1.高二年级必修四英语知识点总结
what a heavy rain为什么用a
rain在此作为可数名词使用，用不定冠词a修饰，译为“一场雨”。what a heavy rain整句话的意思为“好大的一场雨。”
1、a的用法
①表示数量“一”，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。例如：a pen 一支钢笔;a handsome man一位英俊的男士。
②笼统的指某人或某物，但不具体说明。例如：There is a car in the yard.院子里有一辆汽车。
③泛指某一类人或事物。例如：A dog is a lovely animal.狗是一种可爱的动物。
④表示首次提到的人或事物(常用于介绍用语中)。例如：This is a map.这是一张地图。
⑤表示某一类人或事物中的任何一个。例如：There is an elephant in the zoo.动物园里有一头大象。
⑥用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。例如：It's a pleasure to cooperate with you.和你合作很愉快。
⑦用于某些固定搭配中。例如：have a look 看一看;take a walk 散步;have a nice day 过得开心。
2、a和an的用法区别：
a用在读音以辅音音素开头的单数可数名词或字母前。注意：这里说的是元音音素不是元音字母。例如：a watch一块手表。
an用在读音以元音音素开头的单数可数名词或字母前。an apple一个苹果。
注意：以元音字母开头的单词，其读音并不都是以元音音素开头;以辅音字母开头的单词，其读音也并不都是以辅音音素开头。例如：a useful book(单词useful以元音字母u开头，但它的读音以辅音音素/ju:/开头，所以前面用a)一本有用的书。an hour(单词hour以辅音字母h开头，但h在这里不发音，hour的音标为/a/，以元音音素开头，所以前面用an)一个小时。
2.高二年级必修四英语知识点总结
sounds great为什么要加s
因为省略了It，原句是It sounds good。因为前面的主语是第三人称单数,所以要加s。sound，英语单词，名词、动词、形容词、副词，作名词时意为“声音;噪音;音响;海峡;听力范围;医用探子;无线电广播;音响效果”，作动词时意为“(使)发声;听起来;鸣警报等。
1、sound短语搭配
Sound card 声卡;音效卡;音频卡;位元音效卡
Antarctic Sound 南极海峡;南极印象;南极峡湾
sound track 音带;[电影]声迹;[电影]声带;[声]声道
Sound Engineer 录音师;特效化妆;录音技师;灌音师
Norton Sound 诺顿湾
Wilkins Sound 威尔金斯冰架
sound generator 音源;声音发生器;发声器
Ingressive sound 吸气音
Peel Sound 皮尔海峡
2、sound双语例句
I like the sight and the sound.
我喜欢那里的景色和声音。
Or you like the sound should be put on it.
或者放你喜欢的声音应该就可以了。
I did not sound like that at all!
我听起来根本不是那样的!
3.高二年级必修四英语知识点总结
1.because of因为……(注意和because 的区别)
2.even if(=even thoug)即使，用来引导让步状语从句
3.come up走上前来，走近，发生，出现 come up with 追上，赶上，提出
4.communicate with sb和某人交流
5.be different from…与……不同
be different in…在……方面不同
Most of my projects are different in performance.我多数作品的演奏风格都不同。
6.be based on以……为基础
7.at present目前，眼下for the present眼前;暂时
8.make(good/better/full)use of
9.the latter后者 the former前者
10.a large number of大量的 the number of…的数量
11.such as例如
12.hold on坚持住，握住不放;(打电话时)等—会
13. …you will hear the difference in the way(that/in which)people speak.
你会听出人们在说话时的差异。
14.play a role/part(in)在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色
15.the same…as…与……一样
16.at the top of…在…顶上
at the bottom of在……底部
17.bring up教养，养育;提出
18.request sb(not)to do sth.要求某人做/不要做某事
19.be satisfied with…对……感到满意，满足于
20.suggest v.(request，insist…)
I suggested you do what he says.我建议你按照他说的去做。
I suggest you not go tomorrow.我想你明天还是不要去了。
His pale face suggested that he was in bad health.他苍白的脸色暗示了他身体不好。
4.高二年级必修四英语知识点总结
基数词的用法
1)作主语：
Three will be enough for us.
三个对我们来说就足够了。
2)作宾语：
Four people applied for this job, but we only need one.
四个人申请这工作，但我们仅需一人。
3)作表语：
I’m twenty while my brother is sixteen.
我二十岁，我弟弟十六岁。
4)作定语：
We have 300 workers in our company.
我们公司有三百名员工。
Forty students were involved in the interview. 四十名学生参加了这次采访。
5)作同位语：
You two clean these seats.
你们两个打扫这些位子。
Have you got tickets for us three?
有我们三个人的票吗?
5.高二年级必修四英语知识点总结
1.一般现在时：
一般现在时大多用动词原形来表示。Be\have在人称和数上应按自己的变化规则与主语保持一致。其他动词若其主语是第三人称单数，则应按动词第三人称单数的变化规律变化。
(1)表示主语现在所处的状态及所具备的特征、性格、能力等。 Eg:They are both tired and hungry.
(2)表示习惯性的，反复出现的动作与状态。
常用时间状语：always often sometimes now and then every day
(3)表示客观事实或普遍真理。
Eg:The earth moves around the sun.
(4)在时间状语从句和条件状语从句表示将来的动作。
Eg:If it doesn’t rain tomorrow,we will go climbing.
(5)表示按规定预计要发生的动作，只限于go,come,leave,start,stay,return,begin等。
(6)在某些以have,there开头的句子中，用动词go,come的一般现在时表示正在发生的动作。
Eg:Here comes the bus!
2.现在进行时：
(1)表示说话时正在进行的动作;
(2)表示即将发生的或按计划安排好的动作，多限于go,come,start，leave,return,arrive,stay,fly等表示运动方向的动词，句中往往有表示将来的时间状语。
(3)少数动词如go,come,leave,arrive,return,begin,do,die,lose等现在进行时可以表示预计即将发生的动作;
(4)表示反复发生的动作。
3.以-ing和-ed结尾的形容词：
以-ed结尾的形容词用来描述人的精神状态或人对事物的态度或感受;以-ing结尾的形容词有“令人......的”意思，常用来指物。
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