1.高二年级必修三知识点（语文 数学 英语 化学 生物） 篇一
一词多义：
①之：
暮春之初：的
及其所之既倦：到、到达
不知老之将至：助词，取消句子的独立性
以之兴怀：代词
向之所欣：的
不能喻之于怀：代词，悲伤的缘由
兴感之由：的
夫人之相与：取独
悟言一室之内：的
仰观宇宙之大：结构助词，定语后置的标志
后之览者：的
②一：
一觞一咏：一点，少量
俯仰一世：数词
悟言一室之内：一间
所以兴怀，其致一也：相同，一样
固知一死生为虚诞：意动用法，把……看做一样
③致：
家贫，无从致书一观：获得，得到
所以兴怀，其致一也：情致，情趣
假舆马者，非利足也，而致千里：达到
④修：
茂林修竹：高高的
况修短随化，终期于尽：长
乃重修岳阳楼：修建
2.高二年级必修三知识点（语文 数学 英语 化学 生物） 篇二
一、随机事件
主要掌握好
(1)事件的三种运算：并(和)、交(积)、差;注意差A-B可以表示成A与B的逆的积。
(2)四种运算律：交换律、结合律、分配律、德莫根律。
(3)事件的五种关系：包含、相等、互斥(互不相容)、对立、相互独立。
二、概率定义
(1)统计定义：频率稳定在一个数附近，这个数称为事件的概率;(2)古典定义：要求样本空间只有有限个基本事件，每个基本事件出现的可能性相等，则事件A所含基本事件个数与样本空间所含基本事件个数的比称为事件的古典概率;
(3)几何概率：样本空间中的元素有无穷多个，每个元素出现的可能性相等，则可以将样本空间看成一个几何图形，事件A看成这个图形的子集，它的概率通过子集图形的大小与样本空间图形的大小的比来计算;
(4)公理化定义：满足三条公理的任何从样本空间的子集集合到[0，1]的映射。
三、概率性质与公式
(1)加法公式：P(A+B)=p(A)+P(B)-P(AB)，特别地，如果A与B互不相容，则P(A+B)=P(A)+P(B);
(2)差：P(A-B)=P(A)-P(AB)，特别地，如果B包含于A，则P(A-B)=P(A)-P(B);
(3)乘法公式：P(AB)=P(A)P(B|A)或P(AB)=P(A|B)P(B)，特别地，如果A与B相互独立，则P(AB)=P(A)P(B);
(4)全概率公式：P(B)=∑P(Ai)P(B|Ai).它是由因求果，
贝叶斯公式：P(Aj|B)=P(Aj)P(B|Aj)/∑P(Ai)P(B|Ai).它是由果索因;
如果一个事件B可以在多种情形(原因)A1,A2,....,An下发生，则用全概率公式求B发生的概率;如果事件B已经发生，要求它是由Aj引起的概率，则用贝叶斯公式.
(5)二项概率公式：Pn(k)=C(n,k)p^k(1-p)^(n-k),k=0,1,2,....,n.当一个问题可以看成n重贝努力试验(三个条件：n次重复，每次只有A与A的逆可能发生，各次试验结果相互独立)时，要考虑二项概率公式.
3.高二年级必修三知识点（语文 数学 英语 化学 生物） 篇三
情态动词
定义:
情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
情态动词后面加动词原形。
分类：
情态动词有四类：
①只做情态动词：must,can(could),may(might),ought to
②可做情态动词又可做实义动词：need,dare
③可做情态动词又可做助动词：shall(should),will(would)
④具有情态动词特征：have(had,has) to,used to
位置:
情态动词在句中放在谓语动词之前, 谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中, 情态动词则在主语之前。
特点：
情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 “not”。 个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在或将来。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。
基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是，基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想。
4.高二年级必修三知识点（语文 数学 英语 化学 生物） 篇四
1、有机物的分类(主要是特殊的官能团，如双键，三键，羟基(与烷基直接连的为醇羟基，与苯环直接连的是芬羟基)，醛基，羧基，脂基);
2、同分异构体的书写(不包括镜像异构)，一般指碳链异构，官能团异构;
3、特殊反应，指的是特殊官能团的特殊反应(烷烃，烯烃，醇的转化;以及纯的逐级氧化(条件)，酯化反应，以及脂的在酸性碱性条件下的水解产物等);
4、特征反应，用于物质的分离鉴别(如使溴水褪色的物质，银镜反应，醛与氯化铜的反应等，还有就是无机试剂的一些);
5、掌握乙烯，1,3--丁二烯，2-氯-1,3-丁二烯的聚合方程式的书写;
6、会使用质谱仪，核磁共振氢谱的相关数据确定物质的化学式;
7、会根据反应条件确定反应物的大致组成，会逆合成分析法分析有机题;
8、了解脂类，糖类，蛋白质的相关物理化学性质;
9、物质的分离与鉴定，一般知道溴水，高锰酸钾，碳酸钠，四氯化碳等;
10、有机实验制取，收集装置。甲烷，乙烯，乙酸乙酯，乙醇的制取以及注意事项。排水法，向下排空气法，向上排空气法收集气体适用的情况，分液法制取液体。
5.高二年级必修三知识点（语文 数学 英语 化学 生物） 篇五
人体的内环境与稳态
1、体液：体内的液体。
细胞内液(2/3)
体液细胞外液(1/3)：包括：血浆、淋巴、组织液等。
2、体液之间关系：
判断方法：独来独往为淋巴;血浆沿毛细血管动脉端进入组织液，组织液从毛细血管静脉端重新吸收进入血浆;淋巴液经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆，参与血液循环。
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
(成分判断常考，注意总结这部分知识点，如血红蛋白、神经递质、血浆蛋白等判断属不属于内环境成分。)
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
(1)渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，即溶液渗透压越高。血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质含量有关。细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。37℃时，血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。
(2)血浆中酸碱度：7.35---7.45
调节的物质：HCO3-、HPO42-：例NaHCO3/H2CO3和Na2HPO4/NaH2PO4
6、稳态：机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
直接参与物质交换的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统。
间接参与调节的系统：神经系统、体液(内分沁系统)、免疫系统。
人体稳态调节能力是有一定限度的.同时调节也是相对的。
稳态的调节机制：神经——体液——免疫调节
7、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
《高二年级必修三知识点（语文 数学 英语 化学 生物）.doc》
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