学校读书活动月总结1000字_工作总结范文

工程师 2023-10-11

学校读书活动月总结(篇1)

　　学校在这次读书节活动中，着眼于提高教育教学质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了较好的效果。

　　1、教师引领。此次读书节中，开设了读书导读课，由语文老师上1—2节读书导读课，指导学生的读书方法，提高学生的阅读能力。

　　2、板报评比。为烘托读书氛围，全校开展了以“愉快读书”为主题的黑板报评比活动。

　　3、评选读书小明星。经过班主任老师的推荐和读书成果的展示我们评选出了十位“读书小明星”。

　　4、评选优秀读书笔记。好记性不如烂笔头，读书就要动笔，做笔记，既积累了知识，又美观，我们评选出了十本优秀读书笔记。

　　5、评选优秀读书心得。开卷有益，读书就有收获，我们评选出了十份优秀读书心得。

　　6、好书漂流。此次阅读节的重要活动之一，在此次读书节中，同学们毫不吝惜拿出自己最喜欢的好书与大家共同分享，大家共享读书之乐，最后我们也评出了最受欢迎的.好书。

　　这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量。

学校读书活动月总结(篇2)

　　根据市县教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动。现将近期活动开展情况作一简要总结。

　　　一、制定方案，建立机构

　　学校由教科室制定了《读书活动实施方案》，对本学期读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体，成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。

　　　二、广泛动员，群体参与

　　学校于开学初利用教师政治业务学习时间开展动员，使广大教师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。各年级组再充分利用年级会议时间，对读书活动进行具体要求，教导处在第六周教学六认真检查时对教师读书情况也一并予以检查。

　　　三、确定书目，相互研讨

　　根据县局安排和本校具体实际，我们确定了全体教师的必读书目为《给教师的建议》、《教育文集》，人手一本。学校统一订购发放。另外，学校要求教师自选1—2本教育教学理论书籍进行阅读。利用征订杂志的机会，要求教师每人至少订阅一本教育教学类报刊杂志。教师根据确定的书目有计划地读书，认真撰写读书笔记和心得。

　　　四、积极推进，纵深拓展

　　为促进此项活动不断深入开展，学校举办了“我与新课改同行”演讲比赛，通过这一活动，让教师积极参与新课改研究，读新课改书籍。学校还充分利用各种征文竞赛等活动促进教师读书研究，提升专业素养。比如这次征文活动，我们就积极组织，动员教师参加，要求近三年工作的教师必须人人参与，撰写论文，一时间，许多教师到教师阅览室借阅教育教学类的报刊，到图书馆借来教育类的书籍做摘记。这次活动，我校供有x多篇论文送交参赛，并获得了组织奖。

　　　五、营造氛围，凸显人文

　　为进一步转变教育教学理念，全面推进新课程改革，积极应对新高考模式，提升学校办学品位，强化大文科环境建设，推动人文教育，构建书香、健康、和谐、平安的校园文化，为创建__高中奠定厚实的人文底蕴。学校从人文性的角度审视读书活动，把它放在提升学校办学品位，形成学校办学特色的角度思考。充分利用好图书馆和阅览室这一大文科环境的`重要阵地。积极营造浓郁的文化氛围，加强校园文化建设。大力倡导阅读，推进素质教育，建设书香校园。为师生构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间。

学校读书活动月总结(篇3)

　　为进一步激发全体师生读书的热情，引导全体师生多读书、读好书，养成良好的自主读书习惯，营造浓郁的书香校园，近日，xx学校开展“师生读书月”主题教育系列活动。

　　活动中，学校高度重视、精心设计、认真组织、详细制订《渠县xx镇中心学校关于开展四月份“师生读书月”主题教育活动的实施方案》。一是充分利用国旗下讲话向师生宣传读书活动主题内容，利用黑板报专刊、晨会、主题队会等营造浓浓的读书氛围；二是各班认真完善班级图书角的建设，结合班级文化建设给图书角命名，由图书管理员到图书室借来大家喜欢看的图书、教师从家中带来适合学生读的图书、学生从家里带来好看的书等充实图书数量，并充分发挥好图书的作用；三是各班结合本班实际制定切实可行的读书计划和方案，做到时间、人员、地方、书目“四落实”，教师为学生选择提供可读图书，每天午休、课余、课外活动是自由读书时间，每周三下午第三节课是规定读书时间，放学后想继续看的，向图书管理员借图书，不限时间看；四是全体学生阅读图书要通过“写、讲、赛、做、演” 等多种形式，激发学生的读书兴趣，促进读书的自觉性，提高学生的素质；第五，在读书月活动中，各班积极组织学生在阅读活动中撰写成长故事、活动反思和活动体验；六是在读书月活动结束时，对组织得力的班级评为“书香班级”，对表现优异的学生评为“阅读之星”、“小小思想家”、“诵读小能手”等进行总结表彰。

　　通过“师生读书月”活动的开展，极大地开阔了全体师生的视野，激发了读书的热情，提升了校园文化品位，促进了良好学风、教风、校风的形成，为构建文明校园、书香校园、和谐校园起到积极的推动作用。