时间飞逝，我们总会回忆起那些惊艳了时光的人和事，其中，总是会有我们特别钦佩的人，我们可以用文字的方式向ta表达心中敬佩的情感，写的比较的敬佩题材作文你知道哪些呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《{title}》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！在我们的脑海中，总有那么几个人让我们忘怀，其中，总有几个我们特...

　　（篇1）

　　我最敬佩的老师作文（一）

　　我最敬佩的老师——迟老师作文400字左右

　　起我最敬佩的人，那就是现任我们班语文老师的迟老师.你问我为什么在老么多老师之中选择了迟老师？这当然不是因为其他老师我不敬佩啦，其他老师我也一样敬佩，因为老师把自己所学的知识教给我们，我对所有的老师都非常敬佩.但是陈老师独特的教育方式与众不同，使我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文.这就是我最敬佩陈老师的原因.

　　下面我给大家介绍一下陈老师.老师的脸说圆不圆、说尖又不尖，十分美丽.老师的鼻子高高的，上面架着一副眼镜，显得非常高贵，再加上那一身天蓝色的衣群，更是完美无暇.她的眼睛炯炯有神，十分光亮.嘴巴小小的非常秀气.

　　迟老师刚刚来我们班时，数学老师说过，这个老师的教学方法独特，你们一定好好学习.这句话令我以为陈老师很凶，但是上她第一节课时，我就对她刮目相看，她的课令我觉得时间过的非常快，一会儿就下课了，因为在她的课上我们都非常快乐.

　　记得有一次上课，他让我们自由朗读课文，我们就照着她的话去做.因为以前我们都是坐在自己的坐位上朗读，她看了就说：“小朋友啊，你们不知道什么叫做自由朗读吗？”我们争先恐后地说：“知道，当然知道.就是坐在自己的作为上读课文啊.”她说：“当然不是啊.自由不一定要一个人坐在自己的坐位读书，还可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一边走路，一边读书.这样不就有趣多了吗.”后来我们按照老师的办法自由朗读，不但学到了东西，还可以互相纠正自己错误的读音，岂不是两全其美吗.老师这个读书的方法真好.

　　迟老师，您真是值得我们敬佩的好老师！我最敬佩的老师作文（二）

　　我最崇拜的老师作文800字作文

　　我最崇拜的老师

　　（个人原创，望采纳）

　　鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师.我最喜欢的老师是吴老师.她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神.吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅.

　　记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象.“叮铃铃”上可铃响.文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着.这时，吴老师笑容满面的就走进来.她走向讲台，亲切地说：“上课.”“老师好.”学生们异口同声的向老师问好.然后，老师叫我们眯上眼睛.我们都感到好奇.原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色.老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界.老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界.老师在讲课时，总是比手画、划脚.当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解.吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲.

　　吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人.我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节.

　　老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词.当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚.吴老师是多么的负责.有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味.那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养.

　　吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种将永远烧燃！我们永远尊敬您！我最敬佩的老师作文（三）

　　六年级我最敬佩的老师作文六百字

　　时光匆匆，我已是一名小学五年级的学生了.在五年的小学生活中，教过我的老师很多，要说我最敬佩的老师，当数我五年级的语文老师卢文霞老师.

　　我敬佩卢老师有三个方面：一是她对我们的严格要求.记得有一次，卢老师刚上课一会儿，同学们便有的交头接耳、有的低头玩东西，课堂纪律十分混乱.卢老师顿时板起了脸，让我们全体起立.同学们一个一个地站了起来，我们都感到忐忑不安，不敢抬头直视老师，教室里顿时鸦雀无声.卢老师说：“你们这样不遵守课堂纪律，首先是对老师不尊重，其次是对自己不负责任.你们的爸爸妈妈让你们来学习，你们这样能听进去吗？能学好吗？”听了卢老师的话，同学们的头垂得更低了.从那以后，大家的上课纪律就好多了.

　　二是她的教学方法.我们班的语文成绩以前一直都没有别的班好，卢老师接任我们的语文老师后，就着手提高我们班的语文成绩.她经常在课堂上教导我们，学习语文最重要的就是多背诵，把好的词语和句子记下来；多练习，光死记硬背还不行，还要多写多练，把学到的东西灵活运用，才能学以致用.卢老师要求我们上课时一边听讲，一边做笔记，我们只要课后把笔记看一遍，课堂上讲的内容就全都记住了.每次考试后，卢老师都对试卷进行讲解，直到学生全部理解后，她才拍拍手中的粉笔灰，平静地离开教室.通过卢老师的认真教导，我们班的语文成绩很快得到提高.

　　三是她对我们的关心.虽然卢老师平时对我们要求严格，但她对我们的关心也是无微不至的.刚上五年级时，卢老师就逐个学生询问家里情况、住址、家庭电话，每逢学生有异常情况，她都主动过问并及时与学生家长联系和沟通，解决了许多同学的问题.对学习成绩差和成绩不稳定的学生，她总是积极与家长联系，并积极进行家访.有一次，一个学生放学后没有及时回家，家长打电话向卢老师询问，卢老师急得像找自己的孩子一样，一一跟班里同学联系，直到找到这个学生后，她才拖着疲惫的身体回家.

　　作家魏巍曾经写过一篇文章《谁是最可爱的人》，歌颂了朝鲜战场上的人民子弟兵.而我认为，在教过我的老师中，卢老师是我最敬佩的老师.虽然她平时对我们要求严格，她生气的面孔使我们害怕，但是她是真心希望每个学生都有个好成绩，将来成为祖国的有用之才.有这样的老师是我们的幸福！像卢老师这样的老师是我们最敬佩的老师.我最敬佩的老师作文（四）

　　我最敬佩的老师600字作文

　　急.九年级600字作文.

　　我最敬佩的老师“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话.

　　每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外.我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英.

　　她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”.她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？

　　记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议.使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话.王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道.”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤.

　　记得在小学的时候，只要一上课就想快长大，当一名人民教师.

　　教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了.可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不！不！不！你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业.

　　王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深.

　　王老师啊！您就是我心中最敬佩的老师.【我最敬佩的老师作文】我最敬佩的老师作文（五）

　　我最尊敬的老师作文1

　　说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中.他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前.

　　在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的.开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人.正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑.然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”.

　　过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”.于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他.”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊.过了一会他却继续上课，而没有批评我.下课了，我被陈老师叫到了办公室.心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了.我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’.”我听了点了点头，然后我就走出了办公室.

　　自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子.

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