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我想成为一名老师演讲稿【篇1】

　　如何成为一名智慧型老师

　　今天上午参加了教师培训中心组织的“名师大学堂”讲座，主讲人是华师大文新华教授。看来老师们对这个主题比较感兴趣，报告厅里座无虚席，连走廊里都坐满了人。文教授本来准备谈三个问题：什么是智慧型老师？为什么要做智慧型老师？如何成为智慧型老师。但由于时间关系，他重点讲了第一个问题。文教授首先对“智慧”二字进行了解读，然后对智慧型老师的知识、技能、能力、态度、情感、人生观和价值观等六个特征进行了重点阐述。文教授语言精练幽默，条理清楚。他结合自身的教学实践和一些典型的案例，深入浅出地给我们娓娓道来，还不时地提出问题，和我们听课的老师进行互动，他的一些独到的见解和生动的案例不时赢得大家的掌声，真是获益匪浅。

　　我想，要成为一名智慧型老师，关键是“态度”。文教授认为：教师的职业态度有不同的层次，有谋求生计的态度、有谋求晋升的态度、强制的敬业态度、发挥潜能的发展态度，最高境界是享受智慧的乐趣的态度。我反思一下自己的态度，很惭愧！还处在“强制的敬业态度”阶段。听了讲座很受启发，思想上也有很大振动。

　　有人说，只有智慧型的老师才能培养出有智慧的学生。也许我们很多老师一辈子都成不了智慧型老师，但是我们可以以此为目标。在讲座中，文教授分别解读了“智”和“慧”的含义，把“智慧”一词留给我们自己去解释，我想教师的智慧来自敬业、来自高效、来自底蕴、来自好学、来自反思、来自实践、来自研究、来自体验、来自明辨、来自胆识、来自创造„„”。所以，面对新课改，我们要转变观念，认清自我，扬长避短，加强学习，苦练“内功”，推陈出新，大胆探索，勇做适应时代需要的智慧型老师，因为过程往往比结果更重要。

　　让我们一起努力吧！

　　做智慧型教师 创建高效课堂

　　——谈学习太谷县教研室主任张四保的体会

　　陈区镇宋家小学赵忠孝

　　听完张主任的精彩讲座已近一月了，他的精辟的言论深深地震撼了我，他给我的启示是深而远„„

　　一、学习了张主任的讲座，通过反省自我，认识到了自身的不足，以下几点是我在课堂教学中急需改进：

　　1、教师的苦是因为满堂灌。

　　满堂灌的教学方法，实质上束缚了优生，困扰了差生，在我初步实践后深有感触。我苦学生累，效果不佳，成绩不优，原因在我自己，而不在学生，教师为讲一个问题而多次复述，上课口干舌燥，下课补救，闹的身心备受煎熬。

　　张主任的“二十四字模式”给我指明了方向，解决了长期困扰我的“学生做了，教师讲了，学生二次巩固照样答不上来”这一难题，通过独立练习，小组互检，互帮，得到了有效的解决。

　　2、学生的累是出于题海战术。

　　学生做题多，但不精，不够系统，效率过低，致使学业负担过重，夜里11点都无法入睡，学生苦不堪言，家长牢骚满腹，埋怨学校，抨击老师。这样下去的结果是学生兴趣降低，厌学、辍学心理严重。而我们的教师呢？每天辛苦的备、讲、批、辅，起早贪黑，学生学习效果还不如所愿。而张主任的讲座为教师和学生的双重减负寻找了最佳路径，3、教师的气是缘于不敢放手。

　　课堂成了教师的生气堂，使工作成为苦行。教师探索进取的欲望也在随时间的流失而消失，而“二十四模式”变教案为学案，变讲堂为学堂。充分调动了学生的主体参与意识、合作意识，充分发挥每个学生的潜能，注重不同层次的学生的不同需求，确实将学习的自主权还给了学生，做到以学生为主体，教师为指导、师生共同活动，生生互助，合作完成学习目标。构建了“自主学习互助共进”的课堂教学模式。

　　二、学以致用，在应用中反思自己的不足，逐步解决遇到的困惑。

　　在听了张主任的讲座后，第二天我就运用到课堂中进行实践，尝试，一改过去满堂灌的模式，从小组长的任命到组员的自由搭配，从语文学科、综合学科到数学的互相兼顾，初步确定二人一小组、四人一大组，为调动各组的学习积极特别推出了以小组为体制的评价体系。通过学分制来进行小组评价。首先对组内四个人的评价，对小组成员的纪律，作业、测试、课堂表现等项目进行评价赋分之后汇入小组总分。作为对小组整体评价的一个依据，这里包括即时评价和异组同号的对抗评价。

　　通过以上做法，我的确感到课堂上有了较大的改变，课堂上确实看到了以学生为主体，教师为指导，师生共同活动、生生互助、合作完成学习目标的氛围。看到的是“学生问学生、学生教学生、学生帮学生、学生检查学生”的“自主互助共进”式学习场景。我通过在本校和别的学校，以自己的思路设计的教学过程，讲的几节课中，得到了老师们的一致好评，通过近一个月的摸索，确实尝到了课改带给我的喜悦。

　　但欣喜之余，又有一些困惑，这有待于在以后的工作中进一步完善和突破：①刚开始磨合中感觉进度较慢。②还是担心学生的问题是否真的得到解决，放不了手。不如全讲感觉踏实③小组内出现小组长不愿帮差生，要求换组员④学生的积极性、学习兴趣虽然提高了，但是怎样能够持续⑤5月份到期末考试毕竟时间较短，我这样做是不是会影响我的升级成绩。

　　三、困难是暂时的相信自己一定能成功

　　虽然在课改的路上有阻力，有困难，有疑惑。就是暂时的结果不够理想，但为了学生的未来，为了让学生幸福地学习，为了学生的成长考虑。告诉自己眼前的只是暂时的，自己一定能坚定不移的走下去，无论怎样，必须改革。教师的幸福是什么？幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福，满天下的桃李打来的电话是教师的幸福„„

我想成为一名老师演讲稿【篇2】

　　如何成为一名好老师

　　老师是一种神圣的职业，教书育人是老师的天职。从小到大的梦想就是当一名合格的教师，所以我现在就就读于一个师范院校，准备着去实现自己的梦想。古往今来，我们的社会对教师作为榜样都提出了很高的要求。中国文化对老师要求“慎言力行”，孔子主张“先行其言而后从之”，在我看来一个好的老师的价值远不限于榜样的作用，一个好的老师可能会影响学生的一生。再过两年，我就要站在讲台上，面对我的学生，开始我的职业生涯。对于怎样做一个成功的老师，我也想了很久。最终我得出的结论是做一个老师容易，但做一个成功的老师很难。而对于现在的我来说要做的还有很多，未来路还很长，想要当一名好老师我觉得仅仅是学一些东西是不够的。

　　看完《地球上的星星》我觉得,对于8岁的男孩伊夏来说，世界是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正在用一切他能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着大地万物慷慨的赠与。可是，这样的伊夏却是成年人眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，无奈的父母只好将他送往了寄宿学校。虽然伊夏的新生活并没有什么改变，但在内心里，和父母分离的生活让他感到闷闷不乐，压力剧增。还好这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。在和尼克相处的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起来。尼克这个老师善于发现每个孩子的闪光点，不区别对待每一个学生，也正是这样，依夏才从新找回了自信，努力克服一切障碍，最终学习慢慢好了起来。

　　看完《和你在一起》教学视频剪辑我觉得:性格怪异的江老师在过程中，讲究用情感来演奏，心情好就拉小提琴，不好就不拉小提琴。不强硬地要求陈小春去做自己不喜欢的事情，也正是这一点，刘小春才能轻松愉快的学习拉小提琴，并逐渐与江老师成为忘年好友。后来刘成偶然聆听过一位年轻人的精彩演奏后，登门拜访了其恩师余教授，并说服对方收下刘小春为徒。刘小春怀着无奈与遗憾离开了江老师，投身余教授门下，却只收获了束缚与压抑，江老师教学中只是为了一己私利，强硬地要求学生按照自己的想法来演奏，以此来斩获荣誉，无不展现出了他自私势利的一面，最终陈小春经受不住这样的折磨，放弃了可能会一举成名的机会，接受了心灵上的演奏。

　　通过这两个视频我总结了一些如何成为一个好老师，下面我来说说要成为一名好老师应该做到的几点吧: 一．做一个好老师，首先不能缺少的是热情: 在尼克眼里第一堂美术课就应该让学生发现美术的有趣性，所以上课前以轻松愉快的歌曲将学生带入奇妙的世界中，后来抛弃以往美术老师的作风，让学生发挥自己的想象力来画出自己想画的图案，正是尼克的热情，让学生们觉得课堂有趣的多，收获也非常大。我认为不论是什么事情，只有当你把它当做你一生的职业而不仅仅是谋生的手段时，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老师也是一样。一个缺少热情的老师又怎么可能可以在几十分钟内充分调动学生学习的兴趣，顺利的完成教学过程。作为老师，应该在飘洒的粉笔中获得快乐，充实人生，实现人生价值。我们现在倡导的师德教育的核心之一就是对教育事业的热爱和对教师职业的坚定。所谓10年之约，一个专家教师的成长至少是10年。一个没有热情的老师就是再过三个10年，估计最后也只能是一个平凡的教书匠，而不是专家教师。二．一个好老师要具备的素质：

　　1.良好的专业素质，相关的专业知识。学科内容知识是教师最基本的知识内容。对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的。每位教师首先要精通所教学科的学科内容知识。

　　2.广阔的知识面。一个好的老师不会把自己仅仅局限的自己的专业方面，同时还要有相当的知识储备。就像我们经常听到的那句话“你要教给别人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作为老师，在不断提高自身专业水平的同时，也要扩大知识容量。一个博学的老师总是更容易受到学生的爱戴的。

　　3.较强的演示，示范能力。好的老师要通过演示教授让学生懂得而不是仅限于自己知道什么。不管老师用了什么教学设计，用了什么多媒体工具的帮助，采用了什么课外活动，能让学生理解并应用的方法就是好方法。

　　4.和学生沟通的素质。良好的师生关系是教学活动顺利进行的必要条件。而良好的师生关系又是建立在良好的沟通的基础上的。作为老师应该把学生放在平等的位置上，多和学生交往。只有在交流过程中，学生才能消除对教师的敬畏和疏远而产生亲切感。良好的师生沟通是促进教学相长的重要环节。

　　5.了解相关的心理学知识。所有的师范生都要学教育心理学。因为合理的教育方法的基础还是建立在对学生心理发展过程的认识上。这点我也是深有体会，在二专的心理学课程上老师也给我们讲了很多关于这方面的知识。以人本主义心理学家罗杰斯为例，他认为就课堂教学而言，如果教师注意到倾听学生的心声，激发学生的情感，从而使学生认识到自己的感情被理解接受，从

　　而更好的融入课堂氛围中，极大的促进教学。

　　6.不断学习的能力。一个优秀的老师不是一朝一夕就可以做到的，他需要不断的摸爬滚打，不断的扬长避短，不断学习自我完善，才可以创造出自己的风格，成为一名优秀的人民教师。我们要以发展的角度来看待自己，传到授业解惑的同时我们也不能忘了完善自我。

　　7.要做一个好老师，不仅需要知识的力量，还需要人格的力量。教书育人，所谓教书就是用知识来感召受教育对象，所谓育人就是用人格来感召受教育对象。我觉得这一点是很重要的。十年树木，百年树人。老师在做好传授知识的同时还要做好学生精神的引导者。三．教学策略和有效教学:

　　1.组织课堂讨论的策略。有效的课堂讨论可以促进学生对学科内容的掌握；培养学生的问题解决能力；培养学生的交流技能。但老师还应注意难于组织；效果难把握；过程难控制。所以老师可以提出讨论目的的重要性，明确讨论的主题主题是需要学生学习和理解掌握的重要内容，并要求与学习不相关的内容不能作为讨论主题。

　　2.提问策略。提问的目的在于鼓励学生思考、理解教学内容的价值；诊断和检查学生掌握知识技能的情况；复习、巩固与强化已学习的知识；管理性目的；鼓励学生参与。但是也要注意到应选择适应性问题，好问题是学生感到有能力回答的，有兴趣回答 的。在提问的时候老师要对学生的回答给予积极的反馈，通过暗示提醒等多种方法引导学生。

　　3.管理课堂的策略。制定适当的课堂规则，让学生明白课堂规则的重要性。也可以和学生一起制定课堂规则。在教学过程中如果出现问题时，也要采用最小干预的原则。在这种最小干预不起作用的时候再采用其他叫严厉的方法。这样做主要目的在于避免影响教学活动的正常进行、4.管理教学时间的策略。快速进入教学，3分钟内进入正式教学为宜；减少教学活动间的过渡时间； 避免干扰教学的中断；建立教学规程和程序；确保教学内容的科学性与教学方法的正确性。

　　5.布置课堂作业。要让学生了解为什么要布置课堂作业，并要建立及时检查课堂作业的制度。及时表扬认真完成家庭作业的学生，对未完成或未认真完成家庭作业的学生要心中有数。对个别学习跟不上的学生也要进行交流沟通，帮助找出原因，提出提高改变的方法 我个人认为一个好老师的标准不是唯一的，但不管怎么样都少不了用心二字吧。

　　四、健康心态：

　　好老师应该有着开阔的胸怀，还要在平淡无奇的教学生涯中学会找寻自己的幸福感。过去人们常把老师比做“红烛”，照亮了别人，燃尽了自己，未免有点悲怆，但这也恰是老师的劳动成果和幸福所在，因为他用自己的绵薄之力“照亮”了别人，为社会作出了自己微不足道的贡献，他受到了社会和别人的肯定和尊敬，这样的精神财富是永恒的，是物质财富难以比拟的。

　　做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。只有这样学生们才能从你的一桶水里面舀出一杯水到自己的桶子里面去不是吗。

我想成为一名老师演讲稿【篇3】

　　2014年7月，我成为一名大学教师。其实，校园对我来说是最亲密、最熟悉的环境。从少年到青年，从学习到工作，虽然年龄和身份一直在不断变化，但我从未离开过校园，这一次我走进的是池州学院。

　　她坐落在池州城郊的山水中，一入校园便看见青翠的、明黄的、洁白的、火红的各色自然植物，还有白墙黛瓦的徽式教学楼……

　　但让我眼前一亮的不是这些文字，而是贴在图书馆前门的两行字：孔子为师，知识为友。

　　国内大部分高校的校训都是选择有进步思想的、立意高远的、规整对称的词语作为师生的言行准则，像池院这样以亲切朴实的话语来展现治校精神和办学理念的，我还是头一回见。细细品味之下，我不禁击掌赞叹：“这简直就是我未来职业道路上傍身的真言呀！

　　”那时的我，一个新手菜鸟老师不知不觉地琢磨起一些问题来：“我会成为一名怎样的老师呢？我能成为孔圣贤和陶行知老师吗？

　　”记得那是我的第一次课，面对四年级的学生，三节连堂。3节课，135分钟，我花了两周时间准备了厚厚的21页纸的讲稿，背得滚瓜烂熟，甚至把在什么地方需要强调语气、**应该配合手势都仔细标注出来，反复调整。但当我顺利完成所有内容时，我一点也不高兴，因为学生们似乎对我精心准备的内容漠不关心。

　　为了调整班级气氛，我安排的笑话并没有使我的任何同学感到有趣。为了启发同学们思考，我设计了课堂提问，可当我提问时大家纷纷把头埋进了书桌里，这场自说自话的独角戏着实给了我当头一棒。曾经，我觉得我读了这么多年的书，听过那么多优秀的老师上课，“依样画葫芦”有什么困难的，可现实却给我上了残酷的一课。

　　正当我匍匐在教学沙漠中一筹莫展的时候，教学秘书给我送来了一汪清泉。他告诉我为我报名参加了学校的青年教师沙龙，在那里我可以和其他老师们一起学习交流，可以参加培训课程，还可以观摩优秀的教学示范。经过一段时间的学习、训练和反思，我课堂上的同学们渐渐把头抬了起来，眼神不再空洞迷茫，偶尔会认同地点点头，甚至露出笑容。

　　在此之前，我觉得自己终于走出了教学生涯中坚实的第一步。

　　年轻教师缺乏教学经验和教学技能。该怎样训练自己才能成为一名真正的教育工作者，恐怕是每一名像我一样刚刚走上讲台的老师都曾在心底问过自己千万遍的问题。我们渴望得到教育和指导，渴望在教育和教学过程中迅速成长和成熟。

　　青年教师教学能力的缺失，不仅能保证个人工作质量，而且成为学校整体教学水平的短板。

　　名师是高校教育的底气，年轻教师为高校教育注入生气，但只有校园中的每一名老师都能够专心致志地致力于高质量的教育工作，不断提升自己的知识水平和能力素养，坚持学习和**教书育人的真谛，才能让高校教育拥有满满的元气！高校是培养思想和精神的场所，这些思想和精神的力量在于从事一线教育的教师。而不是像现在社会上某些高校那样，把建设的目光放在校园面积够不够大，装修风格够不够夺人眼球，并且以此来招揽学生，把教育当成生意来做，这无疑是罔顾了教育的本真！

　　世界上哪所名校的优秀教学水平没有得到肯定？世界上哪一所名校没有才德兼备的学者和大师？世界上哪所名校没又一其非凡的学术魅力吸引一代又一代的学生？

　　就像，或许你没有去过北大，但你一定听过那些令北大学名显赫的名字：蔡元培、胡适、李大钊、马寅初、钱玄同、周培源等等。教师的水平决定了学校的水平。教师的专业发展与学校的成长进步密切相关。

　　我庆幸，自己所在的学校是一所关心教师成长、注重人才培养的高校，是一所把人才建设放在关键之处的高校。青年教师培养计划为我们提供了广阔的平台和丰富的资源，导师模式让我们在教学和科研的过程中及时获得帮助，沙龙活动让我们在互动交流中取长补短、不断进步。“以孔子为师”，便是让我们池院的老师们在克己与育人的过程中始终秉持着一颗仁德、仁爱之心，成为一名有大智慧的老师；“以行知为友”，便是让我们池院的老师们学习陶行知先生“教育为公以达天下为公”的师者情怀，学习先生甘于为教育事业牺牲奉献的大我精神，学习先生“救我国人，壮我山河”的崇高理想，成为一名有使命感的老师！

　　我想，假以时日，我们这些年轻老师通过不懈努力，把自己微弱的光汇聚在一起，凝成隽永的亮，那这光亮必然会在池院未来的发展道路上释放出生生不息的光华！

我想成为一名老师演讲稿【篇4】

　　我们都有一个深深地藏在心里的梦想，那就是长大后成为一名教师。

　　虽然我没有很好的智力，严谨的思维，特别是准确的判断，但我仍然不会放弃努力。因为我爱我的梦，我会尽自己的努力实现这个梦，尽管这个梦离我很遥远，但我不会停止对梦的追求，尽管在实现梦的过程中会有挫折和艰辛，但我永远不会放弃，因为我知道只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血液的手指才能弹出世界上独一无二的歌曲；只有通过困难和挫折，我们才能实现我们的梦想。

　　以前，看到老师们教育出一批有又一批优秀的学生时，我都无比的羡慕，是他们用自己勤勤恳恳的双手，哺育了无数的学子，他们用着自己的知识，一字不漏，完完全全的交给他们的学生，他们是无私的。他们不想要回报，他们不想要钱，他们只想要自己的职业，他们的学生。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是他们，把自己的全部心血倾注在教育上，是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。

　　因此，我想成为一名教师，一名勤奋的教师，一个为国家做出贡献的人，一个国家的栋梁。每当我看到那些浪费时间的人，我都为他们感到难过；每当我看到沮丧的人，我为他们感到难过；每当我看到不做自己工作的人，我就感到愤慨。因为他们看不到自己的价值，他们没有自己的梦想。

　　这样的生活毫无意义。

　　我至少有一个梦想，至少一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我会继续努力，永不放弃。有了这个梦想，就等于掌握了人生的方向，再也不会迷失方向。

　　有了这个梦想，它就象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。

　　我有梦，中国也有梦。

　　中华民族这许许多多美好的梦，神奇的梦，甚至是“异想天开”的梦，为什么个个都能美梦成真呢那是因为，中华民族经历了千百年血与火的磨练，它用坚韧的品格和辛勤的劳动创造了这一个又一个的奇迹。

　　今天，世界上树立起了这样一个伟大的民族，她走过了千年的风风雨雨，她孕育了无数的英雄儿女，她书写了浩瀚的人类历史，她创造了灿烂的华夏文明。她，是我们伟大的祖国，是世界响亮的名字——中国。

　　梁启超曾在《新中国未来记》中写道：无端忽作太平梦，放眼昆仑绝顶来。中国梦今天不存在，我们应该继续下去，这是时代的神圣使命。

　　将圆梦的目标转化为实实在在的行动，转化成我们每个劳动者一锤一钉的劳作、一砖一瓦的建设，心往一处想，劲往一处使，那梦想终究会照进现实，照进每个中国人的心里。

　　我相信，在中国人民的辛勤努力下，我们一定会实现更多的梦想，实现中华民族伟大复兴的梦想！

　　我的梦——我的中国梦!

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