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九年级语文下册期中知识点_知识点大全

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#初三# 导语】学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。下面是为您整理的《九年级语文下册期中知识点》,仅供大家参考。


1.九年级语文下册期中知识点 篇一


  1、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新,这是一首现代诗,诗人运用象征的手法,取象于群山和大海。用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。

  2、《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特,本文记叙的是我童年时一次脱险的经历。文章却蕴含着一个哲理:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。

  3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对生之_生命力和生命的感悟,并从不同的侧面引发出了三点思考:即必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值,使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力,为生命奋斗,勇敢地活下去。

  4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏,使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行。

  5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的闲情记趣一章,本文的主旨是写作者儿时的物外之趣。

  6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们:人生要有理想,只要树立了理想,并为之不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获。

  7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神,文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次。

  8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们:厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

  9、《我的信念》的作者是波兰科学家玛丽•居里(即居里夫人),在这篇文章中,作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是谋求物质上的利益。其二,科学工作需要自由,需要宁静,需要时间。其三,科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。

  10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一。课文所选的十则,有的谈学习方法,如学而时习之,不亦说乎,学而不思则罔,思而不学则殆有的谈学习态度,如见贤思齐焉,见不贤而内自省也。三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。还有变修身做人的,如士不可以不弘毅,任重而道远。己所不欲,勿施于人。等。

  11、《春》是一篇写景抒情的散文,作是朱自清,字佩弦,代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中,作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图。最后运用比喻,突出了春天新、美、力的特征。

  12、老舍,原名舒庆春,字舍予,代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文,开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴),无毒日(温晴)的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。

  13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文,文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上,本文独具匠心,给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友,原来是古桥、古树等自然界的朋友。然后通过与这些朋友互拆心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。

  14、《秋天》这首诗,选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。

2.九年级语文下册期中知识点 篇二


  《庄子》故事两则

  一、重点字词

  1.给下列加点字注音。

  鹓yuāchú醴lǐ泉鸱chī

  濠háo梁鯈tiáo鱼

  2.解释下面加点的词。

  (1)惠子相梁相:辅助君主的人,相当于后代的宰相。这里作动词,做宰相的意思。

  (2)搜于国中三日三夜国:国都,京城。

  (3)非梧桐不止止:栖息。

  (4)安知鱼之乐安:疑问代词,怎么。

  (5)是鱼之乐也是:这。

  (6)子之不知鱼之乐全矣全:完全,确定是。

  二、重点句子背记知识清单

  将下列句子翻译成现代汉语。

  1.惠子相梁,庄子往见之。

  惠施做了梁国的国相,庄子去看望他。

  2.夫鹓发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。

  鹅从南海起飞飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美如醴的泉水不喝。

  3.今子欲以子之梁国而吓我邪?

  现在你也想用你的梁国来“吓”我吧?

  4.我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!

  我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的!

  5.子曰“汝安知鱼乐”云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。

  你说“你哪儿知道鱼快乐”的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。

  三、文学(文体)常识背记知识清单

  《庄子》是道家经典之一。庄周,战国时期的哲学家,道家代表人物。


3.九年级语文下册期中知识点 篇三


  《孟子》两章

  一、重点字词

  1.给下列加点字注音。

  畎quǎn亩傅说yuè胶鬲gé拂bì士

  2.解释下面加点词。

  (1)委而去之委:放弃。去:离开。

  (2)寡助之至至:极点。

  (3)天下顺之顺:归顺,服从。

  (4)傅说举于版筑之间举:任用,选拔。

  (5)苦其心志苦:使……苦恼。

  (6)人恒过恒:常常。

  (7)而后作作:奋起,指有所作为。

  (8)而后喻喻:明白,了解。

  3.找出下列句中的通假字并解释。

  (1)亲戚畔之畔通叛解释为背叛。

  (2)曾益其所不能曾通增解释为增加。

  (3)衡于虑衡通横解释为梗塞,不顺。

  (4)人则无法家拂士拂通弼解释为辅佐。

  二、重点句子背记知识清单

  1.用原文填空。

  (1)天时不如地利,地利不如人和。

  (2)故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

  (3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

  (4)《得道多助,失道寡助》提出的中心论点是天时不如地利,地利不如人和。

  (5)《生于忧患,死于安乐》的中心论点是然后知生于忧患而死于安乐也。

  2.将下列句子翻译成现代汉语。

  (1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

  使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武力的强大。

  (2)寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。

  帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉也会背叛他。帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。

  (3)故君子有不战,战必胜矣。

  所以(能施行仁政的)君主不战则已,作战就一定胜利。

  (4)故天将降大任于是人也。

  所以上天要下达重大使命到这样的人身上。

  (5)所以动心忍性,曾益其所不能。

  用这些来激励他的心志,使他的性情坚忍,增加他尚未具备的才干。

  (6)然后知生于忧患而死于安乐也。

  这样人们才会懂得忧患使人生存发展,而享受安乐使人萎靡死亡。

  三、段背记知识清单

  默写《生于忧患,死于安乐》的第二段。

  人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

  四、文学(文体)常识背记知识清单

  1.《得道多助,失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》;《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》。

  2.《孟子》是儒家经典之一。孟子,名轲,字子舆,是战国时期的思想家、教育家。

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