【#高一# 导语】高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。今天高一频道为正在拼搏的你整理了《高一年级历史必修二复习知识点》，希望以下内容可以帮助到您！

1.高一年级历史必修二复习知识点

　　古代中国手工业发展有哪些特征?

　　①历史悠久，源远流长(原始晚期)

　　②多种经营模式长期并存(官营、民营、家庭)

　　③地域分布广、生产规模不断扩大、分工越来越细、技术先进

　　④生产水平长期于世，产品远销欧亚非

　　⑤官营：长期占据统治地位，明中后期不断萎缩私营：不断发展，明中后期逐渐占主导地位，某些部门已出现资本主义萌芽。

　　官营：规模庞大、行业众多、分工细致、组织形式严密、管理制度完善、主要生产军用品和皇室、贵族消费品;

　　私营：主要生产民间消费品

　　家庭：手工业是农户的一种副业，产品主要供自己消费和交赋税，剩余部分才拿到市场出售。

　　⑥与农业发展密切结合，受农业制约

2.高一年级历史必修二复习知识点

　　经济重心的南移

　　经济重心南移完成的时间：南宋时期。

　　南方农业和手工业生产发展的表现：

　　1)水稻跃居全国粮食作物首位;

　　2)太湖流域成为全国的粮仓，有“苏湖熟，天下足”的谚语;

　　3)经济作物的种植很普遍;

　　4)桑蚕业的中心也由北方移到南方;

　　5)官府在杭州、苏州、成都等地都设有官办的丝织作坊，江浙一带出现了“机户”;

　　6)南宋末年，海南岛已发展出较为先进的棉纺织工具;

　　7)江西景德镇成为全国的制瓷中心。

　　海上丝绸之路：

　　1)背景：由于西夏的兴起，中原通往西域的中外商路受阻;商业的繁荣和经济中心的南移，促使宋朝政府重视并鼓励海外贸易。

　　2)三大外贸港：广州、泉州、明州。

　　3)表现：在贸易港口设立市舶司;设有专供外国商人居住的“番坊”和用于番货贸易的“番市”。

　　4)大宗贸易商品：香料、丝织品和瓷器。

　　5)路线：以中国泉州为起点，可通往日本、高丽、东南亚、印度、波斯和阿拉伯。

　　6)影响：不仅是宋朝政府获得了巨额的财政收入，也给通商各国的文明进程增添了活力。

3.高一年级历史必修二复习知识点

　　文学成就

　　(1)诗经：收录了西周到春秋的三百多首诗，分风、雅、颂三部分，是现实主义的源头、儒家经典。

　　(2)楚辞：屈原是代表人，《离骚》是代表作、浪漫主义源头。(“风”“骚”并称)

　　(3)汉赋：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，反映大一统景象。代表人物有司马相如、张衡等。

　　(4)唐诗：社会繁荣、对外开放、科举考试促进了唐诗的繁荣。代表人物有李、杜、白等。

　　(5)宋词：有柳永、李清照等为代表的婉约派，苏轼、辛弃疾等为代表的豪放派。

　　(6)元曲：包括元杂剧和散曲，代表人物有关汉卿、马致远。

　　(7)明清小说：商品经济发展，市民阶层扩大，出现了四大名著以及文言短篇小说《聊斋志异》和讽刺小说《儒林外史》等。

4.高一年级历史必修二复习知识点

　　官营手工业(“工官”制度)

　　1.“工官”制度始于夏商周，直到明朝前期为止，一直占据着古代手工业主导地位。

　　2.定义：从汉武帝时期起，酿酒、煮盐、冶铁、铸钱、炼铜等最有利可图的行业，都由政府垄断。由工官负责生产军用的兵器和装备，皇族的生活用品。

　　3.特点：

　　⑴官办手工业代表了当时手工业技术水平的顶峰;

　　⑵局限于为帝王贵族服务，产品不流入市场;

　　⑶行业之间相互隔绝，新技术难以推广;

　　⑷技术工艺的传承也是封闭性的，往往导致失传;

　　⑸匠户没有人身自由，他们的劳动创造性自然也受到严重束缚。

5.高一年级历史必修二复习知识点

　　中央集权制度形成的背景——秦的统一

　　1．背景

　　春秋战国诸侯争霸兼并战争

　　2．条件

　　①经济：秦国经过商鞅变法，实力增强

　　②思想：法家学说为秦的统一奠定理论基础

　　③客观：人民渴望统一

　　④主观：秦王嬴政的雄才大略

　　3．建立

　　公元前221年秦王嬴政建立了中国历第一个统一的国家——秦朝。

　　4．措施（巩固统一）

　　颁布秦律；统一度量衡、货币、车轨；统一文字；修驰道、开通灵渠、修长城、移民等。

　　5．影响

　　①结束了长期的诸侯割据局面，建立了秦王朝，促进封建经济文化的发展。

　　②有利于各地区经济文化的交流、民族融合，巩固国家统一。

　　③有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。

6.高一年级历史必修二复习知识点

　　西周的政治制度

　　1．等级森严的分封制

　　（1）目的：

　　拱卫周王室，进行有效统治，巩固奴隶制国家政权（“封建亲戚，以藩屏周”）。

　　（2）内容：

　　①分封对象——周王把王畿以外的土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

　　②被封诸侯的`义务——要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。

　　③被封诸侯的权利——职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。

　　（3）作用：

　　①加强了周天子对地方的统治；

　　②开发边远地区，扩大了统治区域；

　　③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；

　　④周成为一个延续数百年的强国；

　　⑤西周贵族集团形成了森严的等级序列，周天子具有权威，国家政权趋向严密。

　　（4）局限：

　　受封诸侯在各自领地内享有相当大的独立性，为王权衰落和诸侯割据埋下隐患。

　　（5）瓦解：

　　西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏（根本原因在于封建经济生产方式的产生，这一生产方式使诸侯势力日益壮大）。

　　战国时诸侯国变法废分封、行县制。秦统一后在全国范围内建立郡县制，分封制瓦解。

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