出国留学网内容专辑推荐：“一名教师演讲稿”，敬请浏览。

　　如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。在我们上台演讲之前，我们应当给自己的言论做一次总结整理。当我们遇到需要上台演讲的时刻，最好要写一份演讲稿。如何写好一篇全面的演讲稿呢？考虑到你的需求，编辑特意整理了“一名教师演讲稿”，相信会对你有所帮助！

一名教师演讲稿 篇1

　　阳光，象征着光明、温暖，寄寓着积极向上。做一名阳光教师，在给予别人阳光的之前，要先实现自我的阳光。

　　做一名阳光教师，性格为首

　　儿时，我自认为是一名充满活力与童真的学生；年满18，我自认是一名充满朝气与热情的青年；而如今已是“奔三”的人，我更自认是一名充满阳光与自信的幼儿教师。父母从没有给予我富裕的家境、优质的教育，但却将朴实、善良、开朗、坚强的性格作为最宝贵的财富赠予我一生，伴随着我的成长与发展……

　　做一名阳光教师，心态为重

　　大家常说我有“黄牛”的精神，但我却对大家说我有“阿Q”的精神。当然我的“阿Q”精神与鲁迅先生笔下的阿Q精神截然不同。遇到困难，我会坚定信念，鼓励自己：“我能行！”；面对失败，我会收起失落，安慰自己：“没关系！”；有了成功，我会总结经验，告诫自己：“再努力！”这又何尝不是一种阳光的心态呢？阳光心态有这样五大精髓，虽然不完全是我自己原创的，但却是我坚持为做的：第一，不能改变环境就要适应环境；第二，不能改变别人就要改变自己；第三，不能改变事情就要改变态度；第四，不能向上比较就应向下比较； 第五，不能赢得昨天就要利用今天。

　　每个人做人处事的方式方法，除了性格干扰，最重要的就是一种心态定位。性格难以改变，但心态可以调整。要做一名阳光教师，先学会做自己心灵的调节师，这样才能在取悦自己的同时，更容易被别人所接纳。

　　做一名阳光教师，素养为贵

　　素养即素质与涵养。做一名阳光教师，不仅要具备过硬的教师职业素质，更要以乐学、善思、博爱的精神塑造教师自我涵养。“活到了学到老”、“走到哪儿学到哪儿”，或学人、或学事、或自学、或互学……这都是一种乐学的表现。有所学必要有所思，基于问题的思考，源于课堂的反思，可以独立思考，可以集体研究，从中获取新知，赢得经验。

　　做一名阳光教师，更要有博爱的胸怀。因为在我的家庭中曾因为教育的不公而留下了记忆的伤疤。

　　初三那年，我与妹妹分别报考了幼儿示范与济南师范。同样都是班长的我们，赢得一次中考评优加分的机会，但只能推选一人。原本双方班主任与我们的父母商定后决定把机会给妹妹，让她在中考更有把握。可谁知，等成绩公布妹妹落榜时才发现，她的班主任因私人关系擅自将加分名额给了别人。一向比我各方面都表现优异的妹妹，就这样在人生的第一个转折点上失败了。99年的'暑假，一家人几乎是以泪度日，但大家都是在夜深的时候偷偷哭泣，心里的那份遗憾和对班主任做法的厌恶为我们的生活烙下了深深印记。直到现在，每当看到我取得成绩获得荣誉时，父母依旧会悄悄的感慨：“当年要是老二考上师范，一定也是位出色的老师。”

　　正是有了这样一段刻骨铭心的经历，才让我更加懂得珍惜，更加追求教育的公平。从我踏上教师岗位的第一天，我就对自己说：“我要热爱我的职业，我更要公平的爱对待我的每一个孩子。”

　　面对孩子，我会送上阳光般灿烂的笑脸；面对同事，我会给予阳光般温暖的态度；面对家长，我会送上阳光般真诚的交流；面对教育，我会拥有阳光般平和的心态；面对教研，我会投入阳光般向上的热情；面对发展，我会储备阳光般不息的能量；只因我要做一名阳光教师。

一名教师演讲稿 篇2

　　孩提时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是多么崇高的评价啊！就是怀着那样的一份激情与执着，我在人生的第一个十字路口，毅然选择了教师这一职业。当我第一次登上讲台时，我才慢慢体会到，要当好一名人民教师，并非一件易事，他要像严父，更要有慈母般的温柔,钓鱼式的耐性，要懂得把自己的知识“得之心而寓之于言表”，更要像一个雕塑师一样，时刻注意体察生活，发现生活中的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一个“灵魂”……..

　　教师是清贫的，而其工作又是繁琐艰辛的。在最初实习的那段日子，遇到一些挫折或不如意时，我也曾想过放弃。但实习快要结束的一件事使我认定了脚下这条路。那次，因另一老师病假，我去代课，几天下来，嗓子一下子哑了，心中甚是委屈，然而当我放学回办公室时，却发现桌子上多了胖大海和润喉的药，而门外挤着几个小脑袋，脸上写满了担心和关切。那一刻，我被深深地感动了。此时此刻，我才真正体会到自己所从事事业的高尚。既然自己真诚的付出，能换回学生发自内心的真情，那么虽说“清贫”，在我看来，甚是“富有”。

　　学高信为师，身正堪称范。学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的代身。教师一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着无声无息的作用。因此，教师一定要用自己的模范行动，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向。

　　热爱学生也是教师的基本行为准则。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。作为一名教育工作者，我们的一言一行、一举一动，都会给学生造成很大的影响，但是，只要我们用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，那么不难建起民主、和谐的师生关系。在培养学生的过程教育中，我觉得要注意几方面：首先要理智公正，不该盲目、冲动。如果是因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，那这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。其次要注意维护学生的自尊。当学生犯错误时，要耐心开导，不挖苦、不训斥、不体罚与变相体罚。如有的学生作业没有完成或没有按照我的要求去做，我不会让学生写上十遍、一百遍，而是单独找他谈话，帮他分析原因，言辞之间坦诚关爱，维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。再者努力做到严格结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。一位全面发展、各科优秀的学生自然会受到老师的关注，但同时我们也不可遗忘了“丑小鸭”，对于那些基础上差、接受能力相对欠佳的学生，既要对其提出严格要求，又要体现对学生的尊重友爱，协助学生分析原因，努力创造条件，使他们一步步走向成功，许多事实说明在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。

　　在学生眼里，教师是典范，教师应用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。其中，活泼开朗的性格也是不可缺少的，教师应该时时处处表现出乐观向上和热情奔放的精神风貌。即使遇到挫折和不顺的事，也能正确对待，而不是随意表现出受伤害和悲哀的神情，尤其是在课堂上，学生的情绪很容易受教师的影响，如果教师讲课进程中情绪低落，无精打采，则学生也会缺乏激情，不乐于配合，自然这堂课就会毫无生机、琐然无味。相反，如果教师能够热情奔放、活泼生动地完成教学，那这堂课就会绝对充满朝气。因此，教师若能活泼开朗就能使整个教学进程始终处于一种健康、向上、愉快的舒适的气氛中。

　　我信服梁启超说过的一句话：人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。我想这句话用在教师身上再恰当不过了。我们哪一位教师肩上不背负着学生——这些国家和民族未来的希望和责任呢？但这样的苦，又是怎样的一种自豪的甘甜啊！我是一名平凡的青年教师，对于当初的选择，今生我无怨无悔。我要趁着年轻，不断学习，不断进步，不断进取，用今朝和热血去谱写明朝的辉煌，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

一名教师演讲稿 篇3

　　我自豪，我是一名教师！

　　从教以来，很少和别人谈论自己的工作，总觉得对教育这样一个大话题，很难用许多厚实的理论，从不同角度，以不同方式，给它以评论。每天只是以一个普通教师的身份观察着、体会着。今天，终于有了一些来自心灵深处的想法、感悟——我自豪，我是一名教师！

　　不只是职业选择了我，还是我选择了职业，起初，对于这份“太阳底下最光辉的职业”，我毫无激情，只是凭着良心，争取不误人子弟，对于当先进、评优秀，我很低调，有一段时间，我怨天尤人，心情颓废，做一天和尚撞一天钟，想想原来学业不如自己的同窗学友都混得人模人样，心理失去了平衡，常常叹息：这辈子完了！但转念一想：既来之，则安之！年轻人总得有个上进心吧，再说，我也不愿家长、学生说我这个教师不负责任，因此，我在知识、教学方法、教学语言上追求精益求精，以适应瞬息万变的现代教育，做不了优秀，当个称职的教师总不难吧！

　　为了这个不太伟大的目标，只有努力，通过实践工作，发现带孩子并非易事，欢乐与苦恼，成功与失败同在，凑成了一曲《教师畅想曲》，慢慢地我竟然喜欢上了这份职业，喜欢上了这些孩子们。

　　我很欣赏一句名言：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”这一桶水应该是源头活水，不断更新的水，所以惟有不断学习，才有源头活水教给学生，惟有活到老学到老的精神，不断充实自己，才能教好学生，否则将被社会所淘汰，我是这么想也是这么做的，常常一边工作，一边学习专业知识，为了搞好教学，自己还订阅杂志，购买了大量的教学书籍，深入钻研、探讨，从未拿着去年的教案给今年的学生上课，因为学生不是去年的学生，而是新一代的学生。

　　在教学方法上，也不断创新、不断创造出适合团场学生特点的方法，课后时常找学生聊天，询问上课有没有听懂，有没有掌握，老师主动长学生谈心，这样学生就觉得老师亲近，有什么就说什么，渐渐地既培养了学生的兴趣，又掌握了学生的学习情况，一份耕耘，一份收获，每当孩子们取得了进步，竞赛中得了名次，我的心便感到了极大的欣慰，从前那个消极的我不见了，每当旭日东升时，我都会以灿烂的笑容去迎接新的一天，最使我慰藉的是：我跨跃了一座高山，战胜了自己，自信勤勉为自己深受的教育事业决定全身心投入，随着自己心境的变化，学校的生活也变得灿烂无比，来自学生的评价常令我激动不已，“老师，您的粉笔字写的真好！”“老师，您讲的故事真棒！”难道还有什么奖赏更能胜过这发自心灵的语言？

　　我是一名平凡的教育工作者，从事的是根的工作，我不羡慕红花的光彩夺目，也不忌妒绿叶的欣欣向荣，要知道，没有根的默默奉献，怎能丰收的

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我不求功名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自己的一生，这就是我，一个平凡人的想法。回看走过的路，虽没留下可歌可泣的动人事迹，却留下“全身心投入”几个大字，我要在心里大地说：“我自豪，我是一名教师！”

一名教师演讲稿 篇4

　　加入中国共产党，对于我来说，纯属偶然。还记得20xx年9月，我怀揣着梦想，踏进了大学校园。因为入党积极分子培训是必修课，我也随班里的其他同学递交了入党申请书。就这样，我一步步向党组织靠紧，最终成为了一名光荣的共产党员。那时对党的认识，仅仅局限于写申请书时从网上查来的一些资料和党校培训时老师讲授的知识。

　　后来，我毕业了，并走上了令大多数人艳羡的三尺讲台。在工作中，通过更多的理论学习，我才发现原来我以前所知所解如此肤浅。如果说加入中国共产党是为政治生命选择了一条多么光荣的道路的话，那么而成为一名人民教师则是选择投身一个无比光荣的事业。而我，既然做了这个光荣的选择，就必须以自己的奉献来为这份光荣增辉添彩。

　　一粒种子埋进地里，会生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。教师，肩负着培养祖国未来接班人这一历史重任，而身为一名党员教师，要完成这一使命，更应具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神和无私奉献的精神。

　　20xx年，我大学毕业，参加了那一年的特岗教师招考，成为板阳小学的一名英语老师，尽管当初有着诸多的不情愿，但是，今天，我要大声地说，我为我选择了这个职业而自豪。

　　还记得我第一次踏上讲台，心中满是忐忑。可是，当我看到教室了50多双齐刷刷的、充满渴望的小眼睛的那一刻，我的心融化了。我突然觉得，这个神圣的使命就落在我的肩上了，为了这群天真的孩子，我一定要坚持下去，我要无愧于我的学生！

　　一转眼，七年过去了。这些年，在学校领导的关心与支持下，在学校老师的帮助下，在自己的努力下，我体验了失败与成功的酸甜苦辣，体味了汗水与泪水的苦涩，更感受到了教师的那份自豪……

　　曾几何时，为了上好第一堂课，我把教案写了又写，改了又改，我对着自己讲了停，停了讲，怀着一颗激动而紧张的心渡过几个日日夜夜。在刚刚步入工作岗位时,由于学校离家很远，初来乍到的我独自面对陌生的异地他乡，心里莫名地害怕。

　　记得有个周末，由于错过了回城的班车，我独自一人待在学校，那种孤独无助与害怕，至今仍令我难以忘怀。那一刻，我曾想，不如就此放弃，何必如此压抑自己。但是，当我望着我的学生们一张张可爱的笑脸时，我把这份孤独化为坚强的力量，同时也坚定了我重新迎接教育生活的决心，一晃就是七年。

　　当我看到我的同学们每天在QQ里晒着他们四处游历的见闻或是艰难创业的经历时，我心里羡慕他们丰富多彩的生活；我的大学辅导员劝我：“你一个女孩在农村条件太艰苦了，三年满了还是去考公务员吧。”我也会想，难道我就要这么平淡的过完一生吗？

　　现在想想，这样的生活，虽然我将会忙碌一生、平凡一生，甚至会失去很多很多，但是我觉得，我收获的却是任何东西都无法取代的人类灵魂的硕果，收获的还是一名普通党员牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献的党风。

　　有这样一句话：“热爱学生吧，这是当好一个老师的秘诀”，我不能想象出这句话的份量，但我能理解这句话中的道理，那就是：倾我所爱，播撒阳光。让爱的阳光，在我脚下的这片校园，尽情绽放。

　　所以，工作中，我关注并关爱着每一位学生，虽然我有时对他们十分严格。课上，我会观察每个学生的表情，当有人面露疑惑，我会马上鼓励学生主动提出问题，并及时表扬他积极思考，敢于提问。不管有多累，我都精神抖擞地面对我的学生，让他们充满信心地学习。课下，我喜欢和同学们在一起谈心，了解他们的想法、他们的需要，及时给予他们生活、学习等方面的帮助，比如，给家庭困难的孩子买学习用品，送些衣服给他们，家访了解他们的家庭生活、学习情况。记得有一次，我周末没有回家，走了两个多小时山路，到学生家家访；还有几次，我下午放学后，到几个同村的学生家家访，等回学校时，已是万家灯火，陪伴我的只有满天的繁星和月亮。尽管如此，只要看到我的学生学习有进步，看到他们成长、成才，我甘之如饴。

　　我觉得教育，是爱的教育；而爱，就是奉献。尤其是在打工潮热的这些年，班上出现了一群特殊的孩子，他们都有一个共同的名字——“留守儿童”，这给我的教育工作带来了更大的挑战。我不仅要在课堂上知道他们学习，课后还要关注他们的生活。为此，我得常常和他们的家长沟通，叮嘱家长们不管多忙、多累，每天也要给孩子打个电话，和他们谈谈心，关心他们的学习和生活状况。

　　不得不说。爱的力量是巨大的。在我的关心和教导下，我班上的孩子们脸上的笑容多了，班里出现了团结友爱、互帮互助的好气象。有好几次，当我走进教室，我会发现讲台上放着些果子，有时还会有一小袋花生和板栗......而孩子们，会害羞、小心翼翼地注视着讲台，当我收下他们送我的礼物，并真诚道谢时，他们就会大松一口气，然后开心地笑了。多么善良、多么纯真的孩子呀！

　　孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。我相信，在我手中，握着无数叫“爱”的金种子，那是我一生最最宝贵的财富。我会继续把这些种子播撒在我脚下这片贫瘠的土地上，用心浇灌，相信在不久的将来，等待我的一定是丰硕的果实。

　　我一定会把习近平总书记系列重要讲话精神落实到教育教学中，实践在教育教学上，努力将它体现在学生的进步上，表现在家长、领导和社会的满意中。充分发挥党员的模范带头作用。

　　作为一名党员教师，面对那面鲜红的党旗，我要用自己的双手托起祖国明天的太阳。把我的学识播撒，让师爱，尽情地绽放在这灿烂的阳光下。

　　我要大声地宣告：我骄傲，我是一名党员；我自豪，我是一名党员教师！

一名教师演讲稿 篇5

　　尊敬的各位领导，老师们大家好！

　　从教以来，很少和别人谈论自己的工作。总觉得对教育这样一个大话题，很难用许多厚实的理论，从不同角度、以不同方式，给它以评论。每天只是以一个普通教师的身份观察着体会着。今天，我终于有了一些来自心灵深处的感悟——我自豪，我是一名教师!

　　不论是职业选择了我，还是我选择了职业，起初，对于这份“太阳底下最光辉的职业”，我毫无激情，只是凭着良心，争取不误人子弟，对于当先进、评优秀，我很低调。有一段时间，我怨天尤人，心情颓废，做一天和尚撞一天钟。但转念一想：既来之，则安之！教师总得有个上进心吧，再说，我也不愿家长、学生说我这个教师不负责任。因此，我在知识、教学方法、教学语言上追求精益求精，以适应瞬息万变的现代教育，做不了优秀，当个称职的教师总不难吧！

　　为了这个不太伟大的目标，只有努力通过实践工作，发现带孩子并非易事。欢乐与苦恼，成功与失败同在，凑成一曲《教师畅想曲》慢慢地，我竟然喜欢上了这份职业，喜欢上了这些孩子们。

　　我很欣赏一句名言：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”这一桶水应该是源头活水，不断更新的水，所以惟有不断学习，才有源头活水教给学生，惟有活到老学到老的精神，不断充实自己，才能教好学生。否则将被社会所淘汰，我是这么想也是这么做的，常常一边工作，一边学习专业知识，为了搞好教学，自己还订阅杂志，购买了大量的教学书籍，深入钻研、探讨，从未拿着去年的教案给今年的学生上课，因为学生不是去年的学生，而是新一代的学生。

　　在教学方法上方法上，也不断创新、不断创造出适合团体学生特点的方法。课后时常找学生聊天，询问上课有没有掌握，老师主动找学生谈心，这样学生就觉得老师亲近，有什么就说什么，渐渐地既培养了学生的兴趣，又掌握了学生的学习情况。一份耕耘，一份收获，每当孩子们取得了进步，竞赛中得了名次，我的心便感到了极大的欣慰，从前那个消极的我不见了，每当旭日东升时，我都会以灿烂的笑容去迎接新的一天，最使我慰藉的是：我跨跃了一座高山，战胜了自己，自信勤勉为自己深受的教育事业决定全身心投入，随着自己心境的变化，学校的生活也变得灿烂无比，来自学生的评价常令我激动不已，“老师，你的粉笔字真好！”“老师，您讲的故事真棒！”难道还有什么奖赏更能胜过这发自心灵的语言？

　　我是一名平凡的教育工作者，从事的是根的工作，我不羡慕红花的光彩夺目，也不忌妒绿叶的欣欣向荣。要知道，没有根的默默奉献，怎能有丰收的秋天。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我不求功名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自己的人生，这就是我一个平凡人的想法。回看走过的路，虽没留下可歌可泣的动人事迹，却留下“全身心投入”几个大字。我要在心里大声说：“我自豪，我是一名教师！”

一名教师演讲稿 篇6

　　尊敬的领导，老师：

　　大家好！

　　我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活，成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。

　　记得毕业实习那阵子，我怀疑自己选择了不喜欢的职业。那时在一所中心幼儿园实习，为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要开夜车准备教具、备教案，一直到凌晨两点多，眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此。当我看到孩子们开心的从我这儿获得知识时，当我得到园长和其他老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪。渐渐地，我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学习，一起游戏，一起度过每一个快乐的时光，孩子和我之间已经有了一种特别的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一，说：“老师说的，老师说的。”从那一刻起，我就深深地体会到我在孩子心目中的角色和地位。现在，我最喜欢孩子们亲切地叫我一声—“老师”，这简单的两个字构成我所喜欢的神圣而又繁琐的事业，幼儿教师。这两个字就是爱心，就是责任，就是奉献。

　　有这样一句名言：“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪，他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。在孩子们的眼里，我就是智慧女神，经常被孩子们追着问这问那，对于孩子们萌发出的许多智慧的火花，我都不会让他从我身边溜走，我要给他输氧助燃，尽量满足孩子们的好奇心。当他们的好奇心得到满足时，笑的是那样的快慰！这一切使我领悟到了高尔基的一句话：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是要善于教育他们这却是一件伟大的公共事业。”是啊！老师像妈妈，但老师的爱有不完全等同于父母的爱。我是像妈妈一样照顾孩子的一日生活，但我让孩子懂得自己的事情自己做，我是像妈妈一样用温柔的手臂给孩子关爱，但我更让孩子学会勇敢和坚强。

　　我用心接纳每一个孩子，无论他是健康成长的幼苗，还是不幸被虫害咬伤的花草。用爱消除和孩子间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰。当问题幼儿错误一犯再犯时难免情绪会有些波动。在座的各位老师，我想我们都有一个共同点，不管在什么活动中，那些听话，乖巧的幼儿，我们都会不自觉的多爱他们一些，通常对那些调皮、捣乱的幼儿采取的措施是批评教育，结果是成效不大，让人头痛。其实，他们更需要老师的关爱。在幼儿园里，每个班里都会有这么几位。我们班徐浩航就是一个比较典型的调皮的孩子，他矮矮的个儿，微翘的嘴角，黑黑的眸子透着机灵。细看一下，他就是个“皮大王”。开学头两天，表现得很安静，哪知过了几天，熟悉环境后就开始发扬他的“优良作风”：上课随意走动，和旁边的孩子说话，在教室里大声尖叫，午睡时趁老师不注意就爬起来或拿走别人的被子，问他问题总是笑眯眯的一个字也不说。在于小朋友交往时特容易发生＂冲突＂，每天都会有很多小朋友告他的状，说教了多少次也无济于事。通过长期对他观察，其实他很喜欢和小朋友做游戏，每次户外活动都很积极，只是他的交往方法不正确，才导致不愉快的事情发生，甚至没有一个小朋友愿意跟他玩。

　　工作至今，幼儿园教师给我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一个演员，有时扮演孩子的老师，有时扮演孩子的朋友，有时扮演孩子的妈妈。既教他们怎样吃饭、穿衣，又教他们怎样认识世界，怎样做人。虽然感到压力大，时间不够用，工作忙，任务重，但是我没有一点怨言，这些天真、活泼、可爱的孩子给我增添了许多快慰和乐趣！使我尝到了启蒙老师高尚的滋味。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。孩子是祖国的希望，民族的未来。我深刻意识到我所从事的职业掌握着孩子成长的方向，从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向。

　　人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。有一首歌中唱到：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”朋友们，就让我们在教育事业中尽最大力量，多献一份爱，多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光！添一片绚丽的春色！让爱在教育事业中永远闪光吧！

　　谢谢大家！

一名教师演讲稿 篇7

　　尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁：

　　大家好！很荣幸站在这里演讲，我的题目是《我要做一名只有1没有0.9的教师》。

　　时光荏苒，当记忆的足迹装帧在季节的封面，沉淀的是幸福的瞬间，暮然回首看看印刻在时间上的道道年轮，留下的还是孩子的纯真笑脸。

　　我是一名普通教师，我的工作是：播种希望、放飞梦想，今天我用双手捧起一轮朝阳，明天他便在碧空白云间挥洒金色畅想，今天我灯下笔耕不辍，明天便能换来万家灯火辉煌。这，就是我的骄傲，这就是我的幸福，我庆幸在我上岸时来到的是我们东凯实验这片肥沃的土地，遇到的是在坐的家人们。

　　一、“1”是什么？起初它是我学识的全部。

　　每一节课我都要精心的准备，做大量的习题，中考题，研究教材、教师用书，教材上记得密密麻麻，生怕造成学生知识的缺失。我想，我只要有1我给学生的一定是1，而不能是0.9。

　　二、后来，1成了我心的完整。

　　我爱我的学生，每天能看见他们，就会给我带来一整天的好心情。在我的学生里，郑伊琪又漂亮又有性格，周婧童有思想又多才多艺，她们是我的王牌。起初郑伊琪的化学成绩一般，改变源自一次测试，她进步很大，我在课上可劲的表扬她，家长会上极力赞扬，结果她对化学的学习热情就如滔滔江水一发不可收拾。她们喜欢跟我分享成功的喜悦，和成长的忧伤，经常的耍耍酷，炫耀炫耀小成绩，也有的时候来哭哭鼻子，诉诉哀伤。能陪伴她们成长，分享她们的喜怒哀乐是我的幸福。今年她们都考上了理想的高中。

　　在计算机等级考试的备考期间，我负责的4个孩子里，唯独卢肖峰背得慢，可是他是最努力的一个，多次模拟都是B，看他伤心的样子怪心疼的，我鼓励他：“付出必有回报，只要坚持住，我相信你一定能考A，我等你把A拿回来。”出成绩那天，这个腼腆不善表达的孩子，主动来办公室找我，我现在都记得，他那时的笑容好像会发光，他说：“老师，我考了A。”给了我一个大大的拥抱，那一刻，我觉得教师的爱是那么重要，原来它是孩子疲惫时的强心剂，落后时的加速剂，矛盾时的润滑剂，懈怠时的催化剂，落后时的表面活性剂。如果我的心是1，我愿将它完整的奉献与你，给你全部的信任、温暖和爱。

　　三、再后来，1是完整的班级

　　之前，我关注的是一部分孩子，而那些后进生，不爱表达交流的孩子，就像背阳处的蘑菇，在被忽略中默默生长。我想一个班级是一个完整的1，每一个孩子都需要被爱。姜一鸣似乎默默无闻，我关注到她是因为在我的课上她会想方设法地摸我。有的时候问我题，她会趁机摸我手，我在她身边走过，她会早早的把手伸到桌边等我经过，她坐第一排，我在讲台讲课，她就把手伸到桌前。第一次我觉得毛骨悚然，但跟老师们交流以后我想，她可能是喜欢我，我如果躲避就等于把孩子推开，所以我选择关注她，课上多给她表现的机会，从不吝啬自己的积极评价，经常跟她聊聊天，她总是腼腆地笑。相处的一年里，她一直保持对化学的热情，今年毕业也考上了理想的高中。

　　我想，我们东凯实验学校，在赵校长的带领下，全力打造小班化教育，关注每一个孩子，为每个孩子量身打造适合他发展的教育。让他们均等地享受我们的爱，我们的关注、课堂的机会、学校的资源。如果班级是1，那么我们爱的就应该是1，而不是0.9。

　　教师就像是一场恋爱，每送走一批学生，感觉就像是经历一次分手，感觉心里空空的，发誓绝不再爱。但是再接下一批学生的时候心又不受控制的再次爱上。也许这就是教师，因为有爱，所以上苍安排我们走上教育事业。孩子，我只求在你被爱的年纪得到完整的爱，我能教会你爱自己，爱别人，拥有爱的能力。

　　无论你能考多少分，我只想给你一双不一样的眼睛，当手在眼前轻轻扇动，你不会说：“啥也没有啊。”而是看到多种多样的分子扑面而来。当看到“滴水变汽油”的虚假广告时，你不会信以为真，而是利用元素守恒原理将它驳得体无完肤。你能看到世界是物质的，物质是变化的，变化是需要条件的，条件是受我们控制的，我们就是通过控制反应条件，让变化为人类所用，造福于社会。

　　最后，请允许我借用我们尊敬的赵校长的一句话结尾：让我们，携手，用行动，为幸福人生奠基！

一名教师演讲稿 篇8

　　尊敬的XX：

　　记得在冰心作品中，有这样一段话“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。便觉得幸福”。我想这段话正是无数教师的内心写照，激励着每个人无悔的奋斗在教育一线上！

　　今年九月份，我怀揣着希冀，和刚入学的孩子们一样，正式的走进校园，走入课堂。感受新的环境，融入新的集体。这是一所全新的学校，崭新的校舍，崭新的面孔，除了经验丰富的领导层外，全部任课教师都是刚刚入职。起初还有些担忧，在没有资深老教师的引领下，这所年轻的学校将会有怎样一个未来？但时间见证了一切，给了我一个满意的答复。学校领导对事务的处理有序而高效，对教师的关心细致而周到。我们努力的新教师们，为明天的学校而享受着工作的快乐，在爱的过程中收获成果。虽然缺少经验，但有足够的激情和热情，不惜熬夜奋战，克服网络的不便去网吧查询材料，每一次面对任务的来临都竭尽全力！在领导的指引下，在同事的感染下，我也逐渐树立起主人意识，用心去做每一件事，真诚对待每一个人，为打造精品学校共同努力！将我满腔的爱赋予学生身上，有时会因他们的调皮而埋怨；因他们的退步而急躁；因他们的违纪而失态；虽然有时会很累很烦，但是心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，相信每一个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在老师爱的沐浴下长成参天大树。

　　我们是幸福的，见证着每个孩子的成长，我们是幸运的，感受着自身的成长！我们是孩子的老师，同时，孩子也教会了我们许多。开学典礼上，老师们朗诵完《我骄傲，我是一名老师》后，柴铭远对我说：“老师，你们朗诵的太好了，我都快要哭了！”那一刻，他教会了我孩子内心也有感动，要用心去呵护！秋季趣味运动会上，在教师接力赛时，我们组跑了倒数第二名，在走回二班时，杨欣怡对我说：“老师，你尽力了！”那一刻，她教会了我孩子内心的宽容和理解！外教课上，由于Sam老师体型偏胖，几个活动下来满头是汗，于鑫杨就踮着小脚拿纸巾给外教老师擦汗，那一刻，感动的不仅仅是外教老师，她也让我学到了孩子发自心底的那份关怀与真诚！和孩子们共同成长，是每位老师都触手可及的幸福！

　　所以说，教师不仅仅是我们的职业，更是我们的事业。每一位学校人都把自己的那份爱默默的奉献给学校，递给同事，捧给孩子。这也体现了师德就是一种伟大的精神，一种神奇的力量。它是源自于每位教师心中的爱，源自于心灵深处的芬芳。亲爱的老师们，让我们用爱，用真情去关爱学生，让时间来见证，让祖国的花朵来见证，这伟大的师德力量！

　　谢谢大家！

一名教师演讲稿 篇9

　　有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为珍贵的生命你只有一次。

　　十六年前，我却是带着些许无奈和失踪落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一向为教师这个＂贫寒＂的职业而迷惑！在出手阔绰的年夜款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的萍踪h命的价值，放飞人生的理想。即使两袖清风，即使贫寒如水，即使浮华散尽……但我知足，我是教师，我是一名信用的人平易近教师！

　　虽然有时我也感应很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是教员，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最斑斓的书。这强烈的意识不竭激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们夙夜迟早相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的激情使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份求全训斥，多了一份尊敬。

　　我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进斑斓的校园，面临一张张无邪的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一路，看到一个个龙精虎猛的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份布满立异的功课；当闲暇时和孩子们在qq上欢快聊天，赏识孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么感动，那么知足。

　　一位教授曾说过：“一些人但愿轰轰烈烈，但愿有条有理，但愿成为一个受人尊敬的`、很是具有成就的教育家；也有一些人但愿平平清淡、安舒适静。”我想，我是选择了后者。可是，选择后者并不是抛却理想。我所追求的只是一种平平清淡的真，一种实其实在的情！在通俗而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献生平我无怨无悔！

　　我骄傲，我是一名小学教师！

一名教师演讲稿 篇10

　　童年时代，我最敬佩的人就是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这个职业。

　　但是一到商榻镇我有些迷茫了，从小生活在城市中的我习惯了高楼大厦的感觉，看着眼前的小石桥，田地，我才知道这里是全上海最偏远的农村，但是同事对我的关怀，孩子们那纯真的表情，使我知道，我只有努力工作，做好一名教师才能无愧于教师这个伟大的字眼。

　　通过这次教师培训，使我更加了解教师这个职业的特殊性，使我更加知道自己应该去做些什么，如何去做。教育局朱良俊局长关于《将学习和创新进行到底》的报告，启发我们在自己的教育教育生涯中应该不断的学习。教师进修学院关景双院长《关于新教师职业道德的透视与期望》的报告，提出了对于新教师在职业道德方面的要求。

　　新世纪是一个以现代信息技术为主发展的年代，在这个全新的教学领域中有许多教育空白等着我们新教师去研究、开发、填补。我作为一名信息教师，更应该不断的提高专业水平，利用信息技术为我的学生开拓知识面，开拓视野，让他们在这个信息时代能够与时俱进。

　　我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力吧！

　　我自豪我是一名教师(二)

　　童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师!老师,用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润,这是人民教师崇高的劳动！

　　童年的我,并不想当老师,因为我看见了老师的辛劳与清贫，我幻想自己可以有另一种充满梦幻的生活。

　　可是我的老师一直就培养我当小小老师——领读、示范、管理……让我样样参与。而我也乐此不疲。

　　我的第二份工作是老师。从我站上讲台的那一分钟起，我就开始爱上了这份工作。孩子们稚嫩的小脸，充满渴望、纯真的眼神让我的责任感不知从哪里冒了出来，我知道，我不会选择别的行业去工作了！

　　每当我从一间间教室的门口走过时，总会被里面朗朗的读书声、精彩的讲课声所感动；每当我看见孩子们充满幻想的图画、听见孩子们动听的歌声时，我总会自豪地想：他们能这样健康地成长，有我们的一份功劳。每当看见学生因为取得较好的成绩欣喜不已时，看见学他们因为我的问题而争论不休时，听见他们在背后夸我时，我都会情不自禁地骄傲起来，仿佛自己是世界上最值得骄傲的公主！

　　然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，满脑子仍是学生、课堂，怀疑自己神经太紧张，询问同事，他们说：“这很正常，我们都有过。”

　　人们说，老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。虽然我们早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，对于当初的选择，我无怨无悔。我愿用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，我愿意默默耕耘，用双手托起明天的太阳！欢迎您访问，欢迎您访问，

　　，我自豪因为我是一名教师专题

　　“花开花落几度秋，岁月风霜染白头。身居斗室怀天下，喜看春色遍神州。”

　　童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。因为这份感动，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这一职业。

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