【#高三# 导语】高中学习方法其实很简单，但是这个方法要一直保持下去，才能在最终考试时看到成效，如果对某一科目感兴趣或者有天赋异禀，那么学习成绩会有明显提高，若是学习动力比较足或是受到了一些积极的影响或刺激，分数也会大幅度上涨。高三频道为你准备了《高三上册语文必修三知识点整理》助你一臂之力！

1.高三上册语文必修三知识点整理

　　复习要点：

　　①落实近义词的区别，积累常见成语的意思和用法。

　　②了解常见病句类型及判断方法。

　　复习措施：

　　①加强练习，能每天在课堂上完成一套基础知识小练习。做好错题小结，进行练习反思。

　　②运用联想的方法，在比较中记忆、积累，将无序的字词有序化。

　　③熟悉病句的六种类型。收集各种典型病句。

　　④借助错题小结，反复训练常错的病句类型。

　　1、词语题(包括成语和熟语)

　　词语辨析：

　　①有相同和不同语素的，重点分析不同语素。

　　②没有相同语素的，重点分析具体语境。

　　熟语：注意感情XX、使用范围、使用对象。

　　2、病句辨析题

　　六种类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

　　方法：

　　①检查句子主干，看是否成分残缺。

　　②推敲词语运用，看是否搭配不当。

　　③心里默读，看是否有句式混用或语序不当。

　　④综合思考，看是否符合逻辑思维。

2.高三上册语文必修三知识点整理

　　1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。

　　2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。

　　3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。

　　4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

　　5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。

　　6、不孚众望：不能使群众信服。

　　7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。

　　8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

　　9、不容置喙：不容别人插嘴。

　　10、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

　　11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。

　　12、不以为意：不放在心上，不加注意。

　　13、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。

　　14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。

　　15、分庭抗礼：现在用来比喻平起平坐，互相对立。

　　16、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)

　　17、管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭隘、很片面。

　　18、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

　　19、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

　　20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。

　　21、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。

　　22、集腋成裘：积少可以成多。

　　23、间不容发：距离极近，中间不能放一根头发，比喻情势危急到了极点。

　　24、见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。

　　25、江河日下：比喻情况一天天坏下去。

　　26、胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。

　　27、开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。

　　28、梁上君子：代称窃贼。

　　29、屡试不爽：屡次实验没有差错。

　　30、鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齐。

3.高三上册语文必修三知识点整理

　　生：同“性”资质，禀赋。名词。“君子生非异也，善假于物也。

　　声：通“伸”;陈述，说明。动词。“吾社之行为士先者，为之声义。”

　　识：通“志”，标志，记号。名词“出珠授之，封识宛然。”

　　识：通“志”;记住。动词。“因笑谓迈曰：‘汝识之乎’?”

　　识：通“志”;记住。动词。“默而识之，学而不厌。”

　　食：同“饲”;喂。动词。“食马者不知其能千里而食也”。

　　矢：同“屎”;粪便。名词。“然与

　　式：通“拭”;古代车厢前用作扶手的横木。名词兵车不式。

　　逝：通“誓”;发誓。动词。“逝将去女，适彼乐土。”

　　受：同“授”给，与。动词。“师者，所以传道受业解感也。”

　　孰：同“熟”;煮熟了的。形容词。“宰夫顾熊蟠不孰，杀之，”

　　孰：同“熟”;仔细。形容词。“唯大王与群臣孰计议之。”

　　说：同“说高兴，愉快。形容词。“秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。

　　说：同“悦;高兴。形容词。：“王说，曰：‘诗云：他人有心，予忖度’之。”

　　说：同“悦”;愉快。高兴。形容词。“而民说之，”

　　说：同“悦”;愉快。形容词。“秦王不说。”

　　竦：同“耸”;高。形容词。“水何澹澹，山岛竦峙。”

　　太：通“大”;大部分。形容词。“死者太半。”

　　汤：同“烫”：用热水焐。动词。“疾在腠理，汤熨之所及也。”

　　田：同“畋”;打猎。动词。“今王田猎于此。”

　　帖：同“贴”;用标签标出。动词。“不用，则以纸帖之。”

　　帖：同“贴”;粘附。动词。“对镜帖花黄。”

　　庭：同“廷”;国君听政的朝堂。名词。“使臣奉璧拜送书于庭。”

　　涂：同“途”，道路。名词。“失迷涂知返，往哲是与”

　　涂：同“途”;道路。名词。道路。名词。

　　土：同“仕”作官。动词。“重争土豪，非下也，权重也。”

　　橐：通“托”;托付，委托。动词。“重争士橐，非下也，权重也。

　　顽：同“玩”;开玩笑。动词。“我又不同你顽。”

　　亡：同“无”;不，副词“日知其所亡以就懿德。”

　　亡：同“无”;不。副词。“亡何国变，宁南死。”

　　亡：同“无”;没有。副词。“且陛下春秋高，法令亡常”

　　亡：同“无”，没有。副词。“空自苦亡人之地。”

　　亡：同“无”;不。副词。“河曲智叟亡以应。”

　　亡：同“无”;没有。副词。“生之有时而用之亡度。”

　　罔：同“网”;罗网。名词。例句中作动词，即张开罗网掳捉。“及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。”

　　惟：通“唯”;应答声。象声词。“伏惟启阿母，今若道此妇，终老不复取!”

　　惟：通“唯”;只，只有。副词。“惟先生乐游。”

　　惟：通“唯”;只，只有。副词。“故惟日日呼酒买醉。”

　　惟：通“唯”;只，只有。副词。“惟陈言之务去。”

　　惟：通“唯”;只，只有。副词。“无恒产而有恒心者，惟士为能”

　　惟：通“唯”;只，只有。副词。“惟觉时之枕席，失向来之烟霞。”

　　文：同“纹”纹理。名词。“其中多斑文小鱼。”

　　文：同“纹”;纹路，纹理。名词。“不以木为之者，文理有疏密。”

　　无：通“毋”;不要。副词。“孟尝君使人给其食用，无使乏。”

　　希：同“稀”稀疏，少，罕见。形容词。有志乎古者希矣。”

　　希：同“稀”;稀少。形容词。“鼓瑟希，铿尔。”

　　熙：同“嬉”;欢乐，快乐。形容词。“其余则熙熙而乐。”

4.高三上册语文必修三知识点整理

　　1.小说三要素：人物、情节、环境

　　2.议论文三要素：论点、论据、论证

　　3.比喻三要素：本体、喻体、喻词

　　4.记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果

　　5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调

　　6.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写

　　7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义

　　8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构

　　9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序

　　10.两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点

　　11.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法

　　12.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶

　　13.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写

　　14.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语

　　15.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语

　　16.十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟

　　17.三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙

　　18.三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长

　　19.四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止

　　20.四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语

5.高三上册语文必修三知识点整理

　　二种常见叙事线索：物线、情线。

　　二种语言类型：口语、书面语。

　　二种论证方式：立论、驳论。

　　二种说明语言：平实、生动。

　　二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

　　二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。

　　二种论据形式：事实论据、道理论据。

　　三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

　　三种感情XX：褒义、贬义、中性。

　　小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/XX/结局)环境(自然环境/社会环境。)人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

　　开端：交代背景，铺垫下文。发展：刻画人物，反映性格。XX：表现冲突，揭示主题。

　　结局：深化主题，留下思考。

　　环境：主要理解自然环境和社会环境的作用。自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

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