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我喜欢的植物小学作文合集_作文大全

不想努力了

  你了解过如何写作文吗?写作是展示个人语言和文化素养的重要方法,它要求我们用清晰准确的语言表达内心的想法。实际上,从小就教给孩子如何写好作文是非常有益的。出国留学网给大家推荐一篇非常不错的关于“我喜欢的植物小学作文”的文章,希望您可以读一读并从中受益。

我喜欢的植物小学作文 篇1

  我喜欢树,我更喜欢松树,我喜欢它的顽强的生命力,不论贫瘠的荒地还是肥美的沃土,它都能茁壮成长。

  春天,暖风拂过松树,碧绿碧绿的叶子显得轻松明快,给人生机盎然的感觉。随着微风,那针叶上下左右地摇摆着,就像一位老人在向孩子们招手。

  夏天,万物生长的都很茂盛,松树的叶子也郁郁葱葱。

  秋天,一阵阵秋风吹来,大多数树木的叶子已往下掉落了,只有松树的叶子却安然无恙地迎着秋风微笑着。

  寒冷的冬天来临了,鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风吹着,猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压,它的枝杈上积满了厚厚的雪,风和雪都想征服松树,但是松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪,等待着春天的到来。

  我喜欢松树,喜欢它的无私奉献精神,它吐出新鲜的气体净化了我们的生存环境,使我们健康成长。

  点评:

  文章构思新颖,结构清晰合理,一年四季中的松树描写充分的让我们感受到它与众不同的品质,同时也全面的表达了自己喜爱松树的原因。在生活中要学习松树的优秀品质。

我喜欢的植物小学作文 篇2

  荷花不像玫瑰那样高贵,也不像百合花那样洁白,不像月季花一样是花中皇后,它虽然长得一般,但它每天都默默无闻,它一生都在为人们服务,所以我很喜欢荷花。

  雷雨后的夏天,空气清新。天上的彩虹出来了,像一个大大的彩色桥梁。荷叶挨挨挤挤的,像一个个绿色的大圆盘。荷花已经开了不少了,有的才展开两三片花瓣,有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。莲蓬头碧绿碧绿的,像女孩子穿的莲蓬裙,像浴室里用的花洒,还像房间里用的台灯。我最爱吃莲蓬了,一个莲蓬里很多莲子呢!

  荷花从不私心,它把自己的果实、根、茎都毫无保留地贡献给了人类。而且它也不娇气,用水和泥土就可以活下来,不像玫瑰要种在盆里,还要有足够的营养才能活下来。

  荷花啊荷花,你怎能叫人不赞美呢?

我喜欢的植物小学作文 篇3

  第十一课

  我喜爱的一种植物

  教学目标:

  1.写一种你喜爱的植物。

  2.运用联想和想象表达自己的喜爱之情。教学重点:

  按一定顺序抓住特点写具体。教学难点:

  1、将文章写得更生动,表达更形象。

  2、在描写过程中学习动静结合的方法。教学方法:

  观察法、讲授法、提问法 教学过程:

  一、导入:

  三年级

  2013年12月18日

  ——有序观察 突出特点

  我们的生活离不开植物,五彩缤纷的花,郁郁葱葱的树,坚强不屈的小草,既美化了自然环境,也净化着我们的心灵。花的幽香,树的挺拔,草的柔美,点缀着我们一年四季的生活。今天我们就走进花的世界,树的海洋,去细细观赏,慢慢品味你最喜欢的植物带给你的乐趣吧!

  二、习作指导

  调动感官,把景物写活。

  在写作前,要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察,观察景物需要调动我们各种感觉器官。每种植物都有自己的特点,主要表现在形状、颜色、声音、气味、姿态、质地等方面,这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知,不仅要用眼睛看,还要用耳朵听,用鼻闻,用手摸,多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。既观其形与色,又听其音,嗅其味,“色、香、味、形”俱全,从而才能描写出景物的特点。以荷花为例,我们来一起进入观察。

  (一)、整体观察:

  出示图片:整体看首先映入眼帘的是什么?

  (二)、局部观察

  1、观察荷叶

  首先观察荷叶的颜色和形状。荷叶是什么颜色的?再看形状:用一个形容词来说,像什么?

  荷叶是怎么分布的?像什么?微风吹来,会呈现什么景象呢? 荷叶上还有什么?(露珠)我们用一段话来描写一下:

  2、我们观察了荷叶,下面我们就趁热打铁来观察荷花。

  出示图片:含苞待放的荷花 像什么:花的颜色?

  3、我们一起来闻一闻荷花的清香

  不引让我们想起了,“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”——《小池》

  4、荷花凋谢后,会留下一个个的莲蓬。莲蓬是什么样子?莲子长在哪里?是什么样子。出示图片(藕和莲子)

  (三)、我们一起观察了荷花,我们来了解一下荷花的生长过程。

  (四)、荷花的功效

  (五)、积累关于荷花的诗句

  三、思路小结

  “好了,同学们,观察的任务我们已经完成了。下面我们来做一个游戏,请同学们闭上眼睛,把刚才我们观察到的,想象到的、还有我们没有想到的,请同学们以荷叶、荷花、藕、莲为序,以风、清香、蝴蝶为媒介,去想象一下,体味一番。快!快闭上眼睛,像放电影一样,让这些荷花在你的脑海里过一遍。”

  最后,用闭眼放电影的方法,让学生自己回顾、整理一下这节课的全部内容,再次突出观察的顺序(整体——局部、由上到下),描写的方法:动静结合,加深学生的印象。

  四、编写提纲,当堂作文

  按照开头、中间、结尾三个结构写提纲,中间部分可以按静、动两个方面的内容去写。

  (一)开头:

  1、引用诗句的开头

  2、以品质点题

  (二)结尾:以荷花的品质来结尾;以荷花的功效来结尾。

  五、题目新颖

  赏荷、夏荷、圣洁(出淤泥而不染)的荷花、荷„„

  六、板书设计

  整体:绿的海洋

  形状

  像„„

  局部:荷叶

  颜色

  微风拂来:——动态描写 荷

  荷花

  藕 莲子

  功效: 颜色

  形状

  ——静态描写 姿态

我喜欢的植物小学作文 篇4

  我喜欢竹子是因为我喜欢熊猫。竹子是熊猫最喜欢的食物,但是它们也很有趣。很多人看到竹子时,就会想到中国。可能是因为看到竹子就想到熊猫。

  竹子披着绿色的外衣。它们长得很高,还是一节一节的。竹子喜欢生活在潮湿的地方。但是也可以在各种各样的环境里生活。比如在山上和热带森林里。竹子刚出的芽是大家都喜欢吃的竹笋。

  竹子不光好看,它们还给人们带来一个很好的启示。咱们看到的竹子都长得很快。但是有一种竹子很有趣。毛竹的前四年,都几乎看不出来生长。在那四年里,它把它的根扎得又大又深,据说有一百米深。从第五年开始,它们每天都长三十厘米。在六个星期之内就会长到十五米。十五米比很多房子都高。竹子的根扎得越深,以后才能长得越高。要是竹子的根没有长好,就看不到它的快速生长了。

  竹子这种深深扎根的精神,我们也要学习。我们现在要学习各种各样的知识,就像竹子扎根一样。我们学得越多,长大以后才能更好地发展。

我喜欢的植物小学作文 篇5

  可能大家喜欢的植物五花八门,但我唯有对梅花情有独钟。

  梅花,是大家都很熟悉的一种植物。知道我是怎么喜欢它的吗?记得有一年冬天,我让奶奶陪着我一起去公园看雪景。我来到公园,看着公园的雪景真是美丽极了。忽然,有一种花进入了我的眼帘。它在雪中美丽的绽放着它不一样的美。它姿态多变,有横着的、竖着的。十分可爱,在雪的世界里显得更加耀眼。我问奶奶:“这是什么花呀?”奶奶笑眯眯地说:“小爱,那是梅花。”从此,梅花就印在了我的心里。

  梅花自强不息的精神是非常可贵的。一个冬天的早晨,外面下着好大的雪,我在窗边欣赏着外面的雪景。我看到了梅花,梅花在风雪中也不低头,无所畏惧。我好像听着它们在说:“加油!姐妹们!”当雪停下脚步的时候,我看到窗外的梅花显得更加美丽了。我真为你们自豪!

  正因为梅花这种精神鼓舞着我,让我在学习上战胜了一个又一个的难关。啊!梅花,我爱你!

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