐助基金。在党员同志的带头作用下，还有全体教师帮助他们缓解一定的经济压力，渡过难关。同时，一些企事业单位和社会人士也纷纷加入到捐助我校特困生活动的行列。对于特困生基金的使用，由每学年由学校政教处做好特困学生的摸底、核查工作，确定资助对象，广大教职工、社会上的企事业单位、人士纷纷慷慨解囊，充分体现了我们这个社会主义大家庭助人为乐、帮危扶困的优良传统美德和品质。它表明即使是在市场经济日趋发展的今天，在这个物欲横流、金钱至上的社会里，助人为乐、帮危扶困仍然是社会的主流风气。另外，班主任每年走访全班人数的三分之二，并及时写家校联谊记录。

　　二 师德活动发展目标

　　1、营造良好氛围，注重思想教育实效。

　　我们坚持把握教师政治思想工作，采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想和道德素质。通过坚持全校教师间周政治学习，不断提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平。

　　2、针对思想实际，开展职业道德教育。

　　我们在分析教师实际的基础上有针对性地提出了几点要求，一是要求全体爱 护关心学生，蹲下来走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生外，我们通过组织全体教师学习等来增强教师的职业自豪感和责任感；通过学习先进人物，树立先进典型、宣传优秀教师的先进事迹，激励教师忠于职守、乐于奉献、勇于探索、热爱学生、关心学生、克服拜金主义思想；通过开展自查自纠、等活动，激发教师为人师表、教书育人的积极性。

　　3、健全规章制度、加大师德工作力度。

　　我们在抓师德教育的同时，不断推进师德的制度化建设，一方面贯彻上级部 门颁发的职业道德要求、师德规范等，另一方面贯彻上级部门根据我们的实际，通过教代会组织形式健全各种工作规范与要求，在评优、晋职、评选优秀年级组等评比中都明确了师德师风一票否决制，让广大教师充分认识到师德建设的重要性，从而自觉地在工作实践中进行自我教育，提高自身师德修养。

　　三 活动实施情况

　　1、教师职业道德宣传、学习。

　　正确的思想认识是正确行为的前提。因此，要搞好师德建设，必须抓好学习，通过《长春市中小学教师职业道德规范》、《长春市中小学教师行为十不准》、《长春市中小教职工奖惩暂行规定》《五条禁令》提高教师的认识和促进观念的更新。为了加强师德建设，首先从改变领导作风入手，加强基本作风建设。学校根据学校实际，重新制定了领导作风：民主平等、合作共事、求真务实、创新发展。同时重新确立了学校校风、教风、学风。每位教师明确工作方向，摆正了自己的位置，让教师逐步树立正确的人生观、世界观、价值观，做到爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

　　2、听取教师、学生、家长及社会有关方面对师德建设的意见：

　　每学期进行不记名的学生、家长、教师的问卷调查，家长座谈会、家长会，了解调查所存在的问题，并且进行认真汇总。通过查出来的问题，在校务会上进行分析、研究，找出原因和解决方法。然后，让有问题的教师亲自看一看对自己的评价，知道自己的过错，又通过谈心，提高认识，并鼓励这些教师改进错误更好地做好今后的工作。通过采取一系列的措施克服了上课开手机、不按时进班、坐着批改作业、课间不让学生活动、作业布置过多、放学后补课时间过长等现象。学校还通过调查了解不但完善工作作风，改进工作方法，还提高了领导工作的透明度、实效度，提高了学校和老师对家长和社会的信誉。

　　3、及时总结师德建设工作。

　　每个月学校要开两次例会，就师德建设工作进行专门的研讨，对教师当中出现的问题及时处理。例如：某老师由于学校外派工作本人没有安排好课务，按照学校规定必须自行调好课时，以至于学校发现课堂无人上课现象。学校及时采取措施，事后对该教师进行了严肃处理，使学校以后一直没有此类现象的发生。

　　四 认真执行”五条禁令”的实施取得的成绩

　　为了进一步加强学校安全工作，强化师德教育，提高全校教师职业道德水平，确保教育大局持续稳定，以 “五条禁令”来规范教师行为。组织教师针对学习内容写自查报告，改进工作作风。

　　将“五条禁令”与教师的职称评定、评先评优、奖金发放、干部选拔、年度考核等挂钩，从源头上遏制教师不规范行为的发生。对于违反“五条禁令”者，视其情节分别给予通报批评、调离教师岗位等处理。同时，建立和完善家长、社区对学校师德建设的监督机制，开辟专门渠道，受理群众投诉，加强社会监督，并把家长和社区的意见作为评估学校师德建设的重要依据。与此同时，集中开展一次师德师风建设和学校安全工作专项督导检查。

　　最近，我校根据上级主管部门的指示，对全校教师的师德师风进行了一次大检查，通过检查我们发现，绝大多数教师能模范地遵守师德规范，做到了爱岗敬业、爱生如子、爱校如家。但也还有极少数教师敬业精神还不够强，和学生的关系还没有完全平等，教育观念还没有时代步伐。今后，我们将进一步加强师德师风建设，树立教师的良好形象，使我们的学校走向更加美好的明天！

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