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年级班主任德育工作计划 篇1

　　一、指导思想：

　　以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

　　二、班级现状分析：

　　本班本学期共有_人，其中男生_人，女生_人。经过去年一学期的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。

　　三、具体措施如下：

　　(一)行为规范教育：

　　1、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。

　　2、不打不闹，上下楼梯靠右走。

　　3、在教学大楼里安静，不喧哗。

　　4、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。

　　5、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。

　　6、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。

　　(二)班级管理：

　　1、上学不迟到、不早退。

　　2、自己整理书包、学具、书桌。

　　3、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。

　　4、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。

　　5、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。

　　6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。

　　7、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。

　　(三)学生心理健康教育：

　　1、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。

　　2、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。

　　3、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。

　　(四)根据班级具体情况本学期工作重点：

　　1、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

　　2、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

　　3、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。

　　4、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。

　　(五)加强学生之间的评比制度的鼓励机制：

　　(1)各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红旗”，周周争得“小红花”。

　　(2)值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。

　　(3)综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。

　　四、班主任自我要求：

　　1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。

　　2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理服人。

　　3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。

　　总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们养成良好生活和学习习惯。

年级班主任德育工作计划 篇2

　　新的学期开始了，转眼间学生已经步入二年级。以学校德育计划为核心，结合学生年龄特点以及班级的实际情况，我制定如下德育工作计划：

　　一、以“100个德育细节”为依托，强化养成教育。

　　1、把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，要把社会主义核心价值体系渗透到思想品德课之中，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，真正做的到进教材、进课堂、进学生头脑。以学校的历史、传统和实际为本，唤醒和重构学校核心价值观。以校园文化建设为主线，用先进的文化引领学校发展，实施文化立校、文化兴校、文化强校工程，为师生提供一个文化氛围浓郁的工作和学习环境。

　　2、加强师德建设，培育教师高尚职业精神。大力弘扬热爱学生、无私奉献、勇于创新、阳光进取的教师职业精神。

　　3、创新活动载体，加强未成年思想道德建设。以学校文化建设为载体，实施文化育人、实践育人和习惯育人工程。发挥课堂主渠道作用，构建多层次、多渠道、全方位的德育课程体系。深入开展《100个德育细节》学习教育活动。

　　4、多种形式发展体育、卫生、艺术教育。上好体育课，做好眼保健操和课间操等常规工作，加强学生体质监测工作。加强学生食品卫生安全、传染防控、突发公共卫生事件的报告预警工作，配合上级主管部门，做好卫生保健工作。音美教师要培养学生的艺术审美情操，注意发现、培育特长学生，并积极组织学生参加市、区开展的音乐、美术的各种竞赛活动，培养学生的参与意识、竞争意识。

　　5、多手段强化信息技术教育。开展计算机兴趣小组活动，提高学生的计算机操作技能水平，培养特长生，组织学生参加各级比赛，争取佳绩。

　　二、将德育课程融入到各科的教学中。

　　1、结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

　　2、自信心教育：充分利用中队会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

　　3、意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

　　4、在课堂中融入德育教育。

年级班主任德育工作计划 篇3

　　小学二年级上学期班主任德育工作计划

　　一、引言

　　德育工作是学校教育工作的重要组成部分，也是小学教育的核心任务之一。作为小学二年级班主任，我将本着“立德树人”的理念，通过多种形式的德育活动，培养和引导学生良好的品德和行为习惯，努力打造和谐美好的班级环境。

　　二、培养品德与礼仪意识

　　1.开展班级主题教育活动

　　每周围绕不同的主题，组织班级活动，如“感恩父母”、“尊敬老师”等。通过亲身参与和互动交流，培养学生的感恩之心和尊重他人的意识。

　　2.组织示范活动

　　邀请学校的模范学生和优秀班级代表，到班级分享自己的学习和生活经验。激发学生的学习动力和追求卓越的精神，同时培养他们的学风和品德。

　　3.组织礼仪培训

　　通过学习礼仪知识和实际动手操作，让学生了解常见的礼仪规范，并在日常生活中加以实践。同时，注重培养学生的公民意识和社会责任感，使他们明白礼貌待人的重要性。

　　三、加强学习管理

　　1.建立学习档案

　　为每位学生建立学习档案，记录每次考试成绩和学习态度。通过定期查看和分析成绩，及时发现问题，并与学生和家长共同制定改进计划。

　　2.制定学习计划

　　每周初组织学生制定学习计划，并进行适当的指导和辅导。通过关注学生的学习进展和目标完成情况，培养学生主动学习和自我管理的能力。

　　3.开展学习小组活动

　　根据学生的学习水平和兴趣，组织学习小组活动，利用合作学习的方式提高学生的学习效果和兴趣，培养团队合作精神。

　　四、促进情感交流和班级凝聚力

　　1.组织班级活动

　　每月开展一次班级活动，如班级旅行、户外运动等。通过集体活动增强学生之间的友谊和合作意识，培养班级凝聚力。

　　2.建立班级公约

　　与学生一起讨论制定班级公约，明确学生的责任和权益，在班级内营造公平和谐的氛围。

　　3.班级文化建设

　　通过组织班级文化建设活动，如班级口号、班歌的设计和制作，让学生共同参与，加深他们对班级的归属感和自豪感。

　　五、家校合作

　　1.开展家长工作坊

　　组织家长参与学校举办的家长工作坊，介绍家庭教育的理念和方法。帮助家长更好地了解和引导孩子的成长，增进家校合作的亲密度。

　　2.定期家长会

　　每学期组织一次家长会，向家长详细汇报学生的学习和德育情况，同时倾听家长对学校工作的建议和期望，共同为学生的成长和发展贡献力量。

　　3.建立家长微信群

　　通过微信群的方式与家长保持及时联系，及时传达学校和班级的重要信息，方便家长与班级教师进行交流沟通。

　　六、总结

　　以上是小学二年级上学期班主任德育工作计划的具体内容。通过精心组织和实施这些计划，我相信可以有效培养学生的品德和学习习惯，营造学习和谐、健康成长的班级氛围。同时，与家长的密切合作，也将为学生的全面发展提供更好的保障。让我们共同努力，为小学生的成长和未来奠定良好的基础。

年级班主任德育工作计划 篇4

　　一、基本情况分析：

　　七年级x班是新入学的新生，共x人，其中男生x人，女生x人，寄宿生x人，走读生x人。这些刚入学的新生还不适应初中的环境，自制能力差，时常不能控制自己，上课经常说话、做小动作。学生的好动影响班级纪律，特别是住校生，没有基本的生活常识，需要逐步培养。

　　二、本学期主要工作：

　　1、协调各课任教师，认真做好学生的思想转变工作，确保教学任务的顺利完成。

　　(1)及时了解学生的情况：准确把握学生对知识的掌握特点，因材施教，让学生很快融入初中生活，以便学生更好地学习。

　　(2)面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生，使他们积极学习。

　　(3)及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。及时调整让他们沿着正确的方向发展。

　　(4)经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

　　2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。

　　(1)加强常规教育，重视养成教育：

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，开学第一周认真学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”“中学生一日常规”等行为规范，学校的规章制度。

　　(2)明确学习目标，注重学生素质发展

　　有目标才有动力。学期开始让学生制定个人的期中目标、期末目标。以及行为准则的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。努力完成自己的目标。

　　(3)培养班级干部：发挥班干部作用，提高班干部工作能力。

　　班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，没有一个人生来不会犯错，关键是知错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。

　　(4)积极参加学校组织的各项文体活动：

　　教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。丰富课余生活，培养兴趣。认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;要求学生认真上好各专业课;

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