1.六年级下册第八单元语文知识点 篇一
1、排比句(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
运用排比的修辞手法,写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。
(2)拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;*物、毒物、烈物,他接触的机会多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会多。
写出了食指勤奋卖力,敢于探险、不怕牺牲的性格特点。
(3)后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
写出了“我”飞翔的地点有很多,体现了“我”丰富的想象力。
2、比喻句
他居于中央,左右都有屏障;他身体高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
形象地写出了中指的优越地位,点明了他地位优、相貌堂皇的原因。
3、反问句
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,兰花是优美的,所以无名指和小指也是优美的,也点出了两者在艺术表现方面的作用。
4、哲理句
(1)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
主旨句。以手指的全体来比喻人的全体,阐明了“团结就是力量”的主题。
(2)我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫 害的风险。
这句话一语双关,一方面写出了科学事业发展过程中的某些实际情况,如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇;另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说谁让“我”有这样重大的发现呢?被轰出教室也不足为奇了。
考试点睛:赏析句子是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)句子所运用的修辞手法以及表达效果。(2)句子中加点词语的妙处。(3)句子所蕴含的深刻哲理。
2.六年级下册第八单元英语知识点 篇二
英语中的职业名词farmer 农民
worker 工人
soldier 军人
student 学生
singer 歌唱家
nurse护士
doctor 医生
driver 司机
pilot 飞行员
policeman 警察
postman 邮递员
teacher 教师
vet 兽医
writer 作家
cook 厨师
dentist 牙医
actor 演员
fireman消 防员
professor 教授
3.六年级下册第八单元英语知识点 篇三
1.如何询问对方将来想从事什么职业【课文应用】What do you want to be in the future,boys?
你们将来想成为什么,男孩儿们?
I want to be a dentist.
我想成为一名牙医。
【句型结构】
问句:What do you want to be in the future?
答语:I want to be a/an+职业名词.
【重点解析】
问句用于询问对方将来想从事什么职业,其中what意为“什么”,
in the future 意为“将来”。
want后接动词不定式。
be在此处意为“成为”。
【生活实例】Miss Brown正在询问Liu Mei将来想从事什么职业,让我们看一看Liu Mei怎么说的:
Miss Brown: What do you want to be in the future?
你将来想成为什么?
Liu Mei: I want to be an English teacher.
我想成为一名英语老师。
4.六年级下册第八单元英语知识点 篇四
in the future 在将来care about 关心,在乎
fly a spaceship 驾驶宇宙飞船
football player 足球运动员
World Cup 世界杯
write stories 写故事
come true 实现,成真
study hard 努力学习
brave and strong 勇敢和强壮
paint pictures 画画
do more sport 做更多的体育运动
in the park 在公园里
have painting lessons 上绘画课
go to cooking school 去烹饪学校
5.六年级下册第八单元英语知识点 篇五
dream 梦想future 将来,未来
care about 关心,在乎
tooth 牙齿
astronaut 宇航员
spaceship 宇宙飞船
football player 足球运动员
World Cup 世界杯
dancer 舞蹈家
pianist 钢琴演奏家
come true 实现,成真
take care of 爱护;照顾
scientist 科学家
brave 勇敢的
artist 艺术家
paint 画画
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