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小学二年级数学上学期知识点归纳_知识点大全

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【#二年级# 导语】数学的学习需要从小打好基础,所以小学二年级这个阶段的数学学习很重要,因此需要掌握小学二年级的数学知识。以下是整理的《小学二年级数学上学期知识点归纳》希望能够帮助到大家。

1.小学二年级数学上学期知识点归纳 篇一


  连加、连减和加减混合

  1、连加、连减

  连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。

  ①连加计算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起。

  ②连减运算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位减起。

  2、加减混合

  加、减混合算式,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

  3、加减混合运算写竖式时可以分步计算,方法与两个数相加(减)一样,要把相同数位对齐,从个位算起;也可以用简便的写法,列成一个竖式,先完成第一步计算,再用第一步的结果加(减)第二个数。

2.小学二年级数学上学期知识点归纳 篇二


  长度单位

  1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。

  2、认识厘米:认识厘米的长度,1厘米大于有多长,用字母cm表示;量比较短的物体,用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度。

  3、认识米:认识米的长度,1米大于有多长,用字母m表示,量比较长的物体,通常用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系:1米=100厘米。

  4、认识线段:线段的特征:是直的,可以量出长度;会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);根据图形数线段的数量;画线段:按给定长度画线段(限整厘米)。

  5、解决问题:估测物体的长度,选择合适长度单位(限厘米和米)

3.小学二年级数学上学期知识点归纳 篇三


  1、长方形的周长=(长+宽)×2C=(a+b)×2

  2、正方形的周长=边长×4C=4a

  3、长方形的面积=长×宽S=ab

  4、正方形的面积=边长×边长S=a。a=a

  5、三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2

  6、平行四边形的面积=底×高S=ah

  7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2S=(a+b)h÷2

  8、直径=半径×2d=2r半径=直径÷2r=d÷2

  9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2c=πd=2πr

  10、圆的面积=圆周率×半径×半径?=πr

  11、长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2

  12、长方体的体积=长×宽×高V=abh

  13、正方体的表面积=棱长×棱长×6S=6a

  14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a。a。a=a

  15、圆柱的侧面积=底面圆的周长×高S=ch

  16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积

  S=2πr+2πrh=2π(d÷2)+2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π)+Ch

  17、圆柱的体积=底面积×高V=Sh

  V=πrh=π(d÷2)h=π(C÷2÷π)h

4.小学二年级数学上学期知识点归纳 篇四


  计算公式

  数量关系式:

  1、每份数×份数=总数、总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数

  2、1倍数×倍数=几倍数、几倍数÷1倍数=倍数、几倍数÷倍数=1倍数

  3、速度×时间=路程、路程÷速度=时间、路程÷时间=速度

  4、单价×数量=总价、总价÷单价=数量、总价÷数量=单价

  5、工作效率×工作时间=工作总量、工作总量÷工作效率=工作时间、工作总量÷工作时间=工作效率

  6、加数+加数=和、和-一个加数=另一个加数

  7、被减数-减数=差、被减数-差=减数、差+减数=被减数

  8、因数×因数=积、积÷一个因数=另一个因数

  9、被除数÷除数=商、被除数÷商=除数商×除数=被除数

  和差问题的公式

  (和+差)÷2=大数

  (和-差)÷2=小数

  和倍问题

  和÷(倍数-1)=小数

  小数×倍数=大数

  (或者和-小数=大数)

  差倍问题

  差÷(倍数-1)=小数

  小数×倍数=大数

  (或小数+差=大数)

5.小学二年级数学上学期知识点归纳 篇五


  一、乘法的初步认识:

  1、意义:几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同加数的个数。

  2、名称:乘数×乘数=积

  二、1-9的乘法口诀:熟记口诀,会口算乘法算式。

  1、补充口诀。

  2、根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。

  三、解决问题。

  1、已知每个多少和个数,求一共多少?每个数量×个数=一共的数。

  2、加法和乘法对比解决问题:求一共有多少?

  理解题意、仔细审题、选择方法:看单位,分方法,单位相同用加法,单位不同用乘法。

  3、乘加、乘减的算法多样化:根据不同的观察方位选用不同的解决问题。先算乘法,再算加、减。

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